Semana Ii Ideas de Investigacion

Unidad de Aprendizaje
• LAS RUTAS CUANTITATIVA, CUALITATIVO Y MIXTA EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Sesión Nro.2
COMO SURGEN LAS IDEAS DE LAS INVESTIGACIONES ,PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA Y SUS ELEMENTOS
Asignatura
• Seminario I
Docente
• Mg Moran Garcia Lilia
TEMAADESARROLLAREN LASESIÓN
IDEAS DE INVESTIGACION
CONTENIDODE LASESIÓN
❖ Nacimiento de las rutas de investigación

❖ Como se nace la investigación
❖ Realizar el planteamiento del problema.
❖ Conocer los elementos del planteamiento del problema.
❖ Fatores que se debe tener en cuenta para el planteamiento
del problema.
OBJETIVOS DE LASESIÓN
Dar a conocer e informar conceptos

basicos para iniciar una investigacion
Diferenciar las investigaciones

cualitativa con la cuantitativa
Definir el titulo de su investigacion

Nacimiento de un proyecto de
investigación cuantitativa, cualitativa o
mixta: la idea.
ORIGEN DE LA INVESTIGACIÓN
Ideas.
Realidad objetiva Realidad subjetiva Realidad

(perspectiva (perspectiva intersubjetiva
cuantitativa). cualitativa). (perspectiva
mixta).
Fuentes de ideas.
• Experiencia individuales. • Observación de hechos.

• Materiales escritos. • Pensamientos.
• Audiovisuales, televisión o radio. • Teorías.
• Internet.
¿Cómo se originan las investigaciones cuantitativa,
cualitativa o mixta?
Las investigaciones se originan por ideas, sin

importar que tipo de paradigma fundamente
nuestro estudio ni el enfoque que habremos de
seguir. Para iniciar una investigación siempre se
necesita una idea.
Las ideas constituyen el primer acercamiento a la
realidad
Enfoque
Objetivas cuantitativo
I
D
Acercan a
E la realidad Subjetivas En el Enfoque
Cualitativo
A
Intersubjetivas Enfoque
mixto
27
¿Cómo surgen las ideas de investigación?
Una idea puede surgir donde se congregan grupos-
restaurantes, hospitales, bancos industrias, universidades y
otras muchas formas de asociación.
Así mismo, es posible generar ideas al leer

una revista de divulgación
Al estudiar en
casa, ver la
televisión o
Al charlar con otras personas, o al asistir al cine.
recordar alguna vivencia. 28
Criterios para generar ideas
Las buenas ideas intrigan, Las buenas ideas de investigación

alimentan y excitan al *no son necesariamente nuevas,
investigador de manera personal. pero si novedosas*. En muchas
Es importante que sea atractiva. ocasiones es necesario actualizar
Resulta muy tedioso trabajar en estudios previos o adaptar los
algo que no sea de nuestro interés. planteamientos derivados de
investigaciones efectuadas en
contextos diferentes, o en
ocasiones, conducir ciertos
planteamientos a través de nuevos
caminos.
29
Las buenas ideas de investigación pueden servir para
elaborar teorías y solucionar problemas. Una buena idea
puede conducir a una investigación que ayude a formular, integrar
o probar una teoría o a iniciar otros estudios que, aunados a la
investigación, logren construir una teoría.
Fuentes de ideas para la investigación
Entre las cuales se encuentran:
▶Experiencias individuales
▶Materiales escritos (Libros, artículos de
revista o periódicos, notas y tesis.)
▶Materiales audiovisuales y programas de radio
o televisión
▶Teorías
▶ Información disponible en internet. (En su amplia gama de
posibilidades, como páginas web, foros de discusión entre
otros.)
• ▶Descubrimientos producto de investigaciones
• ▶Conversaciones personales
• ▶Observaciones de hechos
• ▶Creencias e incluso intuiciones y pensamientos.
No investigar sobre temas con
investigación a fondo
V
A A
G N
U T
E I E Ideas Vagas.
D D C Análisis - planteamiento formal. Estructurar mas formalmente la
A E E Familiarización en campo de idea de investigación.
D A D conocimiento,
S E
D. N
E. Y T
E S
L .
A Seleccionar la perspectiva principal
desde la cual se abordará la idea de
S
investigación. 33
Vaguedad de las ideas iníciales
La mayoría de las ideas

iniciales son vagas y •Como mencionan Labovitz y
requieren analizarse con Hagedorn (1981), cuando una
cuidado para que se persona genera una idea de
transformen en investigación debe familiarizarse
planteamientos más con el campo de conocimiento
precisos y estructurados, en donde se ubica la idea.
particular en el proceso
cuantitativo.
34
Necesidad de conocer los antecedentes
Para adentrarse en el tema es necesario
conocer estudios, investigaciones y trabajos
anteriores, especialmente si uno no es
especialista en el tema.
35
Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema
ayuda:
Estructurar más formalmente la
•No investigar sobre idea de investigación.
algún un tema que ya se
haya estudiado a fondo.
Esto implica que una buena
investigación deba ser Seleccionar la perspectiva
novedosa, un tema no principal desde la cual se
estudiado, profundizar en abordará la idea de
uno poco o medianamente investigación. según la disciplina
conocido, o darle una visión dentro de la cual se enmarque la
diferente o innovadora. investigación. 36
Perspectiva principal para abordar el estudio
establecer qué perspectivas lo conducirán.
Perspectiva. Disciplina.
Enfoque. Cuantitativo, Cualitativo

o Mixto.
37
Investigación previa de los temas
Es evidente que, cuanto mejor se conozca un tema, el
proceso de afinar la idea será más eficiente y rápido.
1.-Temas ya investigados, estructurados y
formalizados, sobre los cuales es posible encontrar
documentos escritos y otros materiales que reportan los
resultados de investigaciones anteriores.
38
2.-Temas ya investigados pero menos estructurados y
formalizados, sobre los cuales se ha investigado aunque existen
solo algunos documentos escritos y otros materiales que reporten
esta investigación: el conocimiento puede estar disperso o no ser
accesible.
3.-Temas poco investigados y poco estructurados, los
cuales requieren un esfuerzo para encontrar lo que
escasamente se ha investigado.
4.-Temas no investigados.
39
QUÉ ES UN PROBLEMA / ELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
se refiere a un hecho no resuelto que debe encontrar una respuesta teórica o práctica, científica o
vulgar, social o individual, lo cual posibilitará resolver parcial o totalmente el problema (Cerda, 1991:
139)
Para iniciar una investigación se debe partir de la identificación una situación o dificultad, aún sin
solución, que deberá ser delimitada con precisión para luego valorarla críticamente y proceder a su
estudio sistemático hasta alcanzar su solución.
La elección del tema es el primer paso en la realización de un investigación. Consiste esta elección en
determinar con claridad y precisión el contenido del trabajo a presentar. (Tamaño y Tamaño, 1994:
75)
FACTORES A TENER EN CUENTA PARA ESCOGER UN PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
ES una descripción de los hechos y/o situaciones que pueden llegar a constituirse en el objeto de verificación
o comprobación, por lo cual se puede identificar la situación actual del problema de investigación.
el planteamiento del problema parte de la identificación y descripción de los síntomas que se observan y son
relevantes de la situación, relacionándolos con las causas que lo producen. (Méndez; 1993: 29)
Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes:
• ¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo?
• ¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?
• ¿Cuál es la situación actual?
• ¿Cuál es la relevancia del problema?
Qué pasa -- Por qué estará pasando ---Cuál es el diagnóstico ---Qué puede pasar si todo continúa así --- Qué se
puede hacer para evitar que pase .
Criterios de planteamiento del problema (Hernández S.; 1991:10).
• El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.
• El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedades.
• El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica
Delimitación de la investigación
La delimitación del problema conduce a plantear, de una manera clara y precisa,
los aspectos del tema que se abordarán en la investigación, es decir, analizarlo para
circunscribir la situación problemática, a una más específica.
Delimitación Espacial se refiere al área geográfica y/o espacial en la cual se va a
realizar la investigación, pueden ser organizaciones, empresas, región, país, etc.
Responde al Dónde se llevará a cabo la investigación.
Delimitación social se refiere a la población, unidades, sector en el que se va a
aplicar algunas técnicas en la recolección de la información. Responde a Quiénes,
es decir las unidades de análisis a ser investigadas o estudiadas.
Delimitación temporal hace referencia a períodos de tiempos sobre los cuales se
realiza el conocimiento científico. Responde al Cuándo, a los lapsos o períodos
seleccionados para realizar la investigación
Delimitación conceptual se refiere al aspecto específico del tema que se desea
investigar. Responde a Qué aspectos concretos serán estudiados.
Formulación del Problema
es el enunciado del problema en forma interrogativa y en tiempo

presente existe una serie de requisitos para una adecuada
formulación del problema entre estos destaca expresar una relación
entre dos o más variables estar redactando de manera clara y
expresada de modo interrogativo ser susceptible de ser cometida a
prueba empírica o de observación en el contexto real , se divide en :
Problema general
Problemas específicos
Funciones que cumple la formulación del problema
• Define exactamente cuál es el problema a resolver
• Define cuáles son las preguntas de investigación que deben ser respondidas
• Define cuál es el problema que será objeto de estudio
Ventajas de la formulación del problema (Cervo; 1992: 52)
• Al formular una pregunta, se sabe con exactitud el tipo de respuesta que se debe buscar.
• El investigador es llevado a una reflexión benéfica y provechosa sobre el tema.
• Ayuda, en la práctica, en la escogencia de encabezamientos para el sistema de toma de
notas
• Discrimina con precisión las notas que serán tomadas, esto es, todas y solamente
aquellas que responden a las preguntas formuladas.
BIBLIOGRAFÍA
▶ R. Hrdz. Sampieri. Metodología de la Investigación. Quinta Edición. México. Editorial

McGRAW-HILL. 2010.
▶ J. Rudduck y D. Hopkins. La investigación como base de la enseñanza. Quinta Edición.
Madrid, España. Editorial Morata. 2004.
▶ A. Del Castillo. 18 axiomas fundamentales de la investigación de mercados. Primera
Edición. España. Editorial Netbiblo. 2008.
TRABAJO NUMERO 2:
1. REALIZAR UN TITULO DE INVESTIGACION
2. REALIZAR LA DESCRIPCION DE LA
SITUACION DE LA REALIDAD
PROBLEMÁTICA APLICANDO UN HECHO
REAL
CONSIDERACIONES
eres los que

superas…
logras,
No eres lo
que
CONSIDERACIONES
Estimados Estudiantes:
No se olviden de leer y revisar los materiales del curso.
¡ Gracias por su participación!

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Realidad objetiva Realidad subjetiva Realidad

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Las investigaciones se originan por ideas, sin

Así mismo, es posible generar ideas al leer

Las buenas ideas intrigan, Las buenas ideas de investigación

La mayoría de las ideas

Enfoque. Cuantitativo, Cualitativo

estudio sistemático hasta alcanzar su solución.

es el enunciado del problema en forma interrogativa y en tiempo

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