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    317-J01-Tramo - Malvinas Literatura Historia Memoria

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    Este documento presenta un curso de formación docente sobre Malvinas que abarca literatura, historia y memoria. El curso forma parte de un programa nacional de educación y memoria del Ministerio de Educación de Argentina. El curso explorará representaciones literarias del conflicto de Malvinas, el contexto histórico de largo plazo y voces históricamente silenciadas. Consiste en tres encuentros virtuales semanales en abril con evaluación final.

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    317-J01-Tramo_Malvinas literatura historia memoria

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    Este documento presenta un curso de formación docente sobre Malvinas que abarca literatura, historia y memoria. El curso forma parte de un programa nacional de educación y memoria del Ministerio de Educación de Argentina. El curso explorará representaciones literarias del conflicto de Malvinas, el contexto histórico de largo plazo y voces históricamente silenciadas. Consiste en tres encuentros virtuales semanales en abril con evaluación final.

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    Tramo de formación: Malvinas: literatura,

    historia, memoria.

    El trayecto está inscrito en el marco del Programa Nacional de Formación


    Permanente Nuestra Escuela, elaborado por el Ministerio de Educación de la
    Nación a través del Programa Educación y Memoria, que se encuentra bajo la
    órbita de la Dirección para la educación en Derechos Humanos, género y ESI,
    que inscribe sus acciones en el marco general de la Ley de Educación
    Nacional N° 26.206
    Tramo de formación: Malvinas: literatura,
    historia, memoria.
    ●
    Artículo 3 señala que “La educación es una prioridad nacional y se constituye en política de Estado para construir una sociedad
    justa, reafirmar la soberanía e identidad nacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos
    humanos y libertades fundamentales y fortalecer el desarrollo económico-social de la Nación”
    ●
    Por otro lado, el artículo 92 de la misma ley sostiene que “Formarán parte de los contenidos curriculares comunes a todas las
    jurisdicciones: […] b) La causa de la recuperación de nuestras Islas Malvinas, Georgias del Sur y Sandwich del Sur, de acuerdo con
    lo prescripto en la Disposición Transitoria Primera de la Constitución Nacional”. En otros apartados se menciona la construcción de
    una identidad nacional desde la perspectiva regional latinoamericana y el ejercicio de la construcción de la memoria colectiva de la
    historia reciente.
    ●
    Es decir: los contenidos vinculados a Malvinas tienen un carácter destacado en la currícula y además se trabajan en vinculación con
    una perspectiva latinoamericana respetuosa de las diversidades y en vinculación con la construcción de una ciudadanía
    democrática, respetuosa de los ddhh y atenta a la memoria y la reconstrucción de los procesos del pasado reciente que
    quebrantaron el orden constitucional y terminaron en el Terrorismo de Estado.
    ●
    Este recorrido es una invitación a los y las docentes a reflexionar, analizar y debatir sobre una problemática actual: las
    representaciones disponibles sobre Malvinas. Nos proponemos en este tramo trabajar algunas representaciones literarias del
    conflicto. También abordaremos el largo plazo histórico y algunas voces históricamente silenciadas. Malvinas es una causa
    argentina y latinoamericana y su tratamiento en la escuela es insoslayable para trabajar la memoria del pasado reciente, la
    construcción de una ciudadanía democrática y el ejercicio de la soberanía.
    Modalidad del Tramo

    ●
    Chat abierto para consultas y comentarios
    ●
    Material de consulta en el aula virtual
    ●
    Encuentros grabados
    ●
    Evaluación final al finalizar el tramo
    ●
    Constancia de participación
    Fechas y encuentros

    ●
    10/04: La biblioteca Malvinas

    ●
    17/04: Literatura y guerra de Malvinas

    ●
    24/04: Malvinas en el largo plazo. Voces negadas: mujeres, afroargentinos y pueblos originarios

    TODOS LOS ENCUENTROS SON A LAS 16 HORAS.

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