Trabajo Final

UTP+Class training para docentes

Consigna: La actividad final consiste en identificar el tipo de enseñanza, las características de los estudiantes y la selección de una semana de
clases. Seguidamente, podrás completar el objetivo de cada estrategia, los accionables y las evidencias que realizarás en tu curso cero.

Sigue la plantilla para realizar tu propuesta:

Nombre del curso: Fundamentos, técnicas y herramientas de las Relaciones Públicas.

Identificación del tipo de curso: tipos de enseñanza en UTP

Presencial ( X ) Semipresencial ( ) Virtual vía zoom ( ) Virtual en plataforma 24/7 ( )

Semana: Semana 01

Características de los estudiantes Planteamiento de estrategias

Definición del logro de aprendizaje: Al finalizar la semana, el estudiante

Al finalizar el curso, el estudiante conoce, analiza y critica los fundamentos
- Alumno de 20 a 27 años aproximadamente teóricos y científicos de las Relaciones Públicas. Diferencia los roles de los
- Fuerte deseo de desarrollar habilidades de liderazgo personal y públicos en la organización y evalúa la importancia de la opinión pública,
social, fortalecer habilidades comunicaciones y solucionar reconociendo los diferentes medios y herramientas que utilizan las
problemas. Relaciones Públicas.
- La mayoría de ellos se encuentra en la mitad del camino
universitario y trabajan para solventar sus estudios. Selección de Herramientas Adecuadas: Para que los estudiantes puedan
- Su principal motivación para el estudio es tener una vida mejor y alcanzar el logro propuesto, compartiré a través de contenido y anuncios,
orientar su carrera en el mundo de las comunicaciones. lecturas, videos, infografías, casos y recursos adicionales. Además, crearé
algunas actividades de evaluación para medir su aprendizaje.

Adaptación a diversos estilos de aprendizaje: Pondré actividades

variadas y compartiré material adicional conforme a los intereses de mis
estudiantes. Ofrecer una gama diversa de recursos, como libros de texto,
videos, actividades prácticas y presentaciones visuales, permite acceder al
contenido de acuerdo a sus preferencias de aprendizaje.
Estrategias para diseñar

Estrategias de comunicación: Estrategias de evaluación: Estrategias de seguimiento:

(1) Finalidad de la comunicación (1) Identificar el objetivo de la evaluación (1) Diagnóstico (Identificar la situación de sus
estudiantes)
-Se analizará cómo la comunicación efectiva Por ejemplo: Al finalizar la sesión, el estudiante
contribuye a las relaciones publicas de las elabora un plan de relaciones públicas para una Se realizará un sondeo a manera de evaluación
instituciones, organizaciones y empresas, entidad (organización, institución y/o empresa) a inicial para comprender el punto de partida de
identificando la importancia de la claridad, la través de técnicas, estrategias y medios de cada estudiante en relación con los temas.
empatía y la escucha activa. comunicación orientados a los públicos internos y La estrategia metodológica que orienta este curso
-Se redactarán los mensajes según los tipos: externos de la institución. es activa porque promueve la participación del
Dinamizadores, informativos y relacionales. estudiante; además, considera el estudio de
Esta evaluación se centra en resolver casuísticas casos, el aprendizaje colaborativo y el trabajo en
de toma de decisiones laborales. equipo con aplicación de prácticas dirigidas,
participación activa en clase con discusiones
grupales.

(2) Selección de la herramienta (2) Elabora la consigna (2) Identificar las métricas (qué herramientas
me brindan la información de mis estudiantes)
- Anuncios Los estudiantes recibirán instrucciones detalladas
- Mensajes de Correo Electrónico para realizar las actividades planteadas. -Autoevaluación
- Zoom -Seguimiento Individual
Estimados(as) alumnos(as), en esta oportunidad -Participación en las discusiones de debate
tendrán que analizar a una empresa desde el -Calificaciones para evaluar el progreso de los
punto de vista comunicacional y de Relaciones estudiantes en la tarea entregada.
Públicas.

Para tal efecto, van a asumir el rol de

especialistas en Relaciones Públicas utilizando
los conceptos revisados en clases hasta la fecha.
Considerar los siguientes puntos para su
presentación:
1.-Portada (Integrantes); 2.-Empresa – Datos
relevantes; 3.-Medios de comunicación
(Tradicionales, Digitales, Redes Sociales); 4.-
Mensajes positivos sobre la organización; 5.-
Gestión de Crisis; 6.- Modelos de Relaciones
 Públicas; 7.- Business Administration (Políticas
corporativas, Códigos de ética, Misión, Visión,
Valores Filosofía de empresa); 8.- Comunicación
corporativa – Comunicación Interna; 9.- Alianzas
estratégicas; 10.- Responsabilidad Social
Corporativa; 11.- Opinión Pública – Ataques:
Desinformación, Prejuicios, Rumor; 12.- Líderes
de opinión (si la empresa utilizó a esta clase de
públicos en actividades promocionales)

Describan brevemente la situación actual,

incluyendo los desafíos y preocupaciones
específicas que enfrenta la organización y
brinden recomendaciones pertinentes.
Deberán presentarlo a través de la plataforma y
se realizará en equipos de trabajo de máximo 06
integrantes.

(3) Redacción del mensaje, tomando en (3) Selecciona la herramienta adecuada (3) Analizar los datos (la información extraída de
cuenta los tipos de mensaje. las herramientas)
-Tareas grupales (se presentará por la plataforma
Dinamizadores: (correo) y también se expondrá en la sesión de clase). Se identificarán patrones y tendencias en su
"¡Hola a todos! Espero que estén listos para una desempeño y avance en el curso.
sesión de aprendizaje dinámica. En esta sesión, Se fomenta exposiciones que los estudiantes
nos centraremos en estimular la participación desarrollarán sobre los temas que se realizarán Se busca que el estudiante sepa como diseñar un
activa y coordinar nuestras actividades de grupo. en horas de clases, a fin de reforzar la proceso de recolección de datos. Esto se conecta
En adjunto, les estoy compartiendo algunos argumentación de un tema central que realizará con el logro del curso ya que levantar información
consejos para fomentar la colaboración y en el transcurso del ciclo. Asimismo, se de campo es un paso indispensable para poder
mantenernos enfocados en nuestros objetivos de propondrán diversos temas que conlleven a la desarrollar una investigación; asimismo, en el
aprendizaje. ¡Comencemos!" elaboración de los planes y campañas de diseño de recolección de datos se debe tomar en
Relaciones Públicas. consideración las necesidades específicas de las
Informativo: (anuncios) instituciones organizaciones o empresas, que es
"Queridos estudiantes, les informamos que la un elemento señalado en el logro del curso.
próxima semana tendremos una sesión de repaso
sobre los conceptos clave que hemos cubierto
hasta ahora en el curso. Esto nos ayudará a
consolidar nuestro aprendizaje antes del Informe
Final. La sesión se llevará a cabo el martes a las
 6:30 p.m. a través de Zoom. No olviden marcarlo
en sus calendarios y preparar sus preguntas."

Relacionales (sesión de clase en vivo por

zoom)
"¡Buenos días a todos! Antes de comenzar
nuestras actividades, quiero tomarme un
momento para agradecerles por ser parte de este
grupo. Estamos aquí para aprender juntos y
apoyarnos mutuamente en nuestro viaje
académico. Siéntanse libres de compartir sus
pensamientos, ideas y experiencias; estamos
construyendo una comunidad de aprendizaje
unida. ¡Sigamos adelante con entusiasmo!"

(4) Brinda retroalimentación (4) Plan de acción

Una vez revisada la tarea a través de la Basándome en los resultados del diagnóstico y
plataforma, se brinda retroalimentación a través análisis de datos, elaboraré un plan de
del speedgrader: seguimiento a mis estudiantes para compartirles
anuncios de recordatorios y con información
Estimados estudiantes, adicional para que refuercen lo visto en clase.

Buen trabajo presentado. Han logrado identificar Además, destinaré 1 día a la semana para
los desafíos y preocupaciones, además, de haber identificar qué estudiante aún no participa de las
propuesto soluciones para enfrentarlo. Como actividades, para escribirle un correo en caso
recomendación, les sugiero que, para una requiera ayuda.
próxima entrega, consideren el formato
establecido de la tarea en formato APA.
Finalmente, les deseo éxitos en su presentación
oral, recuerden que solo tienen 10 minutos.
Saludos,

Coloca tus evidencias: Por ejemplo, capturas de pantalla de las comunicaciones enviadas, evaluaciones creadas y/o la información utilizada
para el seguimiento en la plataforma UTP+Class (todo lo creado en tu curso CERO)