Entrevista Padres Tartamudez

Entrevista dificultades de habla ( Padres)
(de Fernández-Zuñiga,2005)
Este cuestionario explora una serie de datos sobre su hijo ( características, su desarrollo y
evolución del problema) que son necesarios para hacer el diagnostico y tratamiento
preciso. Gracias por rellenarlo.
Nombre del niño:

Edad: Fecha de nacimiento:
Dirección: Teléfono:
Nombre de la madre: Edad: Profesión:
Nombre del padre: Edad: Profesión:
Motivo de consulta
1. ¿ Cuando empezó a tartamudear? ¿Coincidió con algún suceso o circunstancia?
2. ¿ Cómo eran las dificultades del niño al comienzo? ¿Ha habido algún cambio
desde entonces?
Describa el tipo de dificultades que tiene el niño actualmente? (Señale)

Repite sonidos-sílabas-palabras-frases
NO arranca al hablar, se atasca
Prolonga sonidos
1
3. ¿Tiene conductas asociadas como?;
Movimientos del cuerpo-cara-ojos, etc…
Gestos
Otros (especifique)
4. ¿Varían estas dificultades?

Por temporadas
Por días
Depende de situaciones (colegio,casa, etc…)
Varían según las personas ( con su madre, padre, otro niño, etc)
Según los temas de conversación. Determinadas palabras
En qué situaciones tartamudea menos………….
En qué situaciones tartamudez más………………
5. ¿Qué hace usted cuando oye a su hijo tartamudear?
¿Qué le dice la madre?

¿Qué le dice el padre?
¿Le dan recomendaciones de cómo hablar?
¿Qué hace el resto de la familia?
¿Se pone usted nervioso? ¿Le preocupa el habla de su hijo?
¿Piensa en algo mientras le oye? ¿En qué?
¿Otros? ( Especifiquelos)
6. ¿El niño evita hablar en determinadas situaciones? ¿Cuáles? ¿Cuándo?
7. ¿Evita determinados sonidos o palabras? ¿Cuáles?
8. ¿El niño es consciente de sus dificultades?
2
9. ¿Tiene miedo a hablar en alguna situación o a decir alguna palabra?
10. EL niño se ha quejado alguna vez de sus dificultades de habla….
11. ¿Cuál cree usted que es la causa de que su hijo tenga dificultades?
Tratamientos anteriores
¿ Han consultado este problema con algún otro profesional?

¿Qué indicaciones recibieron? ¿Les ayudó?
¿Has recibido el niño tratamiento? ¿De que tipo? ¿Mejoró?
Antecedentes familiares
Hay alguien de su familia que haya tartamudeado (padres, hermanos, abuelos, tíos,
primos? ¿Lo mantienen todavía?
¿Hay algún caso en la familia de problemas del lenguaje? (retraso del lenguaje, de
pronunciación, lectura, escritura, etc…?
Evolutiva
¿A que edad comenzó a hablar?
3
La evolución del lenguaje fue normal/ lenta
¿Le han notado algún problema en el desarrollo del lenguaje?
 ¿Construye bien frases?

 ¿Pronuncia bien?
 ¿Sigue una conversación?
Relaciones familiares
¿ Como se lleva con el padre?
 ¿Realiza actividades con su hijo/a? ¿Cuáles?
 ¿Conversa con él? ¿Sobre qué temas? ¿Quién suele iniciar la conversación? (Frecuencia)
¿Cómo se lleva con la madre?
 ¿Realiza actividades con su hijo/a? ¿Cuáles?
 ¿Conversa con él? ¿Sobre qué temas? ¿Quién suele iniciar la conversación? (Frecuencia)
Otros familiares
Conducta
¿ Es obediente? ¿Se adapta bien a las normas?
4
¿Presenta problemas de conducta?
¿Es un niño tranquilo/ nervioso?
¿Se suele preocupar con frecuencia por diversas cosas?
¿Es miedoso?
¿Es meticuloso, maniático? ¿Le molestan los cambios de planes?
¿Tiene responsabilidades en las tareas caseras?
¿Cuándo no hace algo cómo se le riñe?
Cuando hace algo bien ¿ cómo se le premia?
¿ A qué se dedica en el tiempo libre?
Relaciones sociales
Es un niño sociable. Tiene amigos. ¿Cuántos? ¿ Que hace con ellos?
¿Es muy selectivo/a con los amigos?

¿ Es comunicativo?
¿ Se retrae o evita hablar? ¿Cuándo? ¿Con quién?
¿Ha tenido problemas con los amigos por sus dificultades de habla?
5
 ¿Cómo reacciona si se meten con él?
 ¿Se enfada? ¿no le importa…?
Escolar
¿Le gusta ir al colegio?

¿Va bien académicamente?
¿ Está bien adaptado?
¿Conocen en el colegio sus dificultades de habla?
¿ Ha hablado usted con el profesor, qué opinan en el colegio de este tema?
¿Se lleva bien con los compañeros y profesores?
¿Ha tenido problemas con los compañeros de colegio por el habla?
¿Tiene alguna dificultad de rendimiento escolar?
¿Aprende otro idioma? ¿Desde cuándo?
¿Tiene dificultades al hablar en esa segunda lengua?
Observaciones
6
7

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Nombre del niño:

1. ¿ Cuando empezó a tartamudear? ¿Coincidió con algún suceso o circunstancia?

Describa el tipo de dificultades que tiene el niño actualmente? (Señale)

4. ¿Varían estas dificultades?

5. ¿Qué hace usted cuando oye a su hijo tartamudear?

¿Qué le dice la madre?

6. ¿El niño evita hablar en determinadas situaciones? ¿Cuáles? ¿Cuándo?

7. ¿Evita determinados sonidos o palabras? ¿Cuáles?

8. ¿El niño es consciente de sus dificultades?

10. EL niño se ha quejado alguna vez de sus dificultades de habla….

¿ Han consultado este problema con algún otro profesional?

¿Has recibido el niño tratamiento? ¿De que tipo? ¿Mejoró?

¿A que edad comenzó a hablar?

¿Le han notado algún problema en el desarrollo del lenguaje?

 ¿Construye bien frases?

¿ Como se lleva con el padre?

 ¿Realiza actividades con su hijo/a? ¿Cuáles?

¿Cómo se lleva con la madre?

 ¿Realiza actividades con su hijo/a? ¿Cuáles?

¿ Es obediente? ¿Se adapta bien a las normas?

¿Es un niño tranquilo/ nervioso?

¿Se suele preocupar con frecuencia por diversas cosas?

¿Es meticuloso, maniático? ¿Le molestan los cambios de planes?

¿Tiene responsabilidades en las tareas caseras?

¿Cuándo no hace algo cómo se le riñe?

Cuando hace algo bien ¿ cómo se le premia?

¿ A qué se dedica en el tiempo libre?

Es un niño sociable. Tiene amigos. ¿Cuántos? ¿ Que hace con ellos?

¿Es muy selectivo/a con los amigos?

¿ Se retrae o evita hablar? ¿Cuándo? ¿Con quién?

¿Le gusta ir al colegio?

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