INSTITUCIÓN EDUCATIVA - BUENAVISTA CORDOBA

PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SEXTO

DOCENTE: DENYS CHARRY
PERIODO: 1° FECHA: ENERO - MARZO
NOMBRE DE LA UNIDAD: PATRONES DE LOCOMOCIÓN
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATREGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Combino las técnicas y tácticas 1. Camino transportando elementos 1. Orientación docente CRITERIOS:
de movimiento en diversas situaciones y de diferente pesos y tamaños con empleando el material De acuerdo con el SIE, la
contextos. diferentes segmentos corporales. didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
- Reconozco procedimientos para adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
realizar el calentamiento y recuperación 2. Corro sobre diferentes superficies a apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
en la actividad física. distintas velocidades y direcciones. conceptos por parte del
alumno. ESTRATEGIAS:
Expresiva corporal: Comprendo 3. Ejecuto saltos con y sin impulso 1. Resolver tareas y problemas
diferentes técnicas de expresión asociados a diferentes disciplinas 2. Grupos de Trabajo. motores con seguridad y
corporal para la manifestación de deportivas como el atletismo, fluidez.
emociones. baloncesto, voleibol y fútbol. 3. Prácticas deportivas.
- Relaciono mis emociones con estados 2. Relacionar sus habilidades
4. Participo en las tareas motrices de con sus conocimientos.
fisiológicos de mi cuerpo (sudoración, 4. Consultas.
locomoción mostrando interés y
agitación, alteraciones de la frecuencia
una actitud positiva. 3. Participar activamente en las
cardiaca y respiratoria).
actividades programadas.

Axiológica corporal: Comprendo el valor 4. Respetar a sus compañeros y

que tiene la actividad física para la las normas establecidas.
formación personal.
- Procuro cuidar mi postura en la
práctica de la actividad física y la vida
cotidiana.
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PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACION FISICA GRADO: SEPTIMO

DOCENTE: DENYS CHARRY
PERIODO: 1° FECHA: ENERO - MARZO
NOMBRE DE LA UNIDAD: PATRONES DE LOCOMOCIÓN Y MOVIMIENTOS CULTURALMENTE DETERMINADOS
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATREGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Combino las técnicas y tácticas 1. Ejecuto carreras, saltos y 1. Orientación docente CRITERIOS:
de movimiento en diversas situaciones y desplazamientos relacionados con empleando el material De acuerdo con el SIE, la
contextos. el baloncesto. didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
- Reconozco procedimientos para adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
realizar el calentamiento y recuperación 2. Ejecuto carreras, saltos y apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
en la actividad física. desplazamientos relacionados con conceptos por parte del
el voleibol. alumno. ESTRATEGIAS:
Expresiva corporal: Comprendo 1. Mejorar sus habilidades
diferentes técnicas de expresión 3. Ejecuto carreras, saltos y 2. Grupos de Trabajo. específicas.
corporal para la manifestación de desplazamientos relacionados con
emociones. el fútbol y el fútbol sala. 3. Prácticas deportivas. 2. Resolver tareas y problemas
- Relaciono mis emociones con estados motores con seguridad y
fisiológicos de mi cuerpo (sudoración, 4. Ejecuto carreras, saltos y 4. Consultas. fluidez.
agitación, alteraciones de la frecuencia desplazamientos asociados al
cardiaca y respiratoria). atletismo. 3. Relacionar sus habilidades
con sus conocimientos.
Axiológica corporal: Comprendo el valor 5. Participo en las tareas motrices de
que tiene la actividad física para la locomoción mostrando interés y 4. Participar activamente en las
formación personal. una actitud positiva. actividades programadas.
- Procuro cuidar mi postura en la
práctica de la actividad física y la vida 5. Respetar a sus compañeros y
cotidiana. las normas establecidas.
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PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: OCTAVO

DOCENTE: RAMON RUIZ
PERIODO: 1° FECHA: ENERO - MARZO
NOMBRE DE LA UNIDAD: VOLEIBOL
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATEGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Selecciono técnicas de 1. Conceptualizo apropiadamente 1. Orientación docente CRITERIOS:
movimiento para perfeccionar mi acerca del voleibol. empleando el material De acuerdo con el SIE, la
ejecución. didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
- Comprendo las exigencias técnicas 2. Ejecuto adecuadamente el golpe de adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
y tácticas en la práctica de deportes dedos y el golpe de antebrazos. apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
de conjunto y decido acciones efectivas conceptos por parte del
para resolver situaciones del juego. 3. Ejecuto adecuadamente el bloqueo alumno. ESTRATEGIAS:
y el remate. 1. Analizar su participación en
Expresiva corporal: Selecciono las 2. Grupos de Trabajo. juegos y deportes.
técnicas de expresión corporal para la 4. Ejecuto adecuadamente el saque y
manifestación de emociones y la rotación. 3. Prácticas deportivas. 2. Relacionar sus habilidades
pensamientos en diferentes contextos. con sus conocimientos.
- Manejo los estados de ansiedad, 5. Manifiesto una buena disciplina de 4. Consultas.
usando técnicas de respiración y trabajo durante la ejercitación y el 3. Participar activamente en las
relajación. aprendizaje de los fundamentos actividades programadas.
técnicos básicos del voleibol.
Axiológica corporal: Tomo decisiones 4. Respetar a sus compañeros y
sobre los aspectos fundamentales de la las normas establecidas.
actividad física para la formación
personal.
- Reconozco el valor del juego y la
actividad física como parte de mi
formación.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA TRINIDAD - COPACABANA
PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: NOVENO

DOCENTE: RAMON RUIZ
PERIODO: 1° FECHA: ENERO - MARZO
NOMBRE DE LA UNIDAD: VOLEIBOL
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATEGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Selecciono técnicas de 1. Conceptualizo apropiadamente 1. Orientación docente CRITERIOS:
movimiento para perfeccionar mi acerca del voleibol. empleando el material De acuerdo con el SIE, la
ejecución. didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
- Comprendo las exigencias técnicas 2. Ejecuto adecuadamente el golpe de adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
y tácticas en la práctica de deportes dedos y el golpe de antebrazos. apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
de conjunto y decido acciones efectivas conceptos por parte del
para resolver situaciones del juego. 3. Ejecuto adecuadamente el bloqueo alumno. ESTRATEGIAS:
y el remate. 1. Analizar su participación en
Expresiva corporal: Selecciono las 2. Aplicación de los juegos y deportes.
técnicas de expresión corporal para la 4. Ejecuto adecuadamente el saque y conceptos adquiridos.
manifestación de emociones y la rotación. 2. Relacionar sus habilidades
pensamientos en diferentes contextos. 3. Prácticas deportivas. con sus conocimientos.
- Manejo los estados de ansiedad, 5. Manifiesto una buena disciplina de
usando técnicas de respiración y trabajo durante la ejercitación y el 4. Consultas. 3. Participar activamente en las
relajación. aprendizaje de los fundamentos actividades programadas.
técnicos básicos del voleibol.
Axiológica corporal: Tomo decisiones 4. Respetar a sus compañeros y
sobre los aspectos fundamentales de la las normas establecidas.
actividad física para la formación
personal.
- Reconozco el valor del juego y la
actividad física como parte de mi
formación.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA BELEN - BUENAVISTA
PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACION FISICA GRADO: DECIMO

DOCENTE: RAMON RUIZ
PERIODO: 1° FECHA: ENERO - MARZO
NOMBRE DE LA UNIDAD: FUNDAMENTOS BÁSICOS SOBRE ORGANIZACIÓN DEPORTIVA
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATREGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Aplico a mi proyecto de 1. Manejo con propiedad los 1. Orientación docente CRITERIOS:
actividad física fundamentos técnicos y elementos básicos de la empleando el material De acuerdo con el SIE, la
tácticos. organización deportiva. didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
- Domino técnicas y tácticas de prácticas adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
deportivas. 2. Aplico eficientemente los sistemas apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
de competencia. conceptos por parte del
Expresiva corporal: Elaboro diferentes alumno. ESTRATEGIAS:
estructuras de movimiento a partir del 3. Participo activa y responsablemente 1. Proponer de manera creativa
uso de expresión corporal para la en la planeación, organización y 2. Realización de fixtures y juegos y deportes.
manifestación de emociones y ejecución de los torneos tablas de posiciones.
pensamientos. intramurales. 2. Organizar actividades para el
- Oriento el uso de técnicas de 3. Aplicación de sistemas tiempo libre.
expresión corporal para el control 4. Manifiesto una buena disciplina de de eliminación.
emocional de mis compañeros, en trabajo durante la ejercitación y el 3. Relacionar sus habilidades
situaciones de juego y actividad física. aprendizaje de los fundamentos 4. Participación en torneos con sus conocimientos.
básicos de la organización intramurales.
Axiológica corporal: Aplico con deportiva. 4. Participar activamente en las
autonomía los fundamentos 5. Consultas. actividades programadas.
de la actividad física que favorecen el
cuidado de sí mismo.
- Concientizo a mis compañeros del
buen uso del tiempo libre y el juego.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA TRINIDAD - COPACABANA
PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: UNDÉCIMO

DOCENTE: RAMON RUIZ
PERIODO: 1° FECHA: ENERO - MARZO
NOMBRE DE LA UNIDAD: ELEMENTOS BÁSICOS DE NUTRICIÓN Y DIETÉTICA
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATEGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Aplico a mi proyecto de 1. Conceptualizo apropiadamente 1. Orientación docente CRITERIOS:
actividad física fundamentos técnicos y sobre Nutrición y Dietética, empleando el material De acuerdo con el SIE, la
tácticos. reconociendo lo que es una buena didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
- Aplico en mi vida cotidiana prácticas dieta. adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
de actividad física y hábitos saludables. apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
2. Reconozco las sustancias nutritivas conceptos por parte del
Expresiva corporal: Elaboro diferentes de los alimentos y su función en el alumno. ESTRATEGIAS:
estructuras de movimiento a partir del organismo. 1. Analizar su participación en
uso de expresión corporal para la 2. Aplicación de los juegos y deportes.
manifestación de emociones y 3. Reconozco la necesidad de mejorar conceptos adquiridos.
pensamientos. mis hábitos alimenticios, lo mismo 2. Relacionar sus habilidades
- Oriento el uso de técnicas de que el consumo cuidadoso de 3. Consultas. con sus conocimientos.
expresión corporal para el control algunos alimentos suplementarios.
emocional de mis compañeros, en 4. Exposiciones 3. Participar activamente en las
situaciones de juego y actividad física. 4. Manifiesto una buena disciplina de actividades programadas.
trabajo durante el aprendizaje y
Axiológica corporal: Aplico con ejecución de las actividades 4. Respetar a sus compañeros y
autonomía los fundamentos propuestas. las normas establecidas.
de la actividad física que favorecen el
cuidado de sí mismo.
- Concientizo a mis compañeros del
buen uso del tiempo libre y el juego.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA BELEN - BUENAVISTA
PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SEXTO

DOCENTE: DENYS CHARRY
PERIODO: 2° FECHA: ABRIL - JUNIO
NOMBRE DE LA UNIDAD: PATRONES DE MANIPULACIÓN
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATEGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Combino las técnicas y tácticas 1. Realizo lanzamientos asociados a 1. Orientación docente CRITERIOS:
de movimiento en diversas situaciones y los deportes más comunes empleando el material De acuerdo con el SIE, la
contextos. practicados en el medio. didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
- Reconozco procedimientos para adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
realizar el calentamiento y recuperación 2. Realizo pases asociados con los apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
en la actividad física. deportes más comunes del medio. conceptos por parte del
alumno. ESTRATEGIAS:
Expresiva corporal: Comprendo 3. Recibo elementos pasados a 1. Resolver tareas y problemas
diferentes técnicas de expresión diferentes velocidades, alturas y 2. Grupos de Trabajo. motores con seguridad y
corporal para la manifestación de distancias. fluidez.
emociones. 3. Prácticas deportivas.
- Relaciono mis emociones con estados 4. Manifiesto gusto por la realización 2. Relacionar sus habilidades
fisiológicos de mi cuerpo (sudoración, de las actividades motrices de 4. Consultas. con sus conocimientos.
agitación, alteraciones de la frecuencia manipulación.
cardiaca y respiratoria). 3. Participar activamente en las
actividades programadas.
Axiológica corporal: Comprendo el valor
que tiene la actividad física para la 4. Respetar a sus compañeros y
formación personal. las normas establecidas.
- Procuro cuidar mi postura en la
práctica de la actividad física y la vida
cotidiana.
 NSTITUCIÓN EDUCATIVA BELEN - BUENAVISTA
PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SÉPTIMO

DOCENTE: DENYS CHARRY
PERIODO: 2° FECHA: ABRIL - JUNIO
NOMBRE DE LA UNIDAD: PATRONES DE MANIPULACIÓN Y DESTREZAS BÁSICAS
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATEGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Combino las técnicas y tácticas 1. Ejecuto pases y recepciones 1. Orientación docente CRITERIOS:
de movimiento en diversas situaciones y asociados al voleibol. empleando el material De acuerdo con el SIE, la
contextos. didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
- Reconozco procedimientos para 2. Ejecuto pases y recepciones adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
realizar el calentamiento y recuperación asociados al baloncesto. apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
en la actividad física. conceptos por parte del
3. Realizo lanzamientos asociados a alumno. ESTRATEGIAS:
Expresiva corporal: Comprendo los deportes más comunes 1. Mejorar sus habilidades
diferentes técnicas de expresión practicados en el medio. 2. Grupos de Trabajo. específicas.
corporal para la manifestación de
emociones. 4. Manifiesto gusto por la realización 3. Prácticas deportivas. 2. Resolver tareas y problemas
- Relaciono mis emociones con estados de las actividades motrices de motores con seguridad y
fisiológicos de mi cuerpo (sudoración, manipulación. 4. Consultas. fluidez.
agitación, alteraciones de la frecuencia
cardiaca y respiratoria). 3. Relacionar sus habilidades
con sus conocimientos.
Axiológica corporal: Comprendo el valor
que tiene la actividad física para la 4. Participar activamente en las
formación personal. actividades programadas.
- Procuro cuidar mi postura en la
práctica de la actividad física y la vida 5. Respetar a sus compañeros y
cotidiana. las normas establecidas.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA BELEN - BUENAVISTA
PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: 0CTAV0

DOCENTE: RAMON RUIZ
PERIODO: 2° FECHA: ABRIL - JUNIO
NOMBRE DE LA UNIDAD: BALONCESTO
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATEGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Selecciono técnicas de 1. Conceptualizo apropiadamente 1. Orientación docente CRITERIOS:
movimiento para perfeccionar mi sobre los aspectos teóricos y empleando el material De acuerdo con el SIE, la
ejecución. tácticos del baloncesto. didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
- Comprendo las exigencias técnicas adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
y tácticas en la práctica de deportes 2. Ejecuto adecuadamente los apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
de conjunto y decido acciones efectivas ejercicios de calentamiento y conceptos por parte del
para resolver situaciones del juego. estiramiento siguiendo las etapas alumno. ESTRATEGIAS:
apropiadas. 1. Analizar su participación en
Expresiva corporal: Selecciono las 2. Aplicación de los juegos y deportes.
técnicas de expresión corporal para la 3. Ejecuto adecuadamente el dribling, conceptos adquiridos.
manifestación de emociones y los pases, el doble ritmo y los 2. Relacionar sus habilidades
pensamientos en diferentes contextos. lanzamientos. 3. Prácticas deportivas. con sus conocimientos.
- Manejo los estados de ansiedad,
usando técnicas de respiración y 4. Ejecuto adecuadamente acciones 4. Consultas. 3. Participar activamente en las
relajación. ofensivas y defensivas en un actividades programadas.
partido.
Axiológica corporal: Tomo decisiones 4. Respetar a sus compañeros y
sobre los aspectos fundamentales de la las normas establecidas.
actividad física para la formación
personal.
- Reconozco el valor del juego y la
actividad física como parte de mi
formación.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA BELEN - BUENAVISTA
PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: NOVENO

DOCENTE: RAMON RUIZ
PERIODO: 2° FECHA: ABRIL - JUNIO
NOMBRE DE LA UNIDAD: BALONCESTO
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATEGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Selecciono técnicas de 1. Conceptualizo apropiadamente 1. Orientación docente CRITERIOS:
movimiento para perfeccionar mi sobre los aspectos teóricos y empleando el material De acuerdo con el SIE, la
ejecución. tácticos del baloncesto. didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
- Comprendo las exigencias técnicas adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
y tácticas en la práctica de deportes 2. Ejecuto adecuadamente los apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
de conjunto y decido acciones efectivas ejercicios de calentamiento y conceptos por parte del
para resolver situaciones del juego. estiramiento siguiendo las etapas alumno. ESTRATEGIAS:
apropiadas. 1. Analizar su participación en
Expresiva corporal: Selecciono las 2. Aplicación de los juegos y deportes.
técnicas de expresión corporal para la 3. Ejecuto adecuadamente el dribling, conceptos adquiridos.
manifestación de emociones y los pases, el doble ritmo y los 2. Relacionar sus habilidades
pensamientos en diferentes contextos. lanzamientos. 3. Prácticas deportivas. con sus conocimientos.
- Manejo los estados de ansiedad,
usando técnicas de respiración y 4. Ejecuto adecuadamente acciones 4. Consultas. 3. Participar activamente en las
relajación. ofensivas y defensivas en un actividades programadas.
partido.
Axiológica corporal: Tomo decisiones 4. Respetar a sus compañeros y
sobre los aspectos fundamentales de la las normas establecidas.
actividad física para la formación
personal.
- Reconozco el valor del juego y la
actividad física como parte de mi
formación.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA BELEN - BUENAVISTA
PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: DÉCIMO

DOCENTE: RAMON RUIZ
PERIODO: 2° FECHA: ABRIL - JUNIO
NOMBRE DE LA UNIDAD: ELEMENTOS BÁSICOS SOBRE REGLAMENTACIÓN
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATEGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Aplico a mi proyecto de 1. Identifico con propiedad los 1. Orientación docente y CRITERIOS:
actividad física fundamentos técnicos y aspectos más relevantes del asignación de temas. De acuerdo con el SIE, la
tácticos. deporte seleccionado y evaluación será: Continua,
- Domino técnicas y tácticas de prácticas consultado. 2. Consultas. Integral, Sistemática, Flexible,
deportivas. 2. Expongo claramente y con Interpretativa y Formativa.
conocimiento acerca del deporte 3. Exposiciones.
Expresiva corporal: Elaboro diferentes consultado y hace buen uso de las ESTRATEGIAS:
estructuras de movimiento a partir del ayudas didácticas. 4. Prácticas deportivas. 1. Analizar su participación en
uso de expresión corporal para la 3. Coordino las prácticas deportivas juegos y deportes.
manifestación de emociones y del deporte seleccionado
pensamientos. aplicándolas en el grado. 2. Relacionar sus habilidades
- Oriento el uso de técnicas de 4. Manifiesto una buena disciplina con sus conocimientos.
expresión corporal para el control de trabajo durante el aprendizaje
emocional de mis compañeros, en y ejecución de las actividades 3. Participar activamente en las
situaciones de juego y actividad física. propuestas. actividades programadas.

Axiológica corporal: Aplico con 4. Respetar a sus compañeros y

autonomía los fundamentos las normas establecidas.
de la actividad física que favorecen el
cuidado de sí mismo.
- Concientizo a mis compañeros del
buen uso del tiempo libre y el juego.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA BELEN - BUENAVISTA
PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: UNDÉCIMO

DOCENTE: RAMON RUIZ
PERIODO: 2° FECHA: ABRIL - JUNIO
NOMBRE DE LA UNIDAD: PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE EVENTOS
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATEGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Aplico a mi proyecto de 1. Presento planes para lo 1. Orientación docente CRITERIOS:
actividad física fundamentos técnicos y organización y desarrollo de empleando el material De acuerdo con el SIE, la
tácticos. eventos recreativos, culturales y didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
- Conformo equipos de juego para deportivos. adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
participar en diversos eventos y apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
contextos. 2. Conceptualizo apropiadamente conceptos por parte del
sobre la planeación y organización alumno. ESTRATEGIAS:
Expresiva corporal: Elaboro diferentes de eventos. 1. Proponer de manera creativa
estructuras de movimiento a partir del 2. Participación en la juegos y deportes.
uso de expresión corporal para la 3. Participo activa y responsablemente organización de juegos y
manifestación de emociones y en la organización de eventos eventos recreativos. 2. Organizar actividades para el
pensamientos. deportivos y/o recreativos. tiempo libre.
- Oriento el uso de técnicas de 3. Participación en eventos
expresión corporal para el control 4. Manifiesto una buena disciplina de deportivos. 3. Relacionar sus habilidades
emocional de mis compañeros, en trabajo durante el aprendizaje y con sus conocimientos.
situaciones de juego y actividad física. ejecución de las actividades 4. Consultas.
propuestas. 4. Participar activamente en las
Axiológica corporal: Aplico con actividades programadas.
autonomía los fundamentos
de la actividad física que favorecen el
cuidado de sí mismo.
- Concientizo a mis compañeros del
buen uso del tiempo libre y el juego.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA BELEN - BUENAVISTA
PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SEXTO

DOCENTE: DENYS CHARRY
PERIODO: 3° FECHA: JULIO - SEPTIEMBRE
NOMBRE DE LA UNIDAD: PATRONES DE MANIPULACIÓN
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATEGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Combino las técnicas y tácticas 1. Realizo golpeos asociadas con los 1. Orientación docente CRITERIOS:
de movimiento en diversas situaciones y deportes más comunes: fútbol empleando el material De acuerdo con el SIE, la
contextos. (patear, cabecear), voleibol (sacar). didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
- Reconozco procedimientos para adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
realizar el calentamiento y recuperación 2. Combino el dribling con el control apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
en la actividad física. corporal, cambios de dirección y conceptos por parte del
cambios de velocidad. alumno. ESTRATEGIAS:
Expresiva corporal: Comprendo 1. Resolver tareas y problemas
diferentes técnicas de expresión 3. Combino trabajo de coordinación 2. Grupos de Trabajo. motores con seguridad y
corporal para la manifestación de dinámica general, equilibrio y fluidez.
emociones. velocidad con la habilidad motriz de 3. Prácticas deportivas.
- Relaciono mis emociones con estados patear. 2. Relacionar sus habilidades
fisiológicos de mi cuerpo (sudoración, 4. Consultas. con sus conocimientos.
agitación, alteraciones de la frecuencia 4. Manifiesto una buena disciplina de
cardiaca y respiratoria). trabajo durante el aprendizaje y 3. Participar activamente en las
ejecución de las actividades actividades programadas.
Axiológica corporal: Comprendo el valor propuestas.
que tiene la actividad física para la 4. Respetar a sus compañeros y
formación personal. las normas establecidas.
- Procuro cuidar mi postura en la
práctica de la actividad física y la vida
cotidiana.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA BELEN - BUENAVISTA
PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SÉPTIMO

DOCENTE: DENYS CHARRY
PERIODO: 3° FECHA: JULIO - SEPTIEMBRE
NOMBRE DE LA UNIDAD: PATRONES DE MANIPULACIÓN Y DESTREZAS BÁSICAS
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATEGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Combino las técnicas y 1. Aplico los patrones de pasar y recibir 1. Orientación docente CRITERIOS:
tácticas de movimiento en diversas a la ejecución técnica básica de los empleando el material De acuerdo con el SIE, la
situaciones y fundamentos de las disciplinas didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
contextos. elegidas como medio educativo. adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
- Reconozco procedimientos para apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
realizar el calentamiento y 2. Aplico los patrones de conducir y conceptos por parte del
recuperación en la actividad física. driblar a la ejecución técnica básica alumno. ESTRATEGIAS:
de los fundamentos de las disciplinas 1. Mejorar sus habilidades
Expresiva corporal: Comprendo elegidas como medio educativo. 2. Grupos de Trabajo. específicas.
diferentes técnicas de expresión
corporal para la manifestación de 3. Manifiesto gusto por la realización de 3. Prácticas deportivas. 2. Resolver tareas y problemas
emociones. las actividades motrices de motores con seguridad y
- Relaciono mis emociones con manipulación. 4. Consultas. fluidez.
estados fisiológicos de mi cuerpo
(sudoración, agitación, alteraciones de 4. Rechazo las actitudes negativas y de 3. Relacionar sus habilidades
la frecuencia cardiaca y respiratoria). indisciplina que no permiten disfrutar con sus conocimientos.
de la clase o de los juegos.
Axiológica corporal: Comprendo el 4. Participar activamente en las
valor que tiene la actividad física para actividades programadas.
la formación personal.
- Procuro cuidar mi postura en la 5. Respetar a sus compañeros y
práctica de la actividad física y la vida las normas establecidas.
cotidiana.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA BELEN - BUENAVISTA
PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: OCTAVO

DOCENTE: RAMON RUIZ
PERIODO: 3° FECHA: JULIO - SEPTIEMBRE
NOMBRE DE LA UNIDAD: FÚTSAL
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATEGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Selecciono técnicas de 1. Ejecuto adecuadamente los 1. Orientación docente CRITERIOS:
movimiento para perfeccionar mi ejercicios de calentamiento empleando el material De acuerdo con el SIE, la
ejecución. siguiendo las etapas apropiadas del didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
- Comprendo las exigencias técnicas futsal. adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
y tácticas en la práctica de deportes apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
de conjunto y decido acciones efectivas 2. Ejecuto adecuadamente el drible y conceptos por parte del
para resolver situaciones del juego. los pases. alumno. ESTRATEGIAS:
1. Analizar su participación en
Expresiva corporal: Selecciono las 3. Ejecuto adecuadamente la parada 2. Aplicación de los juegos y deportes.
técnicas de expresión corporal para la del balón con la planta del pie, el conceptos adquiridos.
manifestación de emociones y muslo, el pecho y otras partes del 2. Relacionar sus habilidades
pensamientos en diferentes contextos. cuerpo. 3. Prácticas deportivas. con sus conocimientos.
- Manejo los estados de ansiedad,
usando técnicas de respiración y 4. Manifiesto una buena disciplina de 4. Consultas. 3. Participar activamente en las
relajación. trabajo durante la ejercitación y el actividades programadas.
aprendizaje de los fundamentos
Axiológica corporal: Tomo decisiones 5. Respetar a sus compañeros
técnicos básicos del futsal.
sobre los aspectos fundamentales de la y las normas establecidas.
actividad física para la formación
personal.
- Reconozco el valor del juego y la
actividad física como parte de mi
formación.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA BELEN - BUENAVISTA
PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: NOVENO

DOCENTE: RAMON RUIZ
PERIODO: 3° FECHA: JULIO - SEPTIEMBRE
NOMBRE DE LA UNIDAD: FÚTSAL
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATEGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Selecciono técnicas de 1. Ejecuto adecuadamente los 1. Orientación docente CRITERIOS:
movimiento para perfeccionar mi ejercicios de calentamiento empleando el material De acuerdo con el SIE, la
ejecución. siguiendo las etapas apropiadas del didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
- Comprendo las exigencias técnicas futsal. adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
y tácticas en la práctica de deportes apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
de conjunto y decido acciones efectivas 2. Ejecuto adecuadamente el drible y conceptos por parte del
para resolver situaciones del juego. los pases. alumno. ESTRATEGIAS:
1. Analizar su participación en
Expresiva corporal: Selecciono las 3. Ejecuto adecuadamente la parada 2. Aplicación de los juegos y deportes.
técnicas de expresión corporal para la del balón con la planta del pie, el conceptos adquiridos.
manifestación de emociones y muslo, el pecho y otras partes del 2. Relacionar sus habilidades
pensamientos en diferentes contextos. cuerpo. 3. Prácticas deportivas. con sus conocimientos.
- Manejo los estados de ansiedad,
usando técnicas de respiración y 4. Manifiesto una buena disciplina de 4. Consultas. 3. Participar activamente en las
relajación. trabajo durante la ejercitación y el actividades programadas.
aprendizaje de los fundamentos
Axiológica corporal: Tomo decisiones técnicos básicos del fútsal. 4. Respetar a sus compañeros y
sobre los aspectos fundamentales de la las normas establecidas.
actividad física para la formación
personal.
- Reconozco el valor del juego y la
actividad física como parte de mi
formación.
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PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: DECIMO

DOCENTE: RAMON RUIZ
PERIODO: 3° FECHA: JULIO - SEPTIEMBRE
NOMBRE DE LA UNIDAD: FUNDAMENTOS BÁSICOS DE RECREACIÓN
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATEGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Aplico a mi proyecto de 1. Conceptualizo apropiadamente 1. Orientación docente y CRITERIOS:
actividad física fundamentos técnicos y sobre recreación, tiempo libre, ocio asignación de temas. De acuerdo con el SIE, la
tácticos. y juego. evaluación será: Continua,
- Participo en la organización de los 2. Consultas. Integral, Sistemática, Flexible,
juegos de la institución, estableciendo 2. Dirijo y coordino actividades Interpretativa y Formativa.
Acuerdos para su desarrollo. recreativas en el grupo.
3. Prácticas deportivas. ESTRATEGIAS:
Expresiva corporal: Elaboro diferentes 3. Participo activa y responsablemente 1. Analizar su participación en
estructuras de movimiento a partir del en la ejecución de las actividades juegos y deportes.
uso de expresión corporal para la recreativas propuestas por mis
manifestación de emociones y compañeros. 2. Relacionar sus habilidades
pensamientos. con sus conocimientos.
- Oriento el uso de técnicas de 4. Manifiesto una buena disciplina de
expresión corporal para el control trabajo durante el aprendizaje y 3. Participar activamente en las
emocional de mis compañeros, en ejecución de las actividades actividades programadas.
situaciones de juego y actividad física. propuestas.
4. Respetar a sus compañeros y
Axiológica corporal: Aplico con las normas establecidas.
autonomía los fundamentos
de la actividad física que favorecen el
cuidado de sí mismo.
- Concientizo a mis compañeros del
buen uso del tiempo libre y el juego.
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PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: UNDÉCIMO

DOCENTE: RAMON RUIZ
PERIODO: 3° FECHA: JULIO - SEPTIEMBRE
NOMBRE DE LA UNIDAD: PREPARACIÓN FÍSICA Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATEGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Aplico a mi proyecto de actividad 1. Conceptualizo adecuadamente 1. Orientación docente CRITERIOS:
física fundamentos técnicos y tácticos. sobre los conceptos de empleando el material De acuerdo con el SIE, la
- Aplico mis conocimientos sobre la preparación física y didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
relación actividad física y pausa en mi entrenamiento deportivo. adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
plan de condición física. apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
2. Desarrollo y practico actividades conceptos por parte del
Expresiva corporal: Elaboro diferentes para la preparación física. alumno. ESTRATEGIAS:
estructuras de movimiento a partir del 1. Analizar su participación en
uso de expresión corporal para la 3. Participo en los entrenamientos 2. Aplicación de los juegos y deportes.
manifestación de emociones y deportivos programados en las conceptos adquiridos.
pensamientos. clases de educación física. 2. Relacionar sus habilidades
- Oriento el uso de técnicas de expresión 3. Prácticas deportivas. con sus conocimientos.
corporal para el control emocional de mis 4. Manifiesto una buena disciplina
compañeros, en situaciones de juego y de trabajo durante el aprendizaje 3. Participar activamente en las
actividad física. y ejecución de las actividades actividades programadas.
propuestas.
Axiológica corporal: Aplico con 4. Respetar a sus compañeros y
autonomía los fundamentos las normas establecidas.
de la actividad física que favorecen el
cuidado de sí mismo.
- Organizo mi plan de actividad física, de
acuerdo con mis intereses y concepción
sobre salud y calidad de vida.
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PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACION FÍSICA GRADO: SEXTO

DOCENTE: DENYS CHARRY
PERIODO: 4° FECHA: SEPTIEMBRE - NOVIEMBRE
NOMBRE DE LA UNIDAD: PATRONES DE EQUILIBRIO Y ESTABILIDAD
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATREGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Combino las técnicas y tácticas 1. Realizo pirámides utilizando 1. Orientación docente CRITERIOS:
de movimiento en diversas situaciones y diferentes posiciones básicas. empleando el material De acuerdo con el SIE, la
contextos. didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
- Reconozco procedimientos para 2. Ejecuto el rollo hacia delante adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
realizar el calentamiento y recuperación siguiendo el gesto técnico apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
en la actividad física. adecuado. conceptos por parte del
alumno. ESTRATEGIAS:
Expresiva corporal: Comprendo 3. Ejecuto el arco siguiendo el gesto 1. Resolver tareas y problemas
diferentes técnicas de expresión técnico adecuado. 2. Grupos de Trabajo. motores con seguridad y
corporal para la manifestación de fluidez.
emociones. 4. Participo activamente en las 3. Prácticas deportivas.
- Relaciono mis emociones con estados manifestaciones lúdicas mostrando 2. Relacionar sus habilidades
fisiológicos de mi cuerpo (sudoración, respeto y tolerancia hacia las 4. Consultas. con sus conocimientos.
agitación, alteraciones de la frecuencia propuestas y realizaciones de los
cardiaca y respiratoria). demás. 3. Participar activamente en las
actividades programadas.
Axiológica corporal: Comprendo el valor
que tiene la actividad física para la 4. Respetar a sus compañeros y
formación personal. las normas establecidas.
- Procuro cuidar mi postura en la
práctica de la actividad física y la vida
cotidiana.
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PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACION FÍSICA GRADO: SÉPTIMO

DOCENTE: DENYS CHARRY
PERIODO: 4° FECHA: SEPTIEMBRE - NOVIEMBRE
NOMBRE DE LA UNIDAD: PATRONES DE EQUILIBRIO Y SU ARTICULACION A FUNDAMENTOS TECNICOS BASICOS
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATREGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Combino las técnicas y tácticas 1. Articulo los patrones básicos de 1. Orientación docente CRITERIOS:
de movimiento en diversas situaciones y equilibrio con actividades de empleando el material De acuerdo con el SIE, la
contextos. manipulación, locomoción y con didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
- Reconozco procedimientos para destrezas básicas. adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
realizar el calentamiento y recuperación apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
en la actividad física. 2. Aplico fintas, amagues y conceptos por parte del
detenciones a gestos técnicos alumno. ESTRATEGIAS:
Expresiva corporal: Comprendo específicos de cada deporte 1. Mejorar sus habilidades
diferentes técnicas de expresión escogido. 2. Grupos de Trabajo. específicas.
corporal para la manifestación de
emociones. 3. Realizo pirámides utilizando 3. Prácticas deportivas. 2. Resolver tareas y problemas
- Relaciono mis emociones con estados diferentes posiciones básicas. motores con seguridad y
fisiológicos de mi cuerpo (sudoración, 4. Consultas. fluidez.
agitación, alteraciones de la frecuencia 4. Ejecuto el rollo hacia delante
cardiaca y respiratoria). siguiendo el gesto técnico 3. Relacionar sus habilidades
adecuado. con sus conocimientos.
Axiológica corporal: Comprendo el valor
que tiene la actividad física para la 4. Participar activamente en las
formación personal. actividades programadas.
- Procuro cuidar mi postura en la
práctica de la actividad física y la vida 5. Respetar a sus compañeros y
cotidiana. las normas establecidas.
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PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: OCTAVO

DOCENTE: RAMON RUIZ
PERIODO: 4° FECHA: SEPTIEMBRE - NOVIEMBRE
NOMBRE DE LA UNIDAD: BALONMANO
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATEGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Selecciono técnicas de 1. Conceptualizo apropiadamente 1. Orientación docente CRITERIOS:
movimiento para perfeccionar mi acerca del Balonmano. empleando el material De acuerdo con el SIE, la
ejecución. didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
- Comprendo las exigencias técnicas 2. Ejecuto técnica y tácticamente el adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
y tácticas en la práctica de deportes Dribling, los pases, el saque, el apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
de conjunto y decido acciones efectivas ataque, el bloqueo, el Penalty y el conceptos por parte del
para resolver situaciones del juego. golpe franco. alumno. ESTRATEGIAS:
1. Analizar su participación en
Expresiva corporal: Selecciono las 3. Manifiesto una buena disciplina de 2. Aplicación de los juegos y deportes.
técnicas de expresión corporal para la trabajo durante la ejercitación y el conceptos adquiridos.
manifestación de emociones y aprendizaje de los fundamentos 2. Relacionar sus habilidades
pensamientos en diferentes contextos. técnicos básicos del Balonmano. 3. Prácticas deportivas. con sus conocimientos.
- Manejo los estados de ansiedad,
usando técnicas de respiración y 4. Muestro una actitud positiva frente 4. Consultas. 3. Participar activamente en las
relajación. a los ejercicios y actividades físico- actividades programadas.
motrices propuestas.
Axiológica corporal: Tomo decisiones 4. Respetar a sus compañeros y
sobre los aspectos fundamentales de la las normas establecidas.
actividad física para la formación
personal.
- Reconozco el valor del juego y la
actividad física como parte de mi
formación.
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PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: NOVENO

DOCENTE: RAMON RUIZ
PERIODO: 4° FECHA: SEPTIEMBRE - NOVIEMBRE
NOMBRE DE LA UNIDAD: BALONMANO
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATEGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Selecciono técnicas de 1. Conceptualizo apropiadamente 1. Orientación docente CRITERIOS:
movimiento para perfeccionar mi acerca del Balonmano. empleando el material De acuerdo con el SIE, la
ejecución. didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
- Comprendo las exigencias técnicas 2. Ejecuto técnica y tácticamente el adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
y tácticas en la práctica de deportes Dribling, los pases, el saque, el apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
de conjunto y decido acciones efectivas ataque, el bloqueo, el Penalty y el conceptos por parte del
para resolver situaciones del juego. golpe franco. alumno. ESTRATEGIAS:
1. Analizar su participación en
Expresiva corporal: Selecciono las 3. Manifiesto una buena disciplina de 2. Aplicación de los juegos y deportes.
técnicas de expresión corporal para la trabajo durante la ejercitación y el conceptos adquiridos.
manifestación de emociones y aprendizaje de los fundamentos 2. Relacionar sus habilidades
pensamientos en diferentes contextos. técnicos básicos del Balonmano. 3. Prácticas deportivas. con sus conocimientos.
- Manejo los estados de ansiedad,
usando técnicas de respiración y 4. Muestro una actitud positiva frente 4. Consultas. 3. Participar activamente en las
relajación. a los ejercicios y actividades físico- actividades programadas.
motrices propuestas.
Axiológica corporal: Tomo decisiones 4. Respetar a sus compañeros y
sobre los aspectos fundamentales de la las normas establecidas.
actividad física para la formación
personal.
- Reconozco el valor del juego y la
actividad física como parte de mi
formación.
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PLAN DE AULA

ÁREA: EDUCACION FÍSICA GRADO: DÉCIMO

DOCENTE: RAMON RUIZ
PERIODO: 4° FECHA: SEPTIEMBRE - NOVIEMBRE
NOMBRE DE LA UNIDAD: FUNDAMENTOS BASICOS SOBRE PRIMEROS AUXILIOS
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATREGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Aplico a mi proyecto de 1. Reconozco los objetivos de los 1. Orientación docente CRITERIOS:
actividad física fundamentos técnicos y primeros auxilios, lo mismo que las empleando el material De acuerdo con el SIE, la
tácticos. precauciones, normas y didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
- Aplico en mi vida cotidiana prácticas procedimientos. adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
de actividad física y hábitos saludables. apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
2. Identifico los signos vitales, conceptos por parte del
Expresiva corporal: Elaboro diferentes síntomas y signos; y la manera de alumno. ESTRATEGIAS:
estructuras de movimiento a partir del valorarlos. 1. Analizar su participación en
uso de expresión corporal para la 2. Consultas. juegos y deportes.
manifestación de emociones y 3. Reconozco los signos, síntomas y
pensamientos. causas del shock, los auxilios que 3. Exposiciones. 2. Relacionar sus habilidades
- Oriento el uso de técnicas de deben aplicarse; igualmente con sus conocimientos.
expresión corporal para el control conceptualiza sobre las alteraciones 4. Prácticas demostrativas.
emocional de mis compañeros, en de la conciencia, los niveles y 3. Participar activamente en las
situaciones de juego y actividad física. estados de conciencia. actividades programadas.

Axiológica corporal: Aplico con 4. Manifiesto una buena disciplina de 4. Respetar a sus compañeros y
autonomía los fundamentos trabajo durante el aprendizaje y las normas establecidas.
de la actividad física que favorecen el ejecución de las actividades
cuidado de sí mismo.
propuestas.
- Comprendo la relación entre salud y
actividad física y desde ella realizo
mi práctica.
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PLAN DE AULA
ÁREA: EDUCACION FÍSICA GRADO: UNDÉCIMO
DOCENTE: RAMON RUIZ
PERIODO: 4° FECHA: SEPTIEMBRE - NOVIEMBRE
NOMBRE DE LA UNIDAD: EJECUCIÓN DEL PLAN DE PREPARACIÓN FÍSICA DE BASE
COMPETENCIAS SEGÚN LOS ESTRATEGIAS DE CRITERIOS Y ESTRATEGIAS DE
LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES INDICADORES DE DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y DE EVALUACIÓN
PEDAGOGICAS DEL MEN APRENDIZAJE
Motriz: Aplico a mi proyecto de actividad 1. Manejo y aplico adecuadamente los 1. Orientación docente CRITERIOS:
física fundamentos técnicos y tácticos. conceptos de: Entrenamiento, empleando el material De acuerdo con el SIE, la
- Aplico mis conocimientos sobre la preparación física, carga, volumen, didáctico y los espacios evaluación será: Continua,
relación actividad física y pausa en mi magnitud, principios de la adecuados para el Integral, Sistemática, Flexible,
plan de condición física. preparación física, objetivos, apropiamiento de los Interpretativa y Formativa.
duración y frecuencia. conceptos por parte del
Expresiva corporal: Elaboro diferentes alumno. ESTRATEGIAS:
estructuras de movimiento a partir del 2. Conceptualizo apropiadamente 1. Analizar su participación en
uso de expresión corporal para la acerca de la preparación física, el 2. Aplicación de los juegos y deportes.
entrenamiento y el buen uso del
manifestación de emociones y conceptos adquiridos.
ejercicio físico para el
pensamientos. 2. Relacionar sus habilidades
mantenimiento y mejoramiento de
- Oriento el uso de técnicas de expresión 3. Prácticas deportivas. con sus conocimientos.
la salud.
corporal para el control emocional de mis
compañeros, en situaciones de juego y 3. Ejecuto responsablemente el plan 3. Participar activamente en las
actividad física. de preparación física presentado y actividades programadas.
lo complementa adecuadamente
Axiológica corporal: Aplico con durante el desarrollo de las clases 4. Respetar a sus compañeros y
autonomía los fundamentos de educación física. las normas establecidas.
de la actividad física que favorecen el
cuidado de sí mismo. 4. Muestro una actitud positiva frente
- Organizo mi plan de actividad física, de a los ejercicios, juegos y otras
acuerdo con mis intereses y concepción actividades propuestas.
sobre salud y calidad de vida.