Compendio de Itemes de Repaso

Regional de Educación 05 de San Pedro de Macorís, Distrito Educativo 11 de Villa Hermosa
Material de consulta para la 2° fase de la Olimpíada Nacional de Matemáticas 2022-2023
CATEGORÍA A
Problema 1. ¿Cuántos cortes verticales se deben de hacer como mínimo para que
un pastel quede dividido en ocho partes iguales?
a) 2 c) 4
b) 3 d) 5
Solución
Criterios para evaluar
• Realiza un gráfico para ilustrar la idea.
• Respuesta.
Problema 2. En una tienda se reciben 7 cajas de refresco, tres veces a la semana, si

cada caja contiene 24 refrescos. ¿Cuántos refrescos se reciben en un mes?
a) 504 c) 2,016
b) 21 d) 2060
Solución
A la semana se reciben
7 ∗ 3 = 21 𝑐𝑎𝑗𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑟𝑒𝑓𝑟𝑒𝑠𝑐𝑜𝑠
21 ∗ 24 = 504 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑟𝑒𝑓𝑟𝑒𝑠𝑐𝑜𝑠
Si un mes tiene aproximadamente 4 semanas,

entonces
504 ∗ 4 = 2,016 𝑟𝑒𝑓𝑟𝑒𝑠𝑐𝑜𝑠 𝑎𝑙 𝑚𝑒𝑠
• Realiza planteamiento de las cajas y de las unidades de refrescos semanales.
• Realiza los productos, haciendo los procedimientos algorítmicos.
• Respuesta.
P á g i n a 1 | 25
Problema 3. ¿Qué pieza falta en el rompecabezas siguiente:
Solución
En el hueco de la figura hay dos estrellas rellenas, de las cuales hay una grande y
una pequeña, y una estrella sin relleno. Iniciando la secuencia con la estrella sin
relleno, girando en sentido horario sigue la grande y luego la pequeña.
La respuesta por lógica es la (a).

• Escribe una explicación lógica para llegar a su respuesta.
• Respuesta.
Problema 4. Esteban va a llenar con cubitos una caja que tiene base cuadrada. Los
cubitos son de la misma altura que la caja. Ya están puestos algunos cubitos,
como se ve en la figura. ¿Cuántos más debe poner?
a) 6 c) 8
b) 7 d) 9
Solución
Si la caja es cuadrada y si en el lado horizontal hay 4 cubitos en el lado vertical
también caben 4 cubitos, es decir, caben
4 ∗ 4 = 16 𝑐𝑢𝑏𝑖𝑡𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙
Si hay 7 cubitos en la caja, entonces faltan
16 − 7 = 9 𝑐𝑢𝑏𝑖𝑡𝑜𝑠

• Realiza planteamiento del total de cubitos que caben en la caja.
• Realiza el producto y la diferencia.
• Respuesta.
P á g i n a 2 | 25
Problema 5. Juana tiene una floristería y cuenta 252 rosas para preparar 12 centros
de mesa para una boda.
¿Cuántas rosas pondrá en cada centro de mesa?
¿Le sobran algunas rosas?
a) 18 centros de mesa y le sobran 11 rosas.
b) 20 centros de mesa y le sobran 5 rosas.
c) 21 centros de mesa y le sobran 0 rosas.
d) 22 centros de mesa y le sobran 8 rosas.
Solución

• Plantea la solución de este problema
como una división.
• Respuesta.
Problema 6. Héctor y María comen en el mismo restaurante, pero Héctor asiste

cada 20 días y María cada 38.
¿Dentro de cuántos días volverán a encontrarse?

a) 360
b) 180
c) 760
d) 380
Solución
Descomponiendo en factores primos,
20 = 22 ∗ 5
38 = 2 ∗ 19
Así que
𝑀𝐶𝑀 = 22 ∗ 5 ∗ 19 ⟹ 𝑀𝐶𝑀 = 4 ∗ 5 ∗ 19
⟹ 𝑀𝐶𝑀 = 380

• Descompone los enteros en sus factores primos.
• Identifica y multiplica los factores primos no comunes de mayor exponente.
• Respuesta.
P á g i n a 3 | 25
Problema 7. En la figura, ABCD es un rectángulo y PQRS es un cuadrado. El área

sombreada es la mitad del área del rectángulo ABCD. ¿Cuál es la longitud de PX?
Solución
El área del rectángulo ABCD es 6 ∗ 10 = 60, así que el área del rectángulo XSRY es
60
= 30, y como los lados 𝑋𝑌 = 𝑃𝑄 = 6, sabiendo entonces que el área del rectángulo
2
30
𝑋𝑆𝑅𝑌 = 𝑋𝑆 ∗ 𝑋𝑌 ⟹ 30 = 𝑋𝑆 ∗ 6 ⟹ 𝑋𝑆 = 6 ⟹ 𝑋𝑆 = 5, luego 𝑃𝑆 = 𝑃𝑋 + 𝑋𝑆 ⟹
6 = 𝑃𝑋 + 5 ⟹ 𝑃𝑋 = 6 − 5, así concluimos que
𝑃𝑋 = 1
• Establecer que el área de ABCD es 60.
• Establecer que el área de XSRY es 30.
• Establecer que XS=5.
• Respuesta.
Problema 8. Se sabe que un remedio casero funciona en 15 de cada 60 personas.

¿Qué probabilidad tengo que funcione si me aplico el remedio?
a) 15% c) 25%
b) 45% d) 60%
Solución
15
𝑃 = ( ) ∗ 100 = 0.25 ∗ 100 = 25%
60
• Plantea el cociente
• Plantea el producto por 100 para convertir a porcentaje.
• Respuesta.
P á g i n a 4 | 25
Problema 9. Susana nació el 5 de marzo de 1995, Roberto nació el 15 de diciembre

de 1990 y Helia nació el 5 de enero de 1997.
¿Cuál de las siguientes afirmación es cierta?
a) Susana es 4 años más grande que Roberto.
b) El día que Helia nació, Susana tenía 2 años.
c) El día que Helia nació, Roberto tenía 6 años.
d) Cuando Susana nació, Roberto tenía 5 años.
• Planteamiento de la diferencia de los años
• Respuesta.
Problema 10. Cinco amigos se encuentran en la calle y se saludan de mano. ¿Cuántos

apretones de mano hubo en total?
a) 10 c) 15
b) 25 d) 20
Solución
4+3+2+1=10 apretones
• Planteamiento de la serie.
• Respuesta.
P á g i n a 5 | 25
CATEGORÍA B
Problema 1. Tres dados idénticos se pegan juntos como muestra la figura. La suma
de los puntos de dos caras opuestas de un dado es siempre 7. ¿Cuál es la suma de
los puntos de las caras que están pegadas?
Solución
Como los dados de los extremos son idénticos la cara derecha del dado de la izquierda
es 4 y la cara izquierda del dado de la derecha es 3. Las caras laterales de dado central
suman 7 por ser opuestas. Por tanto, la suma es 14.
Criterios para evaluar el
• Observar que la cara derecha del dado de la izquierda es 4
• Observar que la cara izquierda del dado de la derecha es 3
• Observar que Las caras laterales de dado central suman 7
• Respuesta
Problema 2. Juan compró un terreno cuadrado y tiene área de 𝟐𝟐𝟓 𝒎𝟐 . Si desea

cercar con una malla que tiene un valor de 𝑹𝑫$ 𝟐𝟎𝟎. 𝟎𝟎/𝒎. ¿Cuánto dinero que
se necesita Juan para realizar este trabajo?
a) 𝑅𝐷$ 15,000.00 c) 𝑅𝐷$ 12,500.00
b) 𝑅𝐷$ 10,500.00 d) 𝑅𝐷$ 12,000.00
Solución
𝐴 = 225𝑚2
𝐿 = √𝐴 ⟹ 𝐿 = √225𝑚2 ⟹ 𝐿 = 15𝑚
𝐴 = 225𝑚 2 L
𝑃 = 4 ∗ 𝐿 ⟹ 𝑃 = 4 ∗ (15𝑚) ⟹ 𝑃
= 60𝑚
𝐷𝑖𝑛𝑒𝑟𝑜 = 𝑃 ∗ (𝑃𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜) ⟹ 𝐷𝑖𝑛𝑒𝑟𝑜
= 60𝑚 ∗ 𝑅𝐷$200.00/𝑚
⟹ 𝐷𝑖𝑛𝑒𝑟𝑜 = 𝑅𝐷$ 12,00.00
• Plantea los datos del problema
• Plantea las fórmulas del lado del cuadrado y del perímetro
• Realiza las operaciones.
• Respuesta.
P á g i n a 6 | 25
Problema 3. En el cuadrilátero 𝑨𝑩𝑪𝑫 se tiene que

Los lados 𝑨𝑫 = 𝑩𝑪
∠𝑫𝑨𝑪 = 𝟓𝟎°
∠𝑫𝑪𝑨 = 𝟔𝟓°
∠𝑨𝑪𝑩 = 𝟕𝟎°
Como se muestra en la figura
Halle el valor de ∠𝑨𝑩𝑪

Solución
Sabiendo que la suma de los ángulos internos de un triángulo es igual a 180°, entonces
∠𝐴𝐷𝐶 = 180° − 50° − 65° = 65°, como tiene dos ángulos iguales, entonces el
triángulo 𝐴𝐶𝐷 es isósceles y 𝐴𝐶 = 𝐴𝐷.
Como 𝐴𝐷 = 𝐵𝐶 se tiene que 𝐴𝐶 = 𝐵𝐶, entonces el triángulo 𝐴𝐵𝐶 también es
180°−70° 110°
isósceles, de donde ∠𝐴𝐵𝐶 = ∠𝐵𝐴𝐶 = = 2 = 55°
2

• Establecer que ∠𝐴𝐷𝐶 = 65°
• Observar que el triángulo 𝐴𝐶𝐷 es isósceles
• Observar que el triángulo 𝐴𝐵𝐶 es isósceles
• Respuesta
Problema 4. Un número 𝒙 es aumentado en 5, el resultado se duplica, al producto

obtenido se le resta 4, al resultado se le divide entre 10 y por último el cociente
se eleva al cuadrado obteniéndose 9. Hallar el número.
Solución
2
2(𝑥 + 5) − 4 2𝑥 + 10 − 4 2 2𝑥 + 6 2
[ ] =9⟹ [ ] =9 ⟹[ ] =9
10 10 10
2𝑥 + 6 24
⟹ = √9 ⟹ 2𝑥 + 6 = 10 ∗ 3 ⟹ 2𝑥 = 30 − 6 ⟹ 𝑥 = ⟹
10 2
𝑥 = 12
• Traduce del lenguaje ordinario al lenguaje algebraico.

• Realiza las operaciones aritméticas respetando la jerarquía.
• Soluciona la ecuación lineal.
• Respuesta.
P á g i n a 7 | 25
Problema 5. Luisa está de cumpleaños y le han obsequiado un pastel. Le regala a su

prima una porción de este que representa el 20% del total, como se indica en la
figura. ¿Cuál es el ángulo que ocupa la porción que regalo Luisa del pastel?
a) 360° es el ángulo que corresponde a la porción que regaló Luisa
b) 72° es el ángulo que corresponde a la porción que regaló Luisa
c) 0° es el ángulo que corresponde a la porción que regaló Luisa
d) 20° es el ángulo que corresponde a la porción que regaló Luisa
Solución
Al ser un círculo el pastel tiene con 360° en total, es decir, es el
100% de los ángulos con los que cuenta.
Haciendo una regla de tres tenemos:
7,200°%
𝑋 ∗ 100% = 360° ∗ 20% ⟹ 𝑋 ∗ 100% = 7,200°% ⟹ 𝑋 =
100%
⟹ 𝑋 = 72°
• Establece que 360° representa el 100% de los ángulos del pastel.
• Plantea la regla de tres.
• Realiza la multiplicación cruzada.
• Respuesta.
Problema 6. El agua de coco es útil para hidratar y también es un antioxidante

natural, este posee zinc y selenio. Los árboles en el que se dan los cocos se llaman
palmeras, y su longitud puede ser de hasta 6 metros.
¿Cuántos centímetros puede llegar a tener una palmera de cocos?
a) 100 cm puede tener la palmera c) 10 cm puede tener la palmera
b) 6 cm puede tener la palmera d) 600 cm puede tener la palmera
Solución:
Las palmeras tienen hasta 6 metros de longitud, entonces. Tenemos.
6m a cm = 6m ∗ 100 cm/m = 600 cm
Criterios para evaluar:

• Plantea la conversión de metros a centímetros
• Respuesta.
P á g i n a 8 | 25
Problema 7. Se quiere colocar un cable desde la cima de un edificio de 25 metros de

altura hasta un punto situado a 50 metros de la base del edificio.
¿Cuánto debe medir el cable?
a) 55.9𝑚
b) 55𝑚
c) 57.9𝑚
d) 49𝑚
Solución:
Por el teorema de Pitágoras sabemos que c 2 = a2 + b2, así que
𝑐 = √(25𝑚)2 + (50𝑚)2 ⟹ 𝑐 = √625𝑚2 + 2500𝑚2 ⟹ 𝑐 = √3125𝑚2
𝑐 = 55.9𝑚
Criterios para evaluar:
• Identifica que la solución del problema se encuentra a través de el Teorema
de Pitágoras.
• Identifica los catetos y la hipotenusa.
• Respuesta.
Problema 8. Un número natural de tres cifras se denomina bacano si la cifra de las

decenas es el promedio de las otras dos. ¿Cuántos números bacanos existen?
Solución
La primera y tercera cifra debe ser de la misma paridad para que su promedio sea la
cifra de las decenas. Si ambos son impares, como hay 5 posibilidades para cada uno, se
generan 5*5=25 números bacanos. Si ambos son pares hay 4 posibilidades para la
primera cifra y 5 para la tercera generándose 4*5=20 números bacanos. Por tanto,
existen 45 números bacanos.
• Escribir una estrategia de suma que funcione
• Respuesta
P á g i n a 9 | 25
CATEGORÍA C
Problema 1. El perímetro de un rectángulo es de 𝟏𝟖𝟎 𝒄𝒎, y su área, de
𝟐
𝟐𝟎𝟐𝟏𝒄𝒎 . ¿Cuáles son sus dimensiones?
Solución
Sean 𝑥 e 𝑦 las dimensiones del rectángulo, entonces podemos representar el
perímetro como:
𝑝 = 2𝑥 + 2𝑦 = 180 𝑐𝑚
Y el área como
𝑎 = 𝑥𝑦 = 2021 𝑐𝑚2
Así que nos queda el sistema de ecuaciones

2𝑥 + 2𝑦 = 180
{
𝑥𝑦 = 2021
Factorizando la primera ecuación

2(𝑥 + 𝑦) = 180 ⟹ 𝑥 + 𝑦 = 90
Podemos despejar una de las variables para resolver el sistema por sustitución
𝑦 = 90 − 𝑥
𝑥(90 − 𝑥) = 2021
90𝑥 − 𝑥 2 = 2021
Despejando nos queda la ecuación cuadrática

0 = 𝑥 2 − 90𝑥 + 2021
Factorizando o aplicando la fórmula general obtenemos las raíces de la

ecuación
0 = (𝑥 − 47)(𝑥 − 43)
𝑥 = 47
{ 1
𝑥2 = 43
Al sustituir ambas raíces obtenemos los valores de 𝑦

𝑦 = 90 − 𝑥1 ⟹ 𝑦1 = 90 − 47 ⟹ 𝑦1 = 43
{ 1
𝑦2 = 90 − 𝑥2 ⟹ 𝑦2 = 90 − 43 ⟹ 𝑦2 = 47
Por tanto, las dimensiones del rectángulo son 43 𝑐𝑚 y 47 𝑐𝑚
P á g i n a 10 | 25
Problema 2. ABCD es un cuadrado, M es el punto medio de AD y MN es

perpendicular a AC. ¿Cuál es la razón entre el área del triángulo MNC y el área
del cuadrado ABCD?
Solución
Proposición Razón
1
El área del ∆ ACD es 2 del área del En todo paralelogramo las diagonales lo
1 dividen mutuamente en partes iguales.
cuadrado ABCD.
1
El área del ∆ ACM es 2 del área del El segmento CM es la mediana del ∆ ACD
2 ∆ ACD. y ésta divide al triángulo en dos regiones
con la misma área.
1
El área del ∆ ACM es 4 del área del Por sustitución
3
cuadrado ABCD.
El área del ∆ AMN es 1/4 del área
4
del ∆ ACM
El área del triángulo MNC es 3/4 de
5 1/4, o sea 3/16 de la del área del
cuadrado ABCD
Problema 3. Un número enteros 𝒏 se denomina pandémico si entre 𝟏 ≤ 𝒏 ≤

𝟐
𝟐𝟎𝟐𝟏 y 𝒙 + 𝒙 − 𝒏, se puede factorizar como el producto de dos factores
lineales con coeficientes enteros. ¿Cuántos números pandémicos existen?
Solución
Como −𝑛 < 0, se tiene que
𝑥 2 + 𝑥 − 𝑛 = (𝑥 − 𝑎)(𝑥 + 𝑏)
con 𝑎 y 𝑏 enteros positivos, con
1=𝑏−𝑎 ⟹𝑏 = 𝑎 + 1
y con 𝑛 = 𝑎 ∗ 𝑏
Entonces el mayor valor que puede tener 𝑎 es 44, ya que 44 ∗ 45 < 2021 pero 45 ∗ 46 >
2021, así que 𝑎 puede tomar cualquier valor entre 1 y 44. Por tanto existen 44 números
pandémicos.
P á g i n a 11 | 25
Problema 4. Hallar la suma de todos los números que son permutaciones de

los dígitos 𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, y 𝟓. Es decir: 𝟏𝟐𝟑𝟒𝟓 + 𝟏𝟐𝟑𝟓𝟒 + ⋯ + 𝟓𝟒𝟑𝟐𝟏.
Solución
Por el principio multiplicativo se tiene 5! números a sumar.
Nótese que, en las unidades, decenas, centenas, unidades de millar y decenas de millar
4!∗5∗6
aparecen 4! , 1’s, 2’s, 3’s, 4’s y 5’s y la suma en cada uno es 2
.
Sumando directamente se tiene que la suma es 3999960
Problema 5. ¿Cuántas parejas de enteros positivos impares tienen como

suma 2022?
Solución
Como 2022/2 = 1011, uno de los sumandos de cada pareja es menor o igual que 1011 y otro es
mayor o igual que 1011.
2022 − 1 = 2021
2022 − 3 = 2019
2022 − 5 = 2017
2022 − 7 = 2015
⋮
2022 − 2021 = 1
Hay 1011 enteros k tales que 2022-k = entero positivo impar, le podemos asociar el impar
2022 − 𝑘, y la pareja {𝑘, 2022 − 𝑘} cumple que su suma es 2022.
Problema 6. En la figura se escriben números en los lugares de A y B de

manera que en cada círculo la suma sea 55. ¿Qué número debe colocarse en el
lugar de A?
a) 9 c) 13
b) 10 d) 16
Solución
La suma es la misma en cada círculo. Como B y 11 están en ambos círculos podemos
ignorarlos, así que se debe cumplir que
9 + 9 + 𝐴 + 8 = 14 + 2 + 13 + 7
𝐴 + 26 = 36
𝐴 = 36 − 26
de donde 𝐴 = 10.
P á g i n a 12 | 25
Problema 7. El siguiente prisma rectangular de base cuadrada 𝑥 tiene de

𝟏
altura 𝑦. Demostrar que la diagonal 𝑨𝑩 = (𝟐𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 )𝟐
Solución
Para calcular la distancia 𝐴𝐵 debemos construir el triángulo rectángulo 𝐴𝐵𝐶 el cual se

consigue trazando la diagonal 𝐵𝐶, que es la hipotenusa del triángulo rectángulo BDC.
Proposición Razón
1 Sea el ∆ rectángulo 𝐴𝐵𝐶, donde 𝐴𝐶 = 𝑦. Por hipótesis
2 Sea el ∆ rectángulo 𝐵𝐶𝐷, 𝐵𝐷 = 𝐶𝐷 = 𝑥. Por construcción
3 𝐵𝐷 = 𝐶𝐷 = 𝑥 Por hipótesis
4 𝐵𝐶 = √𝑥 2 + 𝑥 2 = √2𝑥 2 = √2𝑥 Por el Teorema de Pitágoras
5 𝐴𝐵 = √(√2𝑥)² + 𝑦2 = √2𝑥 2 + 𝑦 2 Por el Teorema de Pitágoras
𝟏
R/R: 𝑨𝑩 = (𝟐𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 )𝟐
Problema 8. Siendo los enteros positivos 𝑎 y 𝑏 tales que 𝟑 ≤ 𝒂 ≤ 𝟏𝟎𝟏𝟎 y

𝒂+𝒃
𝟏𝟎𝟏𝟏 ≤ 𝒃 ≤ 𝟐𝟎𝟐𝟐. Determine el mayor valor posible de 𝒃−𝒂.
Es evidente que el mayor valor se obtiene cuando 𝑎 + 𝑏 alcanza el máximo posible y

𝑏 − 𝑎 alcanza el mínimo posible y esto sucede cuando 𝑎 es máximo y 𝑏 es mínimo es
decir que:
𝑎 = 1010, 𝑏 = 1011.
Sustituyendo estos valores tenemos,
𝑎+𝑏 1010+1011
= 1011−1010 = 2021
𝑏−𝑎
P á g i n a 13 | 25
Problema 9. Alberto se encuentra en un punto A del plano, Beatriz se

encuentra en otro punto B a cierta distancia al este de Alberto, Carlos está en
otro punto C a cierta distancia al norte de Beatriz y Diana en otro punto D al
norte de Alberto de modo que área de ABCD es el triplo del área de ACB.
Determine la razón entre las áreas de los triángulos ADB y ACB.
Solución
Como el triángulo ABC y el triángulo BCD tienen la misma base BC y la misma altura
con respecto a esa base, entonces también tienen la misma área. Así
Á𝑟𝑒𝑎 (𝐴𝐵𝐶𝐷) = Á𝑟𝑒𝑎(𝐴𝐵𝐷) + Á𝑟𝑒𝑎(𝐵𝐶𝐷) = Á𝑟𝑒𝑎(𝐴𝐷𝐵) + Á𝑟𝑒𝑎(𝐴𝐶𝐵)

Entonces tenemos que
Á𝑟𝑒𝑎 (𝐴𝐵𝐶𝐷) Á𝑟𝑒𝑎(𝐴𝐵𝐷) Á𝑟𝑒𝑎(𝐵𝐶𝐷) Á𝑟𝑒𝑎(𝐴𝐷𝐵)

= + = +1=3
Á𝑟𝑒𝑎(𝐴𝐶𝐵) Á𝑟𝑒𝑎(𝐴𝐶𝐵) Á𝑟𝑒𝑎(𝐴𝐶𝐵) Á𝑟𝑒𝑎(𝐴𝐶𝐵)
De donde
Á𝒓𝒆𝒂(𝑨𝑫𝑩)
𝑹/𝑹 ∶ =𝟐
Á𝒓𝒆𝒂(𝑨𝑪𝑩)
Problema 10. ¿Cuál es el mínimo número de cuadrados que deben sombrearse
para que el dibujo tenga un eje de simetría?
a) 2 c) 4
b) 3 d) 5
Solución
Es fácil convencerse que con 5 cuadrados basta, tomando como eje de simetría el que va a
45 grados.
P á g i n a 14 | 25
Problema 11. En la figura, el círculo es tangente al cuadrado ABCD en los

puntos M y N. Los puntos S y T están sobre los lados del cuadrado de manera
que AS = CT y ST es tangente al círculo. Si el diámetro del círculo es 2 y
también la distancia de M a C es 2, ¿cuál es la longitud de ST?
Proposición Razón
Sea O el centro del círculo y sea P el punto de
tangencia de ST con el círculo. Dividamos el
1 Por construcción
cuadrado en 9 partes iguales, como se
muestra.
El radio de una circunferencia es igual
2 𝐷𝑀 = 𝑁𝑂 = 1 a la mitad de su diámetro.
El lado del cuadrado mide 3.
1 Por adición de segmentos.
𝐷𝐶 = 𝐷𝑀 + 𝑀𝐶 = 1 + 2 = 3
Entonces OB es la diagonal de un cuadrado
2 Por hipótesis
de lado 2
3 𝑂𝐵 = √22 + 22 = √8 = 2√2 Por Pitágoras
𝐷 2 El radio de una circunferencia es igual

4 𝑂𝑃 = = =1 a la mitad de su diámetro.
2 2
𝑂𝐵 = 𝑂𝑃 + 𝑃𝐵
5 ⟹ 𝑃𝐵 = 𝑂𝐵 − 𝑂𝑃 Por adición de segmentos
⟹ 𝑃𝐵 = 2√2 − 1
El ∆ 𝑆𝐵𝑇 es isósceles, así que sus ángulos en
6 Por simetría
S y T son de 45º.
Las diagonales de un cuadrado son
7 ∠𝑃𝐵𝑇 = 45º perpendiculares y bisecan sus ángulos.
En todo triángulo isósceles a iguales
8 𝑃𝑇 = 𝑃𝐵 ⟹ 𝑃𝑇 = 2√2 − 1 ángulos se oponen lados iguales.
𝑆𝑇 = 𝑆𝑃 + 𝑃𝑇 = 2𝑃𝑇 Partes homólogas de figuras
9 congruentes son iguales.
⟹ 𝑆𝑇 = 2(2√2 − 1) = 4√2 − 2
R/R: El segmento 𝑺𝑻 = 𝟒√𝟐 − 𝟐
P á g i n a 15 | 25
Problema 12. Un estadio de béisbol tiene medidas desconocidas. Aun así, un

operario de mantenimiento nos cuenta que la relación entre lo ancho y lo
largo menos 20 metros es igual a un medio. Asimismo, la suma de lo largo y lo
ancho es de 170 metros. ¿Cuáles son las medidas del estadio?
a) 120 metros de largo y 50 metros de ancho

b) 50 metros de largo y 120 metros de ancho
c) 360 metros de largo y 170 metros de ancho
d) 170 metros de largo y 360 metros de ancho
Solución
Con los datos suministrados podemos formar el
sistema de ecuaciones:
𝑎 1
{𝑙 − 20 = 2
𝑎 + 𝑙 = 170
Despejando la primera ecuación tenemos
𝑙
𝑎= − 10
2
Por sustitución
𝑙 3𝑙 390
− 10 + 𝑙 = 170 ⟹ = 180 ⟹ 𝑙= ⟹ 𝑙 = 120 𝑚
2 2 3
120
Así que 𝑎 = − 10 ⟹ 𝑎 = 50 𝑚
2
Problema 13. Carlos, Catalina y Carolina son hermanos. Catalina tiene 12

años, Carlos tiene 3 años más que Carolina y 4 años menos que Catalina.
¿Cuál es la diferencia entre las edades de Catalina y Carolina dentro de 15 años?
a) 17 años.
b) 6 años
c) 7 años
d) 8 años
e) 23 años.
Dado que Catalina tiene 12 años y Carlos es 4 años menor que ella entonces él tiene 8
años. Ahora Carlos tiene 3 años más que Carolina luego ella debe tener 5 años, y así la
diferencia entre las edades de Catalina y carolina es 12 − 5 = 7 años que se seguirá
conservando dentro de 15 años.
P á g i n a 16 | 25
Problema 14. El trapecio rectángulo ABCD tiene 𝟏𝟗𝟐 𝒄𝒎𝟐 de área. 𝑨𝑩 = 𝑩𝑪

y 𝑩𝑪 = 𝟐𝑨𝑫. ¿Cuál es el área del triángulo 𝑨𝑩𝑪?
a) 32 𝑐𝑚2
b) 64 𝑐𝑚2
c) 96 𝑐𝑚2
d) 128 𝑐𝑚2
e) 144 𝑐𝑚2
Solución
Utilizando la fórmula del área del trapecio en ABCD tenemos que:
Proposición Razón
El área de un trapecio es igual a la
(𝐵𝐶 + 𝐴𝐷) ∗ 𝐴𝐵
1 = 192 𝑐𝑚2 mitad del producto de la suma de sus
2 bases por su altura.
(𝐵𝐶 + 𝐴𝐷) ∗ 𝐵𝐶
= 192 𝑐𝑚2 ⟹
2
(2𝐴𝐷 + 𝐴𝐷) ∗ 2𝐴𝐷
2 = 192 𝑐𝑚2 ⟹ Por sustitución
2
3(𝐴𝐷)2 = 192 𝑐𝑚2 ⟹
(𝐴𝐷)2 = 64 𝑐𝑚2 ⟹
𝐴𝐷 = 8𝑐𝑚
3 𝐵𝐶 = 2(8𝑐𝑚) ⟹ 𝐵𝐶 = 16𝑐𝑚 Por sustitución
4 𝐴𝐵 = 𝐵𝐶 Por hipótesis
𝐴𝐵∗𝐵𝐶
El área del ∆ ABC es = El área de un triángulo es igual a la
2
4 16 𝑐𝑚 ∗16 𝑐𝑚 256 𝑐𝑚2
mitad del producto de su base por
⟹ = 128𝑐𝑚2 altura.
2 2
P á g i n a 17 | 25
CATEGORÍA D
Problema 1. La suma de dos números es 2021. La mitad de uno de ellos más
la tercera parte del otro es 842. ¿Cuáles son los números?
Solución
Sean 𝑥 e 𝑦 los números, se tiene que
𝑥 + 𝑦 = 2021
{𝑥 𝑦 }
+ = 842
2 3
𝑥 + 𝑦 = 2021
{ }
3𝑥 + 2𝑦 = 6(842)
𝑥 + 𝑦 = 2021
{ }
𝑥 + (2𝑥 + 2𝑦) = 6(842)
𝑥 + 𝑦 = 2021
{ }
𝑥 + 2(2021) = 6(842)
𝑥 = 6(842) − 2(2021)
𝑥 = 1010
Luego, 𝑦 = 1011. Por tanto, los números son 1010 y 1011.
Problema 2. Un número natural 𝑵 es del coronavirus si 𝟗𝟗 < 𝑵 < 𝟐𝟎𝟐𝟏
y la cifra de las decenas es mayor que la suma de las cifras en las unidades y
las centenas; por ejemplo 283 ¿Cuántos son los números del coronavirus?
Solución
Si la suma de la cifra de las unidades y la cifra de las centenas es 𝑘, para que la cifra de
las decenas sea mayor que 𝑘 debe ser 1 ≤ 𝑘 ≤ 8. En este caso, la cifra de las decenas
puede ser 𝑘 + 1, … , 9 y se puede escoger de 9 − 𝑘 maneras.
Pero, la cifra de las unidades y la cifra de las centenas se pueden escoger de 𝑘 maneras
para que sumen 𝑘, esto es
1 + (𝑘 − 1) = 𝑘
2 + (𝑘 − 2) = 𝑘
⋮
(𝑘 − 2) + 2 = 𝑘
(𝑘 − 1) + 1 = 𝑘
Por tanto, la cantidad de números del coronavirus es
8(1) + 7(2) + 6(3) + 5(4) + 4(5) + 3(6) + 2(7) + 1(8) = 120
P á g i n a 18 | 25
Problema 3. Consideremos los puntos con ambas coordenadas enteras en el

plano cartesiano, en el origen (0,0) se coloca el 1, en (1,0) se coloca el 2, en
(1,1) se coloca el 3, en (0,1) se coloca el 4, en (-1,1) se coloca el 5, en (-1,0) se
coloca el 6, y así sucesivamente se van colocando los enteros positivos en
espiral alrededor del origen (ver figura). Determine las coordenadas del punto
donde se colocará el 2021.
Solución
Observemos que en el punto (1, −1) se completa un
cuadrado de 3 × 3 y allí va 9 = 32 , en (2, −2) se
completa un cuadrado de 5 × 5 y allí va 25 = 52 , y
entonces en general en (𝑛, −𝑛) va (2𝑛 + 1)2 .
Como 452 = 2025, en (22, −22) irá el 2025 y 4
unidades a la izquierda, es decir en (17, −22), va el 2021.
Problema 4. Hallar el área del cuadrilátero cuyos lados tienen medidas

diferentes, sus diagonales son perpendiculares y miden 10 metros y 7 metros
respectivamente.
Solución:
Sea el cuadrilátero 𝐴𝐵𝐶𝐷 con 𝐵𝐷 ⊥ 𝐴𝐶.
Sea 𝑃 la intersección de las diagonales
Sea 𝑥 = 𝐴𝑃 y sea 𝑦 = 𝐵𝑃
Entonces, el área viene dada por la suma de
las áreas de los triángulos rectángulos
que se forman, es decir
𝑥𝑦 𝑥(𝑦 − 7) (7 − 𝑦)(10 − 𝑥) 𝑦(10 − 𝑥)
𝐴= + + +
2 2 2 2
𝑥𝑦 + 7𝑥 − 𝑥𝑦 + 70 − 7𝑥 − 10𝑦 + 𝑥𝑦 + 10𝑦 − 𝑥𝑦
𝐴=
2
70
𝐴= = 35
2
Por tanto, el área del cuadrilátero es 35 metros cuadrados.
P á g i n a 19 | 25
Problema 5. Hallar todos los enteros positivos 𝑝 tales que la expresión

4 3 2
𝑝 +8p +22𝑝 +2045𝑝+6072 represente un número entero.
P2+p-6
Solución:
Sea el cuadrilátero 𝐴𝐵𝐶𝐷 con 𝐵𝐷 ⊥ 𝐴𝐶.
Sea 𝑃 la intersección de las diagonales
Sea 𝑥 = 𝐴𝑃 y sea 𝑦 = 𝐵𝑃
Entonces, el área viene dada por la suma de
las áreas de los triángulos rectángulos
que se forman, es decir
𝑥𝑦 𝑥(𝑦 − 7) (7 − 𝑦)(10 − 𝑥) 𝑦(10 − 𝑥)
𝐴= + + +
2 2 2 2
𝑥𝑦 + 7𝑥 − 𝑥𝑦 + 70 − 7𝑥 − 10𝑦 + 𝑥𝑦 + 10𝑦 − 𝑥𝑦
𝐴=
2
70
𝐴= = 35
2
Por tanto, el área del cuadrilátero es 35 metros cuadrados.
Problema 6. Expresar el siguiente producto como una suma:
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
(1+ 𝟎 ) (1+ 𝟏 ) (1+ 𝟐 ) (1+ 𝟑 )… (1+ 𝟐𝟎𝟐𝟐 )
𝟑𝟐 𝟑𝟐 𝟑𝟐 𝟑𝟐 𝟑𝟐
Solución
𝑝4 +8𝑝3 +22𝑝2 +2045𝑝+6072 𝑝3 +5𝑝2 +7𝑝+2024
equivale a siempre que p ≠ 3 lo
𝑝2 +𝑝−6 𝑝−2
2022
cual equivale a p²+3p+1+ de modo que todos los casos posibles son:
𝑝−2
a) 𝑝 − 2 = 1 → 𝑝 = 3 i) 𝑝 − 2 = 337 → 𝑝 = 339
b) 𝑝 − 2 = −1 → 𝑝 = 1 j) 𝑝 − 2 = −337 → 𝑝 = −335
c) 𝑝 − 2 = 2 → 𝑝 = 4 k) 𝑝 − 2 = 674 → 𝑝 = 676
d) 𝑝 − 2 = −2 → 𝑝 = 0 l) 𝑝 − 2 = −674 → 𝑝 = −672
e) 𝑝 − 2 = 3 → 𝑝 = 5 m) 𝑝 − 2 = 1011 → 𝑝 = 1013
f) 𝑝 − 2 = −3 → 𝑝 = −1 n) 𝑝 − 2 = −1011 → 𝑝 = −1009
g) 𝑝 − 2 = 6 → 𝑝 =8 o) 𝑝 − 2 = 2022 → 𝑝 = 2024
h) 𝑝 − 2 = −6 → 𝑝 = −4 p) 𝑝 − 2 = −2022 → 𝑝 = −2020
Luego, los enteros positivos 𝑝 son 1, 3, 4, 5, 8, 339,676, 1013, y 2024
P á g i n a 20 | 25
Problema 7. Un entero positivo se denomina pandémico si es de la forma 𝑛 =

7 + 𝑝 con 𝑝 = 1, 2,3, … Determine la última cifra del 2022vo número pandémico.
7p
Problema 8. El siguiente prisma rectangular de base cuadrada 1𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 tiene

de altura 2022𝑐𝑚. Determinar la medida de la diagonal 𝐴B
Solución
Para calcular la distancia 𝐴𝐵 debemos construir el

triángulo rectángulo 𝐴𝐵𝐶 el cual se consigue trazando la
diagonal 𝐵𝐶, que es la hipotenusa del triángulo
rectángulo BDC. Luego, por Pitágoras
BC = √(1000𝑐𝑚)2 + (1000𝑐𝑚)2 = √2(1000000𝑐𝑚)2 =

√2 (1000cm)
Ahora 𝐵𝐶 es un cateto del triángulo rectángulo 𝐴𝐵𝐶 y por
Pitágoras, se tiene que:
AB = √(√2 (1000𝑐𝑚))2 + (2022𝑐𝑚)2
= 2(1000000) 𝑐𝑚2 + 4088484 𝑐𝑚2
= 2,000,000 𝑐𝑚2 + 4,088,484 𝑐𝑚2
= 6,088,484 𝑐𝑚2
P á g i n a 21 | 25
Problema 9. En la figura, ABCDEF es un hexágono regular y C es un círculo

con centro en B. Si el área del hexágono es igual a 1, ¿A cuánto es igual el área
sombreada?
Solución
Llamemos P al centro del hexágono. Como BH, AB y el radio del circulo son iguales,
tenemos que las áreas de los triángulos ABH, BCH y BAP son iguales entre sí e igual a
1 1
del área del hexágono ABCDEF. Asi, el área sombreada es igual a 3.
6
Problema 10. Ángel, Bárbara, Carlos y Diana están situados en el mismo plano, en
los vértices de un rectángulo. La distancia desde el punto donde está Ángel hasta
el punto donde está Bárbara es 4 metros y la distancia desde el punto donde está
Bárbara hasta el punto donde está Carlos es 3 metros. Por el punto donde está
situado Ángel se traza la perpendicular al segmento de recta que une los puntos
donde se encuentran Diana y Bárbara y sobre el punto donde estas dos rectas se
cortan se coloca Héctor. A la mitad de la distancia entre los puntos donde se
encuentran Héctor y Bárbara se coloca María, y a la mitad de la distancia entre los
puntos donde se encuentran Carlos y Diana se Coloca Naomi. Calcule la distancia
entre los puntos donde se encuentran María y Naomi.
Solución
Sean
A el punto donde está situado Ángel
B el punto donde está situada Bárbara
C el punto donde está situado Carlos
D el punto donde está situada Diana
H el punto donde está situado Héctor
M el punto donde está situada María
N el punto donde está situada Naomi
Por Pitágoras en el triángulo 𝐴𝐵𝐷

𝐵𝐷 = √𝐴𝐵 2 + 𝐴𝐷2 = √42 + 32 = √25 = 5
P á g i n a 22 | 25
Sea 𝑋 el pie de la perpendicular a 𝐵𝐷 Trazada por 𝑁.

∡𝐴𝐵𝐷 = ∡𝑋𝐷𝑁 por ser alternos internos entre paralelas, luego, los triángulos
rectángulos 𝐴𝐵𝐷 y 𝑋𝐷𝑁 son semejantes.
Entonces,
𝑋𝐷 𝑋𝑁 𝐷𝑁
= =
𝐴𝐵 𝐴𝐷 𝐵𝐷
Pero,
1
𝐷𝑁 = 𝐶𝐷 = 2
2
𝐴𝐷 = 3
𝐴𝐵 = 4
𝐵𝐷 = 5
Así que
𝑋𝐷 𝑋𝑁 2
= =
4 3 5
De donde
6
𝑋𝑁 =
5
8
𝑋𝐷 =
5
Por otra parte, los triángulos rectángulos 𝐴𝐵𝐷 y 𝐻𝐵𝐴 comparten el mismo ángulo 𝐵, por
tanto son semejantes y se tiene
𝐵𝐻 𝐴𝐵
=
𝐴𝐵 𝐵𝐷
𝐵𝐻 4
=
4 5
Así que
16
𝐵𝐻 =
5
Luego,
1 8
𝐵𝑀 = 𝐵𝐻 =
2 5
Así que
8 8 9
𝑋𝑀 = 𝐵𝐷 − 𝑋𝐷 − 𝐵𝑀 = 5 − − =
5 5 5
Por el teorema de Pitágoras en el triángulo rectángulo 𝑀𝑁𝑋, se tiene
6 2 9 2 117 3
𝑀𝑁 = √𝑋𝑁 2 + 𝑋𝑀2 = √( ) + ( ) = √ = √13
5 5 25 5
3
Por tanto, la distancia pedida es 5
√13 metros.
P á g i n a 23 | 25
Problema 11. José David escribirá un número en cada casilla del dibujo que se
muestra. Ya escribió dos de los números. Él quiere que la suma de todos los
números sea 35, que la suma de los números en las tres primeras casillas sea
22, y que la suma de los números en las últimas tres casillas sea igual a 25. ¿Cuál
es el producto de los números que escribirá en las casillas sombreadas?
3 4
(a) 63 (b) 108 (c) 0 (d) 48 (e) 39
Solución
Sean a, b y c los números que aparecen en las casillas vacías, escritos de izquierda a
derecha. Tenemos que:
3 + a + b = 22
b + c + 4 = 25
22 + c + 4 = 35
De la última ecuación se tiene que c = 9; sustituyendo en la segunda obtenemos b =
12; finalmente, en la primera obtenemos a = 7. El producto de a y c es 63. La respuesta
es (a).
Problema 12. Las ciudades A, B, C y D están conectadas por carreteras, según

se muestra en la figura. Se está organizando una carrera de autos que
empiece en la ciudad D y termine en la ciudad B, utilizando cada carretera
exactamente una vez. ¿Cuántas rutas posibles hay para la carrera?
(a) 10 (b) 8 (c) 6 (d) 4 (e) 2

Solución
Las rutas posibles son:
D − A − B − C − D − B, D − A − B − D − C − B,
D − B − A − D − C − B, D − B − C − D − A − B,
D − C − B − A − D − B, D − C − B − D − A − B.
La respuesta es (c).
P á g i n a 24 | 25
Problema 13. En una tienda de ropa deportiva, se deben vestir dos

maniquíes, uno con ropa de hombre y otro con ropa de mujer. Les pueden
poner uniformes de color: rojo, verde o azul y zapatillas de color: negro,
blanco o marrón. ¿De cuántas maneras pueden quedar vestidos los dos
maniquíes?
Solución
Cada maniquí puede vestirse de 3 × 3 = 9 formas, así que los dos maniquíes se pueden
vestir de 9 × 9 = 81 maneras.
P á g i n a 25 | 25

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Regional de Educación 05 de San Pedro de Macorís, Distrito Educativo 11 de Villa Hermosa

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Problema 2. En una tienda se reciben 7 cajas de refresco, tres veces a la semana, si

Si un mes tiene aproximadamente 4 semanas,

Problema 3. ¿Qué pieza falta en el rompecabezas siguiente:

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¿Dentro de cuántos días volverán a encontrarse?

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5 𝐴𝐵 = √(√2𝑥)² + 𝑦2 = √2𝑥 2 + 𝑦 2 Por el Teorema de Pitágoras

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Á𝑟𝑒𝑎 (𝐴𝐵𝐶𝐷) Á𝑟𝑒𝑎(𝐴𝐵𝐷) Á𝑟𝑒𝑎(𝐵𝐶𝐷) Á𝑟𝑒𝑎(𝐴𝐷𝐵)

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