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    PLAN DE REFUERZO LECTOESCRITURA 4to y 5t0 2023

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    Este documento presenta el plan de refuerzo de lectoescritura para el cuarto grado de la sección A del Centro Escolar 5 de Noviembre. El plan durará 10 semanas con sesiones de 45 minutos tres veces por semana y busca mejorar el desarrollo de la lectoescritura de los estudiantes. Incluye objetivos, contenidos, recursos y un registro para monitorear el nivel de lectoescritura de cada estudiante.

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    PLAN DE REFUERZO LECTOESCRITURA 4to y 5t0 2023

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    Este documento presenta el plan de refuerzo de lectoescritura para el cuarto grado de la sección A del Centro Escolar 5 de Noviembre. El plan durará 10 semanas con sesiones de 45 minutos tres veces por semana y busca mejorar el desarrollo de la lectoescritura de los estudiantes. Incluye objetivos, contenidos, recursos y un registro para monitorear el nivel de lectoescritura de cada estudiante.

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    Este documento presenta el plan de refuerzo de lectoescritura para el cuarto grado de la sección A del Centro Escolar 5 de Noviembre. El plan durará 10 semanas con sesiones de 45 minutos tres veces por semana y busca mejorar el desarrollo de la lectoescritura de los estudiantes. Incluye objetivos, contenidos, recursos y un registro para monitorear el nivel de lectoescritura de cada estudiante.

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    CENTRO ESCOLAR 5 DE NOVIEMBRE

    PLAN DE REFUERZO
    LECTOESCRITURA

    PROFESORA : MARÍA DELFINA GÓMEZ ESCALANTE

    GRADO : CUARTO GRADO

    SECCIÓN : “A”

    TURNO : MATUTINO

    CANTIDAD DE ALUMNOS : 26

    CÓDIGO : 11662

    DISTRITO : 06-04

    MUNICIPIO : SAN SALVADOR

    DEPARTAMENTO : SAN SALVADOR


    INDICE

    OBJETIVO

    PERIODO Y TIEMPO

    ¿QUÉ SE VA A FORTALECER?

    ¿CÓMO SE VA A FORTALECER?

    ¿CÓMO SE VAN EVINDENCIAR?

    ¿NOMBRE DE ESTUDIANTES QUE NECESITAN MAYOR ATENCIÓN?

    CONTENIDOS A DESARROLLAR POR ETAPAS

    RECURSOS:
    OBJETIVO
    Mejorar el desarrollo de la formación en lectoescritura

    PERIODO Y TIEMPO
    De la semana 1 a la 10, tiempo 45 minutos tres veces por semana.

    ¿QUÉ SE VA A FORTALECER?

     Ordenar palabras
     Gramática
     Escritura de textos
     Análisis de textos

    ¿CÓMO SE VA A FORTALECER?

     Conocimiento y uso de estrategias didácticas


     Planificación de secuencias didácticas pertinentes (ejecución de procesos que parten de lo
    simple a lo complejo)
     Ejercicios prácticos y modelaje
     Juegos cotidianos o tecnológicos
     Materiales educativos lúdicos

    ¿CÓMO SE VA A EVIDENCIAR?

     Interés por leer y aplicar lo aprendido


     Formación de oraciones con palabras dictadas
     Organización de frases desordenadas
     Lectura fluida y escritura espontanea
     Motivación por conocer el próximo paso del proceso de lectoescritura
     Comunica lo que aprende a otras personas

    CONTENIDOS A DESARROLLAR POR ETAPAS


    Etapa Emergente

    Rondas y canciones
    Lecturas con poco texto e imágenes grandes
    Trazos con arena o tiza
    Modelado con plastilina, retorcido, bruñido.
    Asociación imagen – letra y sonido de letras iniciales de una palabra
    Lectura de cuentos historietas

    Etapa inicial

    Composición y descomposición de palabras simples


    Reconocimiento de letras de su nombre
    Atrapa palabras
    Lectura de pictogramas

    Etapa Establecida ortográfica

    Escritura del nombre completo


    Caja de palabras
    Organización de frases desordenadas
    Escritura de cuentos pictogramas
    Lectura y elaboración de historietas
    Relación de adivinanzas con imágenes

    Etapa establecida Niveles de comprensión lectora

    Propiciar la lectura y producción textual con temas de interés


    Reconstruir una historia
    Proporcionar textos informativos
    Organiza textos en la secuencia en que se dan los hechos

    RECURSOS

    Hojas de papel bond


    Fotocopia
    ANEXOS
    9
    8
    7
    6
    5
    4
    3
    2
    1
    N°

    21
    20
    19
    18
    17
    16
    15
    14
    13
    12
    11
    10
    Cruz Rivera, Renata Yanira
    Bran Ramírez, Will Ernesto

    Cruz Castillo, Jeshua Lionel

    Escobar Lozano, Alexis Adriel


    Aguilar Lozano, Nayla Beatriz

    Flores Jimenez, Hazel Carolina

    Maravilla Pino, Anderson Ariel


    Escobar Sanchez Isaac Avinoan

    Mancia Perez, Genesis Elizabeth

    Martínez Ortiz, Edwin Alexander


    Fuentes Quijada Kenneth Moises

    Molina Hernández, José Edgardo


    Chavarria Vasquez Alisson Larissa

    Duran Espinoza, Nayeli Esmeralda

    Ortiz Sanchez, Adriana Guadalupe


    Elias Hernandez, Daniel Emmanuel
    Bolaños Orellana, Fatima Esmeralda

    Pacheco Cortez, Dayana del Carmen


    Hernández Martínez, Henry Abimael
    alfabéticamente por apellidos

    Cartagena Acevedo, Giovany Adonay


    Calderón Hernández, Hector Vladimir
    Nombres de estudiantes ordenados

    Indiferenciada: No diferencia entre letras


    dibujos números. Ejemplo:

    Hipótesis silábica: Relaciona el


    tamaño de las palabras con el
    objeto que representa. Ejemplo:

    Silábica: Cada letra representa un


    ETAPA EMERGENTE

    sonido, pero el sonido que percibe


    es de una silaba. Ejemplo:

    silábica alfabética: Escribe unas sílabas


    completas y otras de forma parcial o
    incompleta

    Alfabética: Escribe todas las letras


    ETAPA INICIAL

    necesarias para escribir una palabra.


    Ejemplo:

    ortográfica: Escribe palabras prestando


    atención a la ortografía. Ejemplo:
    REGISTRO DE NIVELES DE LECTOESCRITURA

    Gramatical: Escribe frases y oraciones


    atendiendo a su estructura y
    combinaciones. Ejemplos: El lápiz es
    amarillo

    Literal: Recuerda información explícita en los


    textos. Ejemplo: ¿Quién…? ¿Cómo…? ¿Dónde…?

    Inferencial: Realiza inferencias a partir de


    un texto, hace deducciones e
    ETAPA ESTABLECIDA

    interpretaciones globales o locales.


    Ejemplo: ¿Qué crees que sucederá…? ¿Qué
    significa…? ¿Qué quiere decir el personaje
    cuando dice…?
    Niveles de comprensión

    Critico: El lector emite juicios de valor.


    Ejemplo: ¿Qué te parece la actitud de…?
    ¿Qué opinas de…?
    22 Perez Rivas, Nelson Alexander
    23 Ramirez Alejo, Esmeralda Priscila
    24 Rivas Barrera, Owen Wesley
    25 Rodríguez Martínez, Owen Steven
    26 Serrano Pineda, Ashly Guadalupe
    27 Venturas Elías, Erick Mauricio
    28 Villagran Avalos, Dominic Santiago

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