Clase 02 de Ciencias y Tecnología 5to JBG

Programa: “APRENDO DESDE CASA” - Grado 5to Área: Ciencia y Tecnología.
Estudiante Basadrinos, en esta clase de interaprendizaje tendremos la oportunidad de indagar para formular preguntas acerca de las
variables que influyen en los agentes de contagio del covid-19 y seleccionar aquella que puede ser indagada científicamente. Plantear
hipótesis en las que establece relaciones de causalidad entre las variables. Esto a la vez te permitirá reflexionar sobre las razones
científicas del porqué del aislamiento social como medida preventiva, evitando así el contagio masivo de esta pandemia.
SESIÓN N° 02. ROMPIENDO LA CADENA DE CONTAGIO DEL COVID-19

Indicaciones:
1. Debes seguir la secuencia de actividades con ayuda de tus padres.
2. Si durante el desarrollo de las actividades tienes dudas, puedes comunicarte a través de los siguientes medios: Correo
electrónico florpamela2805@gmail.com
Teléfono: 991383967 de preferencia wasap (horario: 2:00 a 7:00 p.m) de lunes a viernes.
3. Esta guía de actividades debes desarrollarlas e ir ordenando en un folder (será verificado en la primera semana de
retorno a clase presencial). Pero si tienes la posibilidad de enviar evidencia de tu trabajo, puedes hacerlo buscando la
manera más fácil y práctica para ti y tu familia: tomar fotos de tus respuestas y enviar por wasap, puedes escanear y
enviar al correo antes indicado, o descargar el archivo completar en Word las actividades y reenviar a mi correo o ir
guardando en un portafolio. Recuerda que en esta situación de emergencia debemos ser tolerantes y pacientes ambas
partes.
4. El envío de evidencias, si es que puedes hacerlo, debes siempre indicar nombre y apellido, grado y sección.
5. Mi nombre es Pamela Alvarado Berrocal, docente de Ciencia y Tecnología, estaré apoyando a los estudiantes de 5to
grado (A-B-C-D-E-F)
6. El área de Ciencia y Tecnología realiza un trabajo colegiado, por lo cual las clases se elabora en coordinación con las
demás docentes del área, estaremos apoyando a los estudiantes de todas las secciones antes indicadas, si lo requieren
en apoyo también de actividades propuestas por el programa “aprendo desde casa” propuesto por el ministerio de
Educación que será transmitido por TV, radio o uso de otros medios.
1. Exploremos:
TIEMPO DE PERSISTENCIA DEL CORONAVIRUS (Anexo1)
a) Utilizando la información del anexo 1 ¿Qué nos permite esta información para reducir la
cantidad de infectados en nuestro país?
Nos permite obtener más información y así evitar el contacto con ciertos objetos donde hay mayor .
duración
b) ¿Qué diferencias observas entre la persistencia del Coronavirus sobre las distintas
superficies?.....Que algunos pueden llegar a durar hasta días y ,otros horas
c) ¿Cuál crees que sería la desinfección adecuada para estas superficies?

Primero sería limpiar y luego desinfectar con cloro todos los días.
d) Realiza un gráfico con la información del anexo 1
2. Nos informamos:
Para profundizar sobre la permanencia del COVID-19 en algunas superficies, ingresa a los
siguientes link, y observa en lo posible acompañado de algún familiar los siguientes vídeos:
- https://www.youtube.com/watch?v=DyiGCA7q04k
a) Problematiza:
Plantea una pregunta de indagación que relaciona el tiempo de vida del coronavirus en cada
superficie.
¿Porque la perpetuación del coronavirus causa inconscientemente mas contagios?______
_______________________________________________________________________
Identifica las variables:
Variable independiente: perpetuacion del
coronavirus___________________________
Variable dependiente: __aumento de contagios_______________________________
Variable Interviniente: __desinfeccion de superficies_____________________ b)
Formula una hipótesis en relación a la pregunta planteada:
- __Mi hipótesis sería que si desinfectados las superficies la perpetuacióndel coronavirus
bajaría____________
c) ¿Qué medidas podrían tomar en cuenta las personas que salen a realizar las compras
en sus hogares y tiene contacto con las diferentes superficies?
Desechando las bolsas de las compras y lavarse correctamente las manos
- Según lo visionado en el video https://www.youtube.com/watch?v=mFYUseAfmNM,

responde las siguientes preguntas.
c) ¿Cuáles serían las medidas adoptadas para la higiene de las compras al regresar a casa?
Todo lo que se puede limpiar (bolsas) será beneficioso ,cuando entran ,cierran la puerta e ir
directamente a lavarse las manos………………………………………………………………………………………
1. ¿Cuáles son las 3 variables intervinientes para la duración del coronavirus fuera del cuerpo?
1. Lavarse las manos

2. Evitar tocarse el rostro
3. Desinfectar las cosas con cloro
3. Aprendemos:
Según la temática planteada por el experto se puede decir que el virus puede persistir:
Persistencia del COVID-19 en superficies
superficies Persistencia del covid-19 Ejemplo de materiales
(horas)
Plástico 2 -3 días Bolsas de plástico
vidrio 4 días-96 hrs Ventanas
cartón 24 horas Caja de leche
cobre 4 horas Monedas
vidrio 4 días Ventanas
Acero inoxidable 2-3 días Grifo del baño
Aire 3 horas Oxígeno
Otros siliconas……… 5 días
Enumere 5 conductas que debemos de asumir para evitar el contagio por el virus COVID-19.
 No estar en contacto con el rostro ………………………………
 ……Lavarse las manos correctamente ……………………………
 ……Desechar los pañuelos usados ……………………
 ………Evitar contacto con los ojos …………………………………………………..
 …Contener la tos y los estornudos con pañuelos desechables ………..
4. ¿Cuáles son las medidas que el Perú está realizando para frenar la cantidad de infectados por el
coronavirus?
La cuarentena es una de las medidas que tomó el gobierno además si en cualquier momento
una familia llega a la falta de economía, el gobierno dona 380 soles .
5. ¿cuáles son las medidas que está realizando tu familia para evitar el contagio contra el coronavirus?
Las únicas personas que salen son mis padres ,siempre dejan sus zapatillas en la entrada
cuando regresan y se van a duchar ,después de eso recién los saludamos.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. ¿Cuál sería tu alternativa de solución para prevenir el coronavirus en el aula?
Una podría ser cuando ingresamos al aula ,utilizar alcohol en gel para las manos y tratar de no
hacer mucho contacto con los compañeros.……………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Si a tu familia quieres proteger, usa agua y jabón constantemente.
Recuerda: ¡ Quédate en casa ¡

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Programa: “APRENDO DESDE CASA” - Grado 5to Área: Ciencia y Tecnología.

SESIÓN N° 02. ROMPIENDO LA CADENA DE CONTAGIO DEL COVID-19

c) ¿Cuál crees que sería la desinfección adecuada para estas superficies?

d) Realiza un gráfico con la información del anexo 1

- Según lo visionado en el video https://www.youtube.com/watch?v=mFYUseAfmNM,

1. Lavarse las manos

6. ¿Cuál sería tu alternativa de solución para prevenir el coronavirus en el aula?

Si a tu familia quieres proteger, usa agua y jabón constantemente.

Recuerda: ¡ Quédate en casa ¡

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