Actividad 1.

Puntuación: 2 puntos
Busca la convocatoria de una oposición a la que te puedas presentar con el titulo de Técnico
Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red, en tu Comunidad Autónoma o
Ayuntamiento, y describe cómo se desarrollará el proceso de oposición (titulación exigida,
pruebas que tendrás que superar, etc.)

He encontrado en la siguiente dirección web una convocatoria

http://www.empleopublico.eu/oposiciones-diputacion-lugo-abr-2015/
en ella anuncian una convocatoria que salió publicada en el BOE nº 84 de 8 de Abril de 2015 en la
que indica que en el BOP de Lugo se han publicado varias plazas entre las que hay una de Técnico
Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red mediante el sistema de oposición, en
turno de acceso libre.
Consultamos el BOP de Lugo de dicha fecha

En dicho boletín aparecen las bases de la convocatoria donde podemos ver los requisitos, forma de
presentación de solicitudes, a quien se dirigen, plazo y lugar de presentación, documentación a
presentar, tasas a abonar, etc.
También aparece la composición y actuación del tribunal
En los requisitos específicos podemos ver la titulación exigida.
A partir de la pagina 30 del BOP podemos ver la parte especifica para nuestra convocatoria en ella
podemos ver que constará de 4 ejercicios obligatorios y eliminatorios.

El primer ejercicio será la exposición por escrito de un tema de la materias comunes que será leído
ante el tribunal.
El segundo será la exposición por escrito de dos temas seleccionados por sorteo de las materias
especificas. Este también sera leído ante el tribunal, que podrá formular preguntas o aclaraciones a
la prueba realizada.
El tercer ejercicio será una prueba practica sobre los temas específicos que será establecida
libremente por el tribunal, el tribunal también podrá formular preguntas o aclaraciones.

El cuarto ejercicio será una prueba de gallego que consistirá en la traducción de un texto de
castellano a gallego o viceversa.

Las materias especificas establecidas aparecen en la pagina 31 y 32 y son la Constitución, principios

del estado, la corona, cámaras legislativas, organización territorial, régimen local, diputación de
Lugo y competencias de esta, procedimiento administrativo, etc.
A continuación aparecen los temas específicos divididos en dos bloques ya que en el segundo
ejercicio de los dos temas a sorteo será uno del bloque 1 y otro del bloque 2
Actividad 2. Puntuación: 2 puntos
Elabora tu inventario personal y profesional
1.-Plasma por escrito tu inventario profesional y personal siguiendo la tabla que se adjunta como
modelo. En la columna de Análisis personal tienes que describir el grado en que has conseguido
cada una de las capacidades que se muestran en la columna de la izquierda (muy malo, malo,
regular, bueno y muy bueno) y en cuanto a las actitudes, debes poner un ejemplo de tu vida
personal. En el apartado de puntos fuertes y puntos débiles debes señalar únicamente cuales son en
la columna de la izquierda.
2.- Escribe un plan de acción para superar o mejorar los puntos débiles.

CAPACIDADES: ANALISIS PERSONAL

INTELECTUALES

Comprensión escrita Bueno

Comprensión oral Bueno

Expresión escrita Bueno
Expresión oral
Bueno
Resolución de problemas
Cálculo numérico
Regular
Razonamiento espacial
Bueno
Memoria Regular

Creatividad Malo

MOTRICES
Manejo de equipos y herramientas Bueno
Coordinación y equilibrio
Bueno
Destreza manual y digital Bueno

HABILIDADES SOCIALES
Comunicación interpersonal Bueno
Comunicación en grupo Bueno

Capacidad de adaptación Bueno

Expresión de los sentimientos Malo

Empatía
Bueno
Adaptación al entorno
Improvisación e intuición Malo
Trabajo en equipo Bueno

ORGANIZATIVAS
Coordinación de equipos Regular
Conducción y dirección de grupos Regular

FISICAS
Agudeza visual Buena
Fuerza y resistencia Física
Regular
Autocontrol
Bueno
Resistencia al estrés
Regular

ACTITUDES:
Disciplina
Buena
Tolerancia
Solidaridad Buena

Constancia Regular

Pulcritud Regular
Responsabilidad
Bueno
Sentido crítico y autocrítico
Bueno
Iniciativa
Regular

FORMACIÓN BASICA:
ESO
Si
Bachillerato
Títulos Universitarios NO

Idiomas Ingles regular

Informática Bueno
Otros

FORMACION PROFESIONAL:

Ciclos Formativos de Grado Medio NO

Ciclos Formativos de Grado Superior Estudiando
Cursos de Especialización
Si
Habilidad para determinados trabajos
Formación en otros campos
Becas de estudio NO

EXPERIENCIA:

En el trabajo que buscamos SI

En trabajos relacionados SI
Trabajo en otros ámbitos
NO
Prácticas en empresas NO

Trabajo en un negocio familiar o para amistades SI

Voluntariado
SI
Otros trabajos no retribuidos
SI

ASPECTOS PERSONALES:

Situación familiar
Situación económica Media
Lugar de residencia Laguna de Duero

Aficiones/inquietudes Informática

Deseo de trabajar Si
Cine,
Gustos
Esfuerzo que está dispuesto a realizar
Problemas sensoriales/psiquiátricos No
Habilidades especiales No
Discapacidades
No

PUNTOS FUERTES:
Intelectuales

Capacidades técnicas, motrices y físicas

Otras capacidades o aptitudes
Formación

Ser hombre/mujer
Facilidad para convertir debilidades en
fortalezas

Conocimiento del sector económico

PUNTOS DÉBILES:

Habilidades sociales y organizativas

Situación personal

Conocimiento de lenguas
extranjeras/autonómicas

PLAN DE ACCIÓN:

El plan de acción para mejorar estaría enfocado principalmente en el aprendizaje de lenguas

extranjeras y autonómicas, habría que centrarse en cuál me haría falta con mas inmediatez, por
ejemplo aprendizaje de Gallego para poder presentarme a la oposición que se muestra en el primer
ejercicio. Para ello debería buscar o bien una academia o algún profesor particular para intentar
adquirir los conocimientos mínimos necesarios, para poder pasar la prueba, en un tiempo
razonablemente corto.
Otro de los puntos débiles podría ser la situación familiar, estoy casado y con familia, el trabajo,
siguiendo con el ejemplo del primer ejercicio es fuera de mi residencia con lo que supondría o bien
desplazarme yo o bien trasladarnos todos a la nueva residencia. Habría que estudiar las diferentes
posibilidades, en caso de traslado, en que época hacerlo por el problema del inicio de curso escolar,
búsqueda de alojamiento aunque en un principio fuese de forma temporal. En caso de optar por el
desplazamiento mio solamente, ver si es posible a diario o semanalmente, coste que supondría.
En cuanto a las habilidades sociales y organizativas, debería establecer métodos para mejorar sobre
todo las habilidades organizativas, como por ejemplo establecer un planing de actividades, la
utilización de una agenda, libreta, o similar para apuntar las diferentes tareas, estableciendo
prioridades en estas, etc.

Actividad 3. Puntuación: 2 puntos (el 1º y 2º apartados 0,5 puntos y el 3ª 1 punto)

Lee detenidamente el dossier "DESARROLLA TU TALENTO" publicado en la revista
Emprendedores y realiza las siguientes actividades.
http://fpdistancia.educa.jcyl.es/file.php/212/moddata/resource/24007/ASIR_FOL01_TAREA_R03_
DesarrollaTuTalentoProfesional.pdf
1º) Después de estudiar las competencias personales y sociales desarrolladas en el Titulo y en
el contenido de la unidad que debe tener el Técnico Superior en Administración de Sistemas
Informáticos en Red, describe al menos dos situaciones que puedas encontrar en el entorno de
trabajo y que refleje cada una de estas competencias. Por ejemplo: la capacidad o habilidad
de trabajo en equipo, la de coordinación, etc.
Dentro de las competencias personales y sociales como primer punto dice “Mantener el espíritu de
innovación y actualización en el ámbito de su trabajo para adaptarse a los cambios tecnológicos y
organizativos de su entorno profesional.”
En mi trabajo este punto se da continuamente ya que es un trabajo relacionado con las últimas
tecnologías y continuamente estamos cambiando y adaptándonos a esos cambios.
En el tercer punto dice “Resolver problemas y tomar decisiones individuales, siguiendo las normas
y procedimientos establecidos, definidos dentro del ámbito de su competencia.”
Este es otro punto que lo aplicamos todos los días ya que el trabajo precisa de diagnosticar averías
en servicios de acceso a internet y o bien resolver la incidencia o bien enviar al personal adecuado
que pueda resolverla, en función de las pruebas de diagnostico que realizamos.
2º) Lee el apartado 2 del dossier y contesta ¿Cuál de los 4 métodos que se relacionan te parece
más adecuado para mejorar tus habilidades? ¿Por qué?
Centrarse en dos o tres habilidades clave, ya que me parece un método más controlado y más fácil
de llevar a cabo.
3º) De las 20 habilidades sociales que se analizan en el punto 3 del dossier, identifica cuales son
las imprescindibles que debe tener un Técnico Superior en Administración de Sistemas
Informáticos en Red y haz un breve resumen de cuales son los consejos para potenciarlas.
Capacidad de análisis, iniciativa, orientación al logro, orientación al cliente y trabajo en equipo
Capacidad de análisis: creo que es una habilidad básica para un Técnico Superior en
Administración de Sistemas Informáticos en Red ya en este campo en el que estamos para, por
ejemplo, hacer una configuración a medida de un sistema informático es necesario tocar o
configurar multitud de parámetros que pueden estar interrelacionados unos con otros, de tal manera,
incluso, que puede que al internar arreglar algo estropees otra cosa. Por lo tanto es necesario
analizar muy bien el problema antes para no provocar daños mayores. Una forma de mejorar sería
por ejemplo hacer siempre un análisis previo del problema, dividiéndolo en partes más pequeñas,
hacer esquemas de bloques con los diferentes partes, viendo como puede que influyan unas en otras.
Iniciativa: Es otra habilidad básica, a veces para resolver un problema, en este campo, es necesario
ser muy rápidos en actuar, tener iniciativa, y resolver el problema rápidamente. Esta habilidad
puede entrar en contradicción con la que señalábamos antes de capacidad de análisis, ya que se
puede invertir demasiado tiempo en esto. Lo ideal sería conjugar ambos parámetros para una
solución eficiente del problema.
Orientación Al Logro: es una habilidad también básica en este campo, generalmente se nos pedirá
que resolvamos un problema, bien sea, establecimiento y diseño de un sistema o bien, en uno ya
establecido, resolver un mal funcionamiento del mismo. En cualquier caso debemos centrarnos en
el problema en cuestión y resolverlo. Pero además podemos adelantarnos y evitar futuras
actuaciones si hacemos las cosas de una manera y no de otra.
Orientación Al Cliente: es algo básico en cualquier trabajo y mucho más en este en el que, por lo
general, se tiene contacto directo con el cliente, debemos tener en cuenta sus necesidades actuales y
futuras, saber ponernos en su lugar, ser amables en el trato. Para mejorar esta habilidad hay que
mejorar la comunicación, controlar las emociones, reformular preguntas para los posibles cliente
parkos en palabras, etc.
Trabajo En Equipo: es algo también básico, generalmente, en todos lo trabajos, pero en este si
cabe más ya que generalmente para la resolución de un problema tendrá que actuar muchas
personas, haciendo cada una su parte para llegar al objetivo común.

Actividad 4. Puntuación: 2 puntos

Localiza a través de buscadores de empleo de Internet, o publicaciones gráficas, 5 ofertas de
trabajo como mínimo a las que puedes acceder con el titulo de Técnico Superior en Administración
de Sistemas Informáticos en Red (no olvides el sector público y las entidades sin ánimo de lucro).
1.- Realiza un breve análisis de las mismas, insertándolas en una tabla en la que consten los
siguientes aspectos:
• Tipo de empresa en la que se prestaran los servicios.
 • Requisitos exigidos (académicos, personales, sociales etc.)
• Condiciones laborales. Tipo de contrato ofrecido, salario mensual, jornada de trabajo diaria,
etc.

Empresa Meridian Instituto de Gamma TECNOY GFI Cataluña

Informaticos Física de Altas Solutions
Energias
Tipo Servicios Investigación Servicios y
Informaticos tecnología de
la información
Requisitos
Académicos Bachillerato Formación Ciclo Ciclo
Profesional Formativo Formativo
Grado Superior Grado Superior Grado Superior
- Informática

Idiomas Ingles alto Euskera

deseable
Experiencia 4 años No requerida 3 años 3 años No requerida
Personales Residente Residente
Madrid Barcelona
Sociales
Tipo contrato Indefinido 2 años Indefinido Indefinido
Salario 2000/2500 1250 No disponible 2000 No disponible
mensual bruto
Jornada completa parcial completa completa completa

2.- Después de analizar las ofertas de empleo que has encontrado, refleja a través de un
análisis critico qué requisitos, capacidades o actitudes se exigen a un Técnico Superior en
Administración de Sistemas Informáticos en Red en el mundo laboral y si tú posees los
requisitos que el mercado laboral demanda. En caso de no ser así, ¿qué plan de acción debes
seguir para poder insertarte en el mercado de trabajo en el futuro?.

En los anuncios que he encontrado se piden en general varios años de experiencia, y además
experiencia en temas concretos dentro del amplio mundo de la administración de sistemas. Solo
unos pocos no piden experiencia pero son los que tienen un sueldo mas bajo.
También en la mayoría se pide ingles, u otros idiomas así como ser residente en la provincia donde
se ofrece el puesto.
El plan de acción a seguir seria hacer algún curso especifico y mejorar idiomas

Actividad 5. Puntuación: 2 puntos (cada apartado puntúa 0,5)

"En busca de la felicidad" (2006) es una película basada en una historia real, que habla de un
hombre llamado Chris Gardner que a pesar de ser pobre, tener dificultades económicas y problemas
familiares como es la separación de su esposa, sigue luchando contra todas las adversidades, y
contra el mundo, para mantener a su familia. Dirigida por Gabriele Muccino. En el reparto figuran
Will Smith, Jayden Christopher Syre Smith, Thandie Newton, Brian Howe. El protagonista (Will
Smith) fue nominado al Oscar al mejor actor.

Después de ver esta película responde a las siguientes cuestiones (2 puntos):

 Desarrolla el proyecto profesional de Chris Gardner y define su objetivo profesional.
Chris Gardner se propone ser corredor de bolsa, como puntos fuertes tiene su experiencia en ventas
y trato con las personas, aunque sea de vender aparatos médicos y también que es muy bueno en
matemáticas. También sus ganas de mejorar para hacer que su familia viva mejor. Como puntos
débiles están sus problemas económicos para sacar a su familia adelante, su divorcio y tenerse que
hacer cargo de su hijo de 5 años. Aunque realmente eso le da más fuerzas para estudiar, y conseguir
su objetivo.

 Si un emprendedor es una persona con ganas de afrontar nuevos proyectos, iniciativa y

espíritu de éxito, ¿es el protagonista un emprendedor?, ¿por qué?.

Si desde luego es un emprendedor, se dedica a vender aparatos médicos y como no le va bien

intenta un nuevo campo, corredor de bolsa, del cual no conoce nada pero se fija como meta ser
corredor y no para hasta conseguirlo.

 Una de las más conocidas leyes de Murphy dice que "la tostada siempre se cae por el
lado de la mantequilla y la mermelada". Esta afirmación no tiene nada que ver con la
física, sino con la realidad cotidiana y quiere decir que cuando las cosas van mal
siempre pueden empeorar. El protagonista de la película nos da una lección de cómo
afrontar estas situaciones. El protagonista de la película ¿tiene "suerte", o busca él la
"buena suerte"? ¿Por qué?
Aunque en la película aparenta tener suerte, es él quien la busca al no darse por vencido por más
dificultades que encuentra, por ejemplo cuando se mete en el taxi con el corredor de bolsa para
contarle que ha presentado su candidatura al programa de capacitación. Después en el taxi surge la
escena del cubo de Rubik pero es él quien decide subirse al taxi.

 Comenta la siguiente frase de la película "Nunca dejes que nadie te diga que no puedes
hacer algo. Ni siquiera yo. Si tienes un sueño, ve a por él. La gente que no lo consiguió te
dirá que no". Todos los cuentos tienen una moraleja. Está película es una historia real
 ¿cuál es su moraleja?.
Que por muchas adversidades que uno encuentre siempre hay que seguir adelante, siempre hay algo
a lo que agarrarse para poder continuar. No se puede tirar la toalla al primer contratiempo.