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    Silabo Masoterapia

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    La asignatura de Masajes tiene como objetivo aplicar los conocimientos de masajes con fines terapéuticos e higiénicos mediante diferentes maniobras. Los contenidos incluyen introducción a masajes, piel y anexos, principios básicos, maniobras como frotación y amasamiento, evaluaciones periódicas, y masajes en diferentes partes del cuerpo. La metodología comprende métodos activos y prácticos individuales y grupales utilizando materiales como toallas, aceite y camillas. La evaluación considera aspectos cognit

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    La asignatura de Masajes tiene como objetivo aplicar los conocimientos de masajes con fines terapéuticos e higiénicos mediante diferentes maniobras. Los contenidos incluyen introducción a masajes, piel y anexos, principios básicos, maniobras como frotación y amasamiento, evaluaciones periódicas, y masajes en diferentes partes del cuerpo. La metodología comprende métodos activos y prácticos individuales y grupales utilizando materiales como toallas, aceite y camillas. La evaluación considera aspectos cognit

    Descripción original:

    Silabo

    Título original

    SILABO MASOTERAPIA

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    La asignatura de Masajes tiene como objetivo aplicar los conocimientos de masajes con fines terapéuticos e higiénicos mediante diferentes maniobras. Los contenidos incluyen introducción a masajes, piel y anexos, principios básicos, maniobras como frotación y amasamiento, evaluaciones periódicas, y masajes en diferentes partes del cuerpo. La metodología comprende métodos activos y prácticos individuales y grupales utilizando materiales como toallas, aceite y camillas. La evaluación considera aspectos cognit

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    La asignatura de Masajes tiene como objetivo aplicar los conocimientos de masajes con fines terapéuticos e higiénicos mediante diferentes maniobras. Los contenidos incluyen introducción a masajes, piel y anexos, principios básicos, maniobras como frotación y amasamiento, evaluaciones periódicas, y masajes en diferentes partes del cuerpo. La metodología comprende métodos activos y prácticos individuales y grupales utilizando materiales como toallas, aceite y camillas. La evaluación considera aspectos cognit

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    CARRERA PROFESIONAL DE FISIOTERAPIA Y REHABILITACIÒN

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    1.1 DEPENDENCIA : DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN
    1.2 ASIGNATURA : MASAJES
    1.3 ÁREA DE FORMACIÓN : ESPECÍFICA
    1.4 N° DE HORAS SEMANAL/TOTAL : 04 Horas
    1.5 DURACIÓN : 4 MESES
    1.6 SEMESTRE ACADÉMICO : PRIMERO
    1.7 TURNO :NOCHE
    1.8 DOCENTE : Lic. María Hinostroza.
    1.9 CORREO ELECTRÓNICO : : hinostrozaroquemaria@outlook.com
    II. SUMILLA:
    La asignatura de Masajes pertenece al Área de Formación específica de carácter teórico-
    práctico cuyo propósito es proporcionar al alumno el conocimiento del masaje con fines
    terapéuticos e higiénicos con una especificación bien estructurada de las diferentes
    maniobras como una disciplina integrada de un cuadro completo de métodos terapéuticos
    pasivos manuales que modifiquen el estado de los tejidos del área orgánica tratada, el cual
    comprende un conjunto de maniobras que se ejecutan sobre una zona del organismo,
    realizando estiramientos y compresiones rítmicas de los tejidos, con el fin de producir en
    ellos los estímulos mecánicos necesarios para conseguir modificarlos de la forma adecuada
    en cada caso, la temática comprende: introducción, piel y anexos, maniobras del masaje,
    masaje facial, masajes en miembros superiores, masajes e miembros inferiores, masaje
    torácico, masaje shantala, masaje cyriax, masaje sueco , drenaje linfático, litoterapia,
    relajación y meditación.
    III. OBJETIVO GENERAL:
    1. Aplicar los conocimientos del masaje con fines terapéuticos e higiénicos con una
    especificación bien estructurada de las diferentes maniobras como una disciplina
    integrada de un cuadro completo de métodos terapéuticos pasivos manuales que
    modifiquen el estado de los tejidos del área orgánica tratada.
    IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
    1. Identificar las estructuras de la piel como base anatómica del masaje para la
    obtención de conocimientos previos a la aplicación de dicho arte.
    2. Aplicar las diferentes maniobras del masaje en las diferentes patologías
    musculo esqueléticas como frotación, amasamiento, fricción, percusión y
    vibración con el fin producir estímulos mecánicos sobre los tejidos.
    3. Aplicar el masaje Shantala en bebes para fortalecer la relación padre – hijo y
    mejorar su desarrollo infantil.
    4. Aplicar las diferentes maniobras de masajes en miembros superiores,
    inferiores y tórax para prevenir y tratar lesiones musculo esqueléticas y
    deportivas, en todos los grupos de edad.
    5. Aplicar la litoterapia como terapia complementaria y arte ancestral para el
    equilibrio mental, físico y psicológico del ser humano.
    6. Aplicar la relajación y meditación como terapia complementaria para
    conseguir como beneficios la tranquilidad mental, serenidad, recuperación de
    la vitalidad y armonizar cuerpo - mente.
    CONTENIDOS

    CRONOGRAMA
    CONTENIDOS
    % AVANCE SEMANA
     Entrega y exposición del silabo.
     Evaluación de entrada. 1ra.
    12%
     Introducción a masajes. 2da.
     Historia del masaje.
     Piel y anexos.
    3ra.
     Principios básicos de la masoterapia.
    24% 4y5
     Maniobras de la masoterapia (frotación y
    amasamiento).
    6ta.
     Maniobras de la masoterapia (fricción, percusión y
    36% 7ma.
    vibración)
     EVALUACIÓN DE LA PRIMERA UNIDAD FORMATIVA 48% 8va.
     Masajes en miembro superior.
    54 9no
     Masajes en miembro inferior
     Masajes tórax. 10mo.
    66%
     Litoterapia 11ava.
     Masajes en espalda. 12ava.
    78%
     Masaje facial. 13ava.
     Geoterapia. 14ava.
    90%
     Masajes en cabeza y cuello. 15ava.
     Campaña de Masajes 96% 16ava.
    EVALUACIÓN FINAL 100% 17ava.
    EXAMEN SUSTITUTORIO 18ava.

    V. METODOLOGÍA:

    6.1. MÉTODOS:
    6.1.1 Método científico.
    6.1.2 Método activo: directa y dinámica de grupos.
    6.1.3 Método inductivo – deductivo.
    6.1.4 Método de aula laboratorio.
    6.2 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
    6.2.1 TÉCNICA: Discusión o debate, dialogo, lluvia de ideas, mapas
    conceptuales.
    6.2.2 FORMAS: Oral, escrita, casos prácticos, demostración de procedimientos.
    6.2.3 MODO: Individual y grupal.
    6.3 MEDIOS Y MATERIALES:
    6.3.1 Libros de consulta
    6.3.2 Separatas y biblioteca virtual
    6.3.3 Guías de laboratorio
    6.3.4 Materiales (toallas, sabanas, jabón, aceite de bebe, almohadas y
    camillas).

    VI. EVALUACIÓN:

    7.1 EVALUACIÓN DE INICIO, la aplicación de la prueba de entrada o diagnóstica.


    7.2 EVALUACIÓN FORMATIVA, se realizará durante el proceso, se considera la prueba
    de control al término de cada práctica, resolución de cuestionarios, trabajos
    asignados, intervenciones en clase y exámenes escritos.
    7.3 EVALUACIÓN TERMINAL, se obtendrá de promediar los calificativos parciales
    correspondientes a cada unidad formativa, estos calificativos parciales se
    obtendrán promediando los trabajos prácticos individuales o grupales,
    exposiciones, prácticas calificadas, tarea académica con la prueba de evaluación
    final.
    CATEGORÍA TÉCNICAS INSTRUMENTOS
     Pruebas orales
    Orales  Intervenciones orales
     Exposición
    COGNITIVO
     Exámenes escritos
    Escritos  Resolución de problemas
     Trabajos encargados
     Prácticas de taller calificados
    Manipulativos o
    PROCEDIMENTAL  Pruebas de ejecución
    Ejecución
     Resolución de problemas
    ACTITUDINAL Observación  Fichas de observación
     Fichas de coevaluación
     Fichas de seguimiento de
    actitudes
     Lista de cotejo

    REQUISITOS DE APROBACIÓN:
     Asistencia al 70% de las clases teóricas y prácticas
     Aprobar las evaluaciones y obtener promedio final mínimo de 10.5 que equivale a
    11 puntos en el sistema vigesimal como promedio final
     Presentar los trabajos en las horas y fechas establecida
     Estricto cumplimiento del reglamento académico y práctico
    VII. BIBLIOGRAFÍA:
    7.1 TEXTOS O REVISTAS:
     Cassar M. “Manual del Masaje Terapéutico”. Barcelona; 2002.
     Gómez A, Vega M, Viñas F. “El Arte del Masaje”. Barcelona; 1997.

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