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    Actividades de Educación Tecnológica

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    El documento habla sobre las herramientas. Explica que todas las herramientas tienen dos partes principales: el efector, que es la parte en contacto con el material, y el mango, que es la parte que se sujeta. Además, clasifica las herramientas de acuerdo a su función, como cortar, sujetar o pintar. El propósito es que los estudiantes exploren, conozcan y clasifiquen diferentes tipos de herramientas.

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    El documento habla sobre las herramientas. Explica que todas las herramientas tienen dos partes principales: el efector, que es la parte en contacto con el material, y el mango, que es la parte que se sujeta. Además, clasifica las herramientas de acuerdo a su función, como cortar, sujetar o pintar. El propósito es que los estudiantes exploren, conozcan y clasifiquen diferentes tipos de herramientas.

    Descripción original:

    Actividades del área de educación tecnológica

    Título original

    Actividades de Educación tecnológica

    Derechos de autor

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    El documento habla sobre las herramientas. Explica que todas las herramientas tienen dos partes principales: el efector, que es la parte en contacto con el material, y el mango, que es la parte que se sujeta. Además, clasifica las herramientas de acuerdo a su función, como cortar, sujetar o pintar. El propósito es que los estudiantes exploren, conozcan y clasifiquen diferentes tipos de herramientas.

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    El documento habla sobre las herramientas. Explica que todas las herramientas tienen dos partes principales: el efector, que es la parte en contacto con el material, y el mango, que es la parte que se sujeta. Además, clasifica las herramientas de acuerdo a su función, como cortar, sujetar o pintar. El propósito es que los estudiantes exploren, conozcan y clasifiquen diferentes tipos de herramientas.

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    Contenidos:

    ● Valoración de la importancia de las herramientas para mejorar las acciones y


    tareas.
    ● Diferenciación de las herramientas según sus funciones.

    Propósitos:

    ▪ Explorar diferentes herramientas.

    ▪ Conocer las diferentes clasificaciones de las herramientas.

    ▪ Clasificar las mismas según su utilidad.

    ▪ Reconocer las partes que conforman las herramientas y sus funciones.

    Actividad:

    ⮚ Pintar las herramientas que se utilizan para cortar. ¿Cuáles son sus nombres?

    ⮚ Pintar las herramientas que se utilizan para pintar. ¿Cuáles son sus nombres?
    ⮚ Pintar las herramientas que se utilizan para ajustar. ¿Cuáles son sus nombres?

    Partes de las herramientas

    Todas las herramientas tienen sus partes, una es la que se conecta con el material a
    trabajar y se denomina EFECTOR. La otra parte es la que se conecta con el cuerpo y
    de donde nosotros manejamos dichas herramientas, llamada MANGO.

    EFECTOR

    Actividad:

    Encerrar con color rojo los mangos y con color azul los efectores.
    Recursos:

    Pizarrón, tizas, carpeta, cuadernos, lápices de colores, fotocopias, imágenes,


    herramientas, cartón, pegamento, tijera.

    Evaluación:

    ● Participación en clases, comprensión y realización de las actividades


    propuestas, puesta en práctica.

    3° grado
    Contenidos:

    ● Identificación de las partes de las herramientas y sus nexos fijos y móviles.

    ● Clasificación de las herramientas según sus funciones y ubicación espacial en


    un proceso.

    Propósitos:
    ▪ Explorar diferentes herramientas.

    ▪ Conocer las diferentes clasificaciones de las herramientas.

    ▪ Clasificar las mismas según su utilidad.

    ▪ Reconocer las partes que conforman las herramientas y sus funciones.

    Inicio:

    ¿Conocen algunas herramientas? ¿Pueden nombrarlas? ¿Para que se utilizan?

    ¿Qué son las herramientas?

    Las herramientas y sus partes

    Estas partes son comunes a todas las herramientas, esto quiere decir que todas las
    herramientas las tienen.

    ¿Cuáles son esas partes? ¿Qué función cumple cada una?

    EFECTOR

    NEXO O
    UNIÓN

    MANGO

    EL MANGO es la parte que permite sujetar las herramientas y que se conectan


    con nuestro cuerpo

    EL EFECTOR es la parte que realiza la acción, que está en contacto con el


    material a trabajar. Esta parte es la que corta, mezcla, pule, etc.
    Nexo o unión, une dos partes de la herramienta. El nexo móvil será cuando la
    unión permita movilidad por ejemplo: tijera, pinzas, paraguas etc. El nexo fijo
    donde no permita movilidad por ejemplo: destornillador, tenedor, lápiz etc.

    Actividad:

    ● Pintar en las siguientes herramientas con COLOR ROJO el mango y con


    COLOR AZUL el efector.
    ● Escribir el nombre de cada herramienta.

    ● Recortar cada una de ellas y ubicarlas en el cuadro que sigue, de acuerdo a si


    tienen una unión fija o móvil.

    UNIÓN FIJA UNIÓN MOVIL


    Clasificación de las herramientas

    Las herramientas se pueden agrupar de acuerdo al trabajo que realizan. Por ejemplo:
    cortar, sujetar, ajustar, pintar, etc.

    Actividad: recortar las herramientas de la siguiente página, escribir el nombre de cada


    una de ellas y ubicarlas en los cuadros de acuerdo a su función.
    Recursos:

    Pizarrón, tizas, carpeta, cuadernos, lápices de colores, fotocopias, imágenes,


    herramientas, pegamento, tijera.

    Evaluación:

    Participación, comprensión y realización de las actividades propuestas.

    Las herramientas son utensilios, de uso manual, que nos permiten h


    mejor, más fácil y con menor esfuerzo nuestro trabajo.

    NO UTILIZAN electricidad para su funcionamiento, si no que necesita

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