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    Test de La Fugura Humana K - G

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    Este documento contiene la información sobre el test de la figura humana realizado a Kevin Quezada Mendoza, un niño de 11 años y 6 meses. El resumen incluye los resultados del test de Koppitz que indican un nivel de maduración limite a normal bajo con un IC entre 70 y 90. También contiene notas sobre el análisis del dibujo realizado con el método de Goodenough.

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    Este documento contiene la información sobre el test de la figura humana realizado a Kevin Quezada Mendoza, un niño de 11 años y 6 meses. El resumen incluye los resultados del test de Koppitz que indican un nivel de maduración limite a normal bajo con un IC entre 70 y 90. También contiene notas sobre el análisis del dibujo realizado con el método de Goodenough.

    Descripción original:

    ejemplo del test de la figura humana

    Título original

    Test de la fugura humana K--G

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    NOMBRE: Alonso Gameros Rubio

    ASIGNATURA: Prácticas de Psicodiagnóstico Infantil

    GRUPO: 1

    ACTIVIDAD: Test de la figura humana


     Koppitz
     Goodenough

    1
    Niño de 11 años 6 meses

    **Notas: el dibujo este


    hecho con una línea
    muy débil, tuve que
    bajar el brillo del
    escáner a -500 (todo),

    Aparece una línea


    arqueada sobre los
    ojos esta es un borrón,
    también la leguita que
    sale de su boca

    2
    -

    Kevin Quezada Mendoza 12-jun-2012 11 6


    Doutchtown 5° (sexto primaria) 15-Ene-2024

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    5
    Menciono que era su amigo, como si fuese una broma, menciono que sin pies el no batallaría para abrocharse
    las cintas de los pies

    Ponía mucho enfoque y concentración al estar dibujando, una mirada de alegría, mientras dibujaba las manos
    el se miraba las suyas, antes de comenzar solo me dijo que el no era dibujante, los trazos fragmentados
    pareciera que eran por precaución, por hacer un trazo más fino, pareciera como si fuese técnica de dibujo

    La figura grande, es un niño poco inmaduro, reacciona de manera considerable ante sentimientos inadecuados (tomarse las
    cosas muy apecho), la falta de pies indica que es un chico tímido inseguro (como comentaba la mama), es posible que
    haya crecido con el sentimiento de que se le quiere menos que a su hermano mayor, la cabeza grande concuerda con sus
    malas calificaciones y su esfuerzo para subirlas, y también muestra inmadures, lo que concuerda con su puntuación de 3 o
    nivel de maduración mental limite a normal bajo (70-90)

    el trazo débil aparece reforzando la timidez y delicadeza de sentimientos, las líneas fragmentadas tomándolas como
    amplitud del trazo indican un niño que se encierra en asimismo (mencionado en su entrevista).(Esquivel F.2007)

    el énfasis de los ojos Machover lo menciona para personas TP Paranoide, lo que concuerda con el tomarse las bromas a
    mal, o que no le gusta que bromeen con él, más talvez no llena todos los requisitos del DMS 5 para este diagnostico

    Resultado

    De acuerdo al dibujo de la figura humana de Koppitz que se aplico a Kevin Quezada M. de 11 años 6 meses de
    edad, se obtiene la puntuación de 3 que se traduce a un nivel de maduración limite a normal bajo con I.C. (70 a
    90)

    6
    TEST DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA DE GOODENOUGH

    “HOJA DE EVALUACIÓN”

    Nombre: _____________________________________________________________________________________

    Fecha de Nacimiento ____________________________Fecha Actual: _______________________________

    Edad cronológica: _________________________________ Edad Mental: ______________________________ _

    C.I. ______________________________________________ Diagnóstico: ________________________________

    1.-________________ 9a.-________________ 13.-________________

    2.-________________ 9b.-________________ 14a.-_______________

    3.-________________ 9c.-________________ 14b.-_______________

    4a.-_______________ 9d.-________________ 14c.-_______________

    4b.-_______________ 9e.-________________ 14d.-_______________

    4c.-_______________ 10a.-_______________ 14e.-_______________

    5a.-_______________ 10b.-_______________ 14f.-_______________

    5b.-_______________ 10c.-_______________ 15a.-_______________

    6a.-_______________ 10d.-_______________ 15b.-_______________

    6b.-_______________ 10e.-_______________ 16a.-_______________

    7a.-_______________ 11a.-_______________ 16b.-_______________

    7b.-________________ 11b.-_______________ 16c.-_______________

    7c.-________________ 12a.-_______________ 16d.-_______________

    7d.-________________ 12b.-_______________ 17a.-_______________

    7e.-________________ 12c.-_______________ 17b.-_______________

    8a.-________________ 12d.-_______________ 18a.-_______________

    8b.-________________ 12e.-_______________ 18b.-_______________

    7
    8

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