UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMÁTICAS

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICAS

Visado SÍLABO DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR

INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS MATEMÁTICO

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1.1. Área: CIENCIAS BÁSICAS Y TECNOLÓGICAS
1.2. Facultad: INGENIERÍA
1.3. Departamento Académico: MATEMÁTICAS
1.4. Programa de Estudios: INGENIERÍA DE SISTEMAS
1.5. Sede: Trujillo
1.6. Año – Semestre académico: 2023-II
1.7. Ciclo: I
1.8. Código de la experiencia curricular: 3314
1.9. Sección(es)/grupo(s): A
1.10 Créditos: 4
1.11. Requisito: Ninguna
1.12. Inicio –término: 28 de agosto del 2023 al 15 de diciembre del 2023
1.13. Tipo: Obligatorio
1.14. Organización semestral del tiempo (semanas): 16 semanas

Total Unidad
Actividades
Hs I II III
Teóricas 32 10 10 11
Prácticas 61 20 21 21
Retroalimentación 3 1 1 1
Total Horas 96 31 32 33

1.15. Docente / equipo docente(s):

CONDICIÓN APELLIDOS Y NOMBRES PROFESIÓN EMAIL INSTITUCIONAL
Docente Zárate Pedrera Yessica Evelin Lic. en Matemáticas p810313621@unitru.edu.pe

II. SUMILLA
Área curricular: General
Naturaleza: Teórico-práctico
Propósito: Contribución en el perfil
Contenido: Descripción general
La experiencia curricular de Introducción Análisis Matemático es de carácter teórico-práctico, contribuye
directamente al logro de todas las capacidades terminales, y a las capacidades funcionales referidas a
la solución de problemas académicos, el fortalecimiento del pensamiento crítico, la cultura investigativa
y la innovación. Para el logro de estas capacidades se ha organizado el desarrollo de la experiencia
curricular en cuatro unidades:
I. El eje numérico Valor absoluto y distancia entre puntos El plano cartesiano Distancia entre
puntos Relaciones que ligan las coordenadas Ecuaciones de la recta y las cónicas El
espacio de tres dimensiones Determinación de las figuras en el espacio
II. Definición de vectores Operaciones con vectores Ecuaciones vectoriales de la recta y las
cónicas Traslación y rotación de coordenadas
III. Sucesiones de números reales Límite de una sucesión Teorema de Bolzano -
Weierstrass Sucesiones de Cauchy Criterios de convergencia de sucesiones
IV. Series de números reales Convergencia de series Criterios de convergencia de series
Funciones Gráfica de funciones elementales
Puntos de acumulación Límites de funciones Continuidad de una función Teorema del valor
intermedio.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMÁTICAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICAS

La experiencia curricular, será útil para que el estudiante logre habilidades y destrezas en el
Visado manejo del análisis matemático, en la solución de problemas, a través del trabajo
colaborativo y cooperativo que le servirá de base para su formación profesional.

III. COMPETENCIAS

1. Competencias generales del Egresado:

Gestiona efectivamente la planificación, análisis, diseño, implementación, ejecución, prueba,
implantación, administración y control de proyectos de tecnologías y sistemas de la
información que promueven el aprovechamiento racional de los recursos informáticos
de una organización empresarial, la gestión de su gobernabilidad y servicios de tecnologías
de la información, la gestión del desarrollo de software, la gestión de su infraestructura y
comunicaciones y la investigación científica, contribuyendo a creación de valor y la mejora
continua de sus procesos clave del negocio y la seguridad de la información valorando la
importancia del desarrollo económico, social y ambiental de las nuevas generaciones
digitales. Aplica principios éticos y se compromete con la ética profesional y las
responsabilidades y normas de la práctica de la ingeniería.
2. Competencia Específica:
Competencia 1: Gestiona un plan de gobierno y servicios de tecnologías de la información y
comunicación que promueve el alineamiento, planeación, organización, construcción,
adquisición, implantación, entrega, servicio, soporte, supervisión, evaluación y valoración de
la gestión de tecnologías de la información y comunicación, así como la evaluación, dirección
y supervisión del gobierno tecnológico utilizando marcos de referencia y/o trabajo y/o buenas
prácticas valorando el alineamiento estratégico y la creación de valor en las organizaciones
empresariales.
Competencia 2: Gestiona proyectos de tecnologías de la información y comunicación que
promueve el desarrollo del ciclo de vida de los proyectos describiendo sus procesos
relacionados y la identificación de los principales elementos del cuerpo de conocimientos en
la dirección de proyectos tecnológicos utilizando una guía metodológica estándar de buenas
prácticas valorando el uso de un lenguaje común para la discusión, redacción y aplicación de
la gestión de proyectos.
Competencia 3: Gestiona el desarrollo de software que promueve el conocimiento y
aplicación de procedimientos algorítmicos, el análisis, diseño, construcción y mantenimiento
de aplicaciones informáticas, el diseño, implementación y administración de sistemas de
bases de datos, así como la planificación, análisis, diseño, implementación, pruebas o
estabilización, despliegue o implantación de productos software (desktop, web y móviles)
describiendo sus etapas del ciclo de vida y marcos de trabajo utilizando modelos, estándares
y técnicas vigentes de la ingeniería del software valorando la importancia de la automatización
de los procesos clave de negocio de las organizaciones empresariales.
Competencia 4: Gestiona la infraestructura y comunicaciones que promueve el
planeamiento, análisis, diseño, implementación, administración y la seguridad de los distintos
sistemas de comunicación, los recursos informáticos de los sistemas operativos, las diversas
plataformas tecnológicas y los niveles físico-lógico de los las redes informáticas empresariales
utilizando una guía metodológica estándar de buenas prácticas valorando la importancia del
procesamiento de comunicación en un entorno cliente servidor y/o distribuido.
Competencia 5: Aplica la investigación para la elaboración y desarrollo de proyectos
tecnológicos, de proyección y responsabilidad social utilizando la metodología de la
investigación científica que permite la identificación de una realidad problemática de ámbito
local, regional o nacional, el establecimiento de una hipótesis, la definición de objetivos, el
desarrollo de una solución viable, el análisis y discusión de los resultados obtenidos,
valorando su importancia como parte del camino profesional antes, durante y después de
lograr la profesión.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMÁTICAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICAS

Visado PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

RESULTADOS DE ORGANIZACIÓN DE UNIDADES Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICA EVIDENCIAS DE INSTRUMEN- SEMANAS

APRENDIZAJE (Por CONTENIDOS EVALUACIÓN TOS DE (INICIO Y
capacidad terminal) DESEMPEÑO EVALUACIÓN TÉRMINO)
CAPACIDADES Unidad I: Geometría Analítica Vectorial
TERMINALES
Elabora un informe sobre Procesadores de textos. ✓ -
un tema de su Aspectos Generales - .
especialidad a través de Edición de Textos
un procesador de textos S1: 28/08 al 01/09
CT1:
considerando las normas
Propone soluciones de redacción Apa o
imaginativas, Vancouver incluyendo
viables y eficaces a gráficos, procesados en Texto en modo matemático.
problemas una hoja de cálculo de Tablas y gráficos. S2: 04/09 al 08/09
académicos y de la modo autónomo y con
comunidad para responsabilidad.
Hojas de cálculo: Fórmulas y funciones ✓ S3: 11/09 al 15/09
fortalecer el
(máximo, mínimo, contar, contar. Si,
pensamiento sumar, sumar. Si, Si, Buscar)
crítico, la cultura
investigativa y la
innovación.

✓ Exposición docente con PPT- -

Video (sincrónico)
✓ Lectura del módulo. S4: 18/09 - 22/09

Examen de Unidad Desarrollo de examen escrito. - Presentación de

documento con el S5:25/09 al 29/09
desarrollo del
examen escrito.
Unidad II : HERRAMIENTAS DE GOOGLE
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMÁTICAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICAS

Vectores en el espacio. 1. Exposición docente.

Visado Ecuación 2. Lectura del módulo. - Presentación de - Rúbrica para la
vectorial de la recta y el plano 3. Realización y envío de documento con la lista de
S6:02/10 al 06/10
en el tarea 6. solución de los ejercicios
espacio. 4. Foro 6. ejercicios propuestos.
propuestos. Lista de cotejo.

Al finalizar la unidad Sucesiones de números reales. 1. Exposición docente. - Presentación de

el estudiante, Límite 2. Lectura del módulo. documento con la - Rúbrica para la
analiza la de una sucesión. Teoremas de 3. Realización y envío de solución de los lista de S7: 09/10 al 13/10
convergencia de Bolzano-Weierstrass y tarea 7. ejercicios ejercicios
recursos sucesiones y series Sucesiones de 4. Foro 7. propuestos. propuestos.
informáticos de de números reales, Cauchy Lista de cotejo.
los sistemas a través de la
Criterios de convergencia de 1. Exposición docente. - Presentación de - Rúbrica para la
operativos, resolución de
las diversas sucesiones. 2. Lectura del módulo. documento con la lista de
ejercicios y haciendo S8: 16/10 al 20/10
plataformas Series de números reales. 3. Realización y envío de solución de los ejercicios
uso del teorema de
tecnológicas y los Sumas tarea 8. ejercicios propuestos.
Bolzano-Weierstrass
niveles parciales. Propiedades. 4. Foro 8. propuestos. Lista de cotejo.
y los criterios de
físico-lógico de
los las convergencia, para
lo cual sigue un Convergencia de series. 1. Exposición docente. - Presentación de - Rúbrica para la
redes
procedimiento Criterios de 2. Lectura del módulo. documento con la lista de
informáticas
empresariales lógico, fundamenta e convergencia de series. 3. Realización y envío de solución de los ejercicios
utilizando interpreta los tarea 9. ejercicios propuestos.
una guía resultados según su 4. Foro 9. propuestos. - Rúbrica para S9: 23/10 al 27/10
metodológica contexto. Exposición de los exposiciones.
estándar de estudiantes del Lista de cotejo.
buenas documento
prácticas presentado.
valorando la
importancia del Examen de Unidad Desarrollo de examen escrito Presentación de - Rúbrica para S10: 30/10 al
procesamiento de documento con el calificar el
03/11
comunicación en desarrollo del examen
un examen escrito. escrito.
entorno cliente-
servidor Unidad III: Funciones y Continuidad
y/o distribuido Funciones. Gráfica de 1. Exposición docente.
Analiza de manera
gráfica y analítica la funciones 2. Lectura del módulo. - Presentación de - Rúbrica para la S11: 06/11 al
Aplica la continuidad de elementales. Función inversa. 3. Realización y envío de documento con la lista de
10/11
investigación funciones reales a Algebra tarea 11. solución de los ejercicios
para la través de la de funciones. Composición de 4. Foro 11. ejercicios propuestos.
elaboración y resolución de funciones. propuestos. Lista de cotejo.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMÁTICAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICAS

desarrollo de problemas Puntos de acumulación. 1. Exposición docente. - Presentación de Rúbrica para la

Visado
proyectos relacionados con la Límites de 2. Lectura del módulo. documento con la lista de
tecnológicos, de ingeniería y las funciones. Propiedades. 3. Realización y envío de solución de los ejercicios S12: 13/11 al
proyección y ciencias básicas, tarea 12. ejercicios propuestos. 17/11
responsabilidad
social
para lo cual sigue un 4. Foro 12. propuestos. Lista de cotejo.
utilizando la procedimiento lógico, Cálculo de límites de funciones. 1. Exposición docente. - Presentación de - Rúbrica para la
metodología fundamenta e Limites 2. Lectura del módulo. documento con la lista de
de la interpreta los laterales, infinitos y al infinito. 3. Realización y envío de solución de los ejercicios S13: 20/11-24/11
investigación resultados según su tarea 13. ejercicios propuestos.
científica que contexto. 4. Foro 13. propuestos. Lista de cotejo.
permite la
identificación de
una Continuidad de una función. 1. Exposición docente. - Presentación de - Rúbrica para la
realidad Propiedades. Teorema del 2. Lectura del módulo. documento con la lista de
problemática de valor 3. Realización y envío de solución de los ejercicios
ámbito local, intermedio. tarea 14. ejercicios propuestos. S14: 27/11 al
regional o 4. Foro 14. propuestos. - Rúbrica para 01/12
nacional, el - Exposición de los exposiciones.
establecimiento
de una
estudiantes del Lista de cotejo.
hipótesis, la documento
definición de presentado.
objetivos, el Evaluaciones y actividades de mejora ✓ Desarrollo del examen escrito - Presentación de - Rúbrica para
S15: 04/12 al
desarrollo de Examen de Unidad documento con el calificar el
08/12
una solución desarrollo del examen
viable, el escrito.
examen escrito.
análisis y
discusión de los Examen sustitutorio ✓ Desarrollo del examen escrito.
resultados Examen de Aplazado
obtenidos
valorando su
importancia
como parte del
camino - Presentación de - Rúbrica para
S16: 11/12 al
profesional antes, documento con el calificar el
15/12:
durante desarrollo del examen
y después de examen escrito. escrito.
lograr la
profesión
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMÁTICAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICAS
Visado

IV. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Las normas son las siguientes:
4.1 Base Legal: Reglamento de normas generales de evaluación del aprendizaje de los estudiantes
del pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo

4.2 Principios y procedimientos.

• La evaluación a los estudiantes es de inicio o diagnóstica, de proceso o formativa y de resultado
o sumativo. La evaluación de proceso es permanente y tiene en cuenta los ejes transversales
definidos por la Escuela Profesional o Facultad, priorizando las actividades de responsabilidad
social e investigación formativa.
• Los instrumentos de evaluación deben darse a conocer a los estudiantes con la debida
anticipación.
• Se puede usar adicionalmente la autoevaluación (se evalúa el propio estudiante), la
coevaluación (entre pares) y la heteroevaluación (por parte del docente).
• Se evalúan las evidencias concretas a través de: exposiciones orales (EO), presentación de
trabajos escritos de grupo (T), exámenes escritos (EX) y sirven para recoger información, y
tomar decisiones oportunas.

La evaluación de los Trabajos escritos se hace con la siguiente rúbrica:

RÚBRICA PARA INFORMES DE TRABAJOS

NIVELES
INDICADORES Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3
Uso correcto del Sin fallas ortográficas (5 Presenta algunas fallas (2 puntos) Exceso de fallas ortográficas
idioma castellano puntos) (1 punto)
Uso correcto de la Sin fallas de sintaxis (5 Presenta algunas fallas de Exceso de fallas de sintaxis
nomenclatura puntos) sintaxis (2 puntos) (1 punto)
matemática
Solución completo Presenta más de 80% en Presenta del 50% a 80% de Presenta menos del 50% (3
del trabajo forma correcta (10 puntos) soluciones correctas (6 puntos) puntos)

A la no presentación del trabajo le corresponde la nota CERO (00).

La evaluación de las exposiciones (EO) se hace con la siguiente rúbrica:

RÚBRICA PARA LAS EXPOSICIONES ORALES

NIVELES
INDICADORES N1 N2 N3
(5 puntos) (3 puntos) (1 punto)
Uso correcto del idioma Sin fallas ortográficas Presenta algunas fallas Exceso de fallas ortográficas
castellano y nomenclatura
matemática
Dominio del tema que expone Expone con solvencia, usa Expone con solvencia, no da Expone con limitaciones, no
ejemplos y responde con acierto ejemplos o responde sin acierto ejemplifica y responde sin
las preguntas las preguntas acierto las preguntas
Respuesta a las preguntas Acertada y con fundamento Acertada y sin fundamento Desacertada
Uso de recursos pedagógicos Respeta todos los criterios de Respeta algunos criterios de No respeta los criterios de
presentación efectiva presentación efectiva presentación efectiva

En los exámenes escritos se utilizará la siguiente rúbrica para cada pregunta:

RUBRICA HOLÍSTICA PARA EXAMENES ESCRITOS

 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMÁTICAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICAS
Visado
Puntaje Puntaje 100% 60% 30% 00%
Niveles Determina Determina correctamente Hace algunos No hace nada o
correctamente y con o con error en operación intentos adecuados, escribe expresiones
procedimiento numérica o signo, o con pero sin concluir lo incoherentes que no
completo lo solicitado procedimiento incompleto solicitado corresponden a lo
solicitado

Las fórmulas siguientes sirven para calcular los promedios de Unidad:

PU(i)= 0.25*EO(i)+0.25*TT(i)+0.5*EE(i); i=1,2,3

Donde:
EO(i) = Examen Oral de unidad i
TT(i)= Promedio de Trabajos de Unidad i
EE(i): Examen Escrito Unidad i

El promedio promocional se calcula mediante la siguiente fórmula:

PP= (PU1 + PU2 + PU3) / 3

Donde:
PU= Promedio de unidad
PP= Promedio promocional.

4.3. CRITERIOS PARA LA PROMOCIÓN

- El sistema de calificación es vigesimal (0-20). La nota aprobatoria mínima es 14 (catorce).
- En el promedio promocional el medio punto (0.5) favorece al estudiante.
- El fundamento para la promoción en una asignatura es el cumplimiento oportuno de los productos
de aprendizaje.
- En caso de un 30% de inasistencias injustificadas, el estudiante será inhabilitado.

4.4. NIVELES DE LOGROS

Para la determinación de los niveles de logro de los resultados de aprendizaje de los estudiantes
se toma en cuenta lo siguiente:
• Nivel de inicio: Necesita reforzar las capacidades previstas en coordinación con la Dirección de
Escuela y/o Estudios Generales, según corresponda. (0-13).
• Nivel logrado: Muestra un nivel adecuado de dominio de las capacidades en la asignatura (14-
17)
• Nivel avanzado: Posee un alto nivel de dominio de las capacidades de la asignatura (18-20).
Los estudiantes que alcancen el nivel de inicio, pasarán a un examen sustitutorio (sobre todo el
curso) el cual reemplazará a la nota más baja obtenida en las tres Unidades. Se dará en la semana
última de la programación. (semana 15).
El estudiante que obtenga una nota del curso menor de catorce (14), rendirá un examen de
aplazados (semana 16). La nota final se obtendrá como promedio simple entre la nota del curso y
la nota del examen de aplazados.

V. TUTORÍA ACADÉMICA
5.1 Propósito:
Acompañamiento y monitoreo académico oportuno al estudiante que no logra las
capacidades programadas en el proceso del desarrollo de la experiencia curricular como
parte del plan de mejora.
5.2 Desarrollo de la tutoría
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMÁTICAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MATEMÁTICAS
Visado
Dia: martes
Lugar: Aula virtual
Horario: 6pm – 7pm
Vía correo electrónico/ foro/chat/ google meet

VI. REFERENCIAS

BIBLIOGRAFÍA
UBICACIÓN
Grossman, Stanley I.. Calculus, Elsevier https://ebookcentral.proquest.com/lib/u
Science & nitrupe/detail.
Technology, 1984. ProQuest Ebook Central,
https://ebookcentral.proquest.com/lib/unitrupe/d action?docID=1901589
etail.action

?docID=1901589
Morris, Carla C., and Robert M. Stark. https://ebookcentral.proquest.com/lib/u
Fundamentals of Calculus, John Wiley & Sons, nitrupe/detail.
Incorporated, 2015. ProQuest
Ebook Central, action?docID=1895918
https://ebookcentral.proquest.com/lib/unitrupe/d
etail.action
?docID=1895918
Geveci, Tunc. Intermediate Calculus: Methods https://ebookcentral.proquest.com/lib/u
of nitrupe/detail.
Integration, Momentum Press, 2015. ProQuest
Ebook action?docID=4389023
Central,
https://ebookcentral.proquest.com/lib/unitrupe/d
etail.action
?docID=4389023.

BASE DE BIBLIOTECA VIRTUAL http://bibliotecas.unitru.edu.pe/

CODIGO: 515.15/C18/V1
TITULO: CALCULO Y GEOMETRIA ANALITICA http://bibliotecas.unitru.edu.pe/
AUTOR: LARSON, Roland E / HOSTETLER,
Robert P / EDWARDS, Bruce H
FUENTE: México: McGraw-Hill, 1995. 770 p.

CONTENIDO: El plano cartesiano. Funciones.

Límites y sus propiedades.

Trujillo, 18 de agosto del 2023

Visado Director de Escuela