1 Fundamentosdelainvestigacin

Nombre de la UAC: Objetivo general: Nivel
Fundamentos de la Analizar la definición

actual de la ciencia y la Formativ Especialida
Investigación Inductivo Integral
aplicación del método o d
Clave: CB-01 científico para la %
% Teoría
elaboración de Antecedente de: Todas Práctico
Consecuente de: N/A investigaciones respecto las del plan y programa
a la situación actual del de estudios 2014. 50 50
recurso hídrico.
Congruencia con el perfil de La definición actual de la ciencia. Los elementos que
egreso: Conocimientos conforman el método científico. La estructura de un
texto científico.
Utilizar los elementos del método científico para
Habilidades proponer un tema de investigación, desarrollarlo y
concluirlo.
Actitud reflexiva y crítica ante la definición actual de
la ciencia y la aplicación del método científico en la
Actitudes y Valores elaboración de investigaciones respecto a la
situación actual del recurso hídrico.
Introducción. En este curso se analizará el problema de definir el concepto de ciencia y las maneras en las que
ésta se produce y se genera actualmente, para conocer los procesos que se aplican en la elaboración de los
trabajos de investigación que conllevan el calificativo de "científico", planteando la pregunta ¿a qué se le puede
llamar científico y por qué? cuya respuesta relaciona los métodos que se utilizan para la generación y
comprobación del conocimiento. En este análisis, se mostrarán los estilos y formatos que se utilizan en la
elaboración de una tesis para desarrollar la habilidad de proponer un anteproyecto de tesis con estilo y formato
propio. Por ello, el curso se dirige a todos los estudiantes que deseen adquirir la habilidad en el uso del método
científico para proponer, desarrollar y concluir trabajos de investigación a nivel posgrado.
Al finalizar este curso el estudiante

Objetivos específicos del curso
(competencias):
1.-Discutir el problema de la definición del conocimiento y a) Promueve la construcción del conocimiento a
sus expresiones para saber los procesos que se aplican en través de la discusión sobre la definición de la
la elaboración de un trabajo de investigación científica y ciencia.
tecnológica.
2.- Identificar los elementos que constituyen el b) Propone y elabora un proyecto de investigación
planteamiento del problema de una investigación con rigor respecto a una situación particular del recurso
científico. hídrico, utilizando los elementos del método
científico para comprobar los datos e información
3.-Mostrar los procesos metodológicos para la generación
que obtiene en el proceso de su investigación.
y comprobación del conocimiento en la investigación
científica.
4.- Contribuir a que los estudiantes sean capaces de
elaborar su anteproyecto de investigación acorde a los
estilos y formatos académicos establecidos.
Contenido temático
Mes 1
Semana 1
UNIDAD 1: Investigación, Ciencia y Tecnología
Objetivo específico: Discutir el problema de la definición del conocimiento y sus expresiones para saber
los procesos que se aplican en la elaboración de un trabajo de investigación científica y tecnológica.
Tema 1. Introducción
1.1 Objetivos del curso
1.2 Definiciones preliminares
Semana 2
Tema 2. Definición de ciencia
2.1 ¿Qué es metodología y qué es investigación?
2.2 Definición de conocimiento y sus problemas
2.3 Las definiciones de Ciencia
2.4 Clasificación de la ciencia
2.5 Diferencia entre ciencia y tecnología
Semana 3
Tema 3. Avances en la Investigación Científica
3.1 El proceso de la investigación científica
3.2 Hipótesis
3.3 Ley
3.4 Teoría
Semana 4
3.5 El método científico
Mes 2
Semana 5
Tema 4. Tecnología
4.1 Tecnología y producto tecnológico.
4.2 La investigación tecnológica.
Semana 6
UNIDAD 2: Planteamiento del problema de Investigación
Objetivo específico: Identificar los elementos que constituyen el planteamiento del problema de una
investigación con rigor científico
Tema 1. Definición del problema de investigación

1.1 Objetivos
1.2 Preguntas
1.3 Justificación
1.4 Viabilidad
1.5 Restricciones
Semana 7
Tema 2. Variables de la Investigación
2.1 Definición real
2.2 Definición nominal.
2.3 Relación entre las variables.
Semana 8
Tema 3. Operacionalización de variables de investigación
3.1 Definición de variables
3.2 Tipo de variable
3.3 Operacionalización o definición operacional
3.4 Definición de las categorías o dimensiones
Tema 4. Avances en la Investigación Científica
4.1 Investigación en ingeniería
Mes 3
Semana 9
UNIDAD 3: Aplicación metodológica del conocimiento
Objetivo específico: Mostrar los procesos metodológicos para la generación y comprobación del
conocimiento en la investigación científica
Tema 1. Construcción del marco teórico

1.1 Detección de la literatura.
1.2 Obtención de la literatura.
1.3 Consulta de la literatura.
1.4 Extracción y recopilación de la información de interés.
Semana 10
UNIDAD 4: Estilos y formatos académicos
Objetivo específico: Contribuir a que los estudiantes sean capaces de elaborar su anteproyecto de
investigación acorde a los estilos y formatos académicos establecidos.
Tema 1. Los formatos y procedimientos en la investigación.

1.1 Anteproyecto de investigación.
1.2 Protocolos de investigación.
Tema 2. Desarrollo de una tesis.
2.1 La investigación y la tesis.
2.2 La coherencia por encima de los estilos y formatos.
2.3 Diferentes formatos y estilos de tesis.
Semanas 11 a 16
Tema 3. Elaboración de reporte de investigación.
Semana 17 Reposición de sesiones, Proyectos y Evaluaciones finales
Semana 18
Semana 19 Trámites académicos-administrativos.
Semana 20
Bibliografía
Básica Complementaria
Razo Muñoz, C. (2010). Cómo elaborar y asesorar una Ander-Egg, E., Aguilar Idáñez, M. J. (2005). Cómo
investigación de tesis. México: PEARSON. elaborar un proyecto. Argentina:
LUMEN/HVMANITAS. pp 11-28.
Rojas Soriano, R. (2013). Notas sobre investigación y Kreimerman, N. (1990). Métodos de Investigación
redacción. México: Plaza y Valdés. para tesis y trabajos semestrales (IIIª ed.). México:
Trillas. pp 61-124.
Valerino, E., Yaber G., Cemborain M. (2010). Metodología
de la Investigación: paso a paso. México: Trillas.
Escalante Núñez, E. (2013). ¿Tesis de maestría un dolor de
cabeza?. Chile: Editorial.
Criterios de evaluación:
Tareas X
Examen Parcial
Examen Final X
Trabajo de Investigación
Prácticas de laboratorio
Proyecto Final X
Otros: Exposición oral del anteproyecto de tesis.
Requisitos para acreditar la Unidad de Aprendizaje:
1. Estar inscrito oficialmente como estudiante de posgrado IMTA.
2. Haber aprobado las asignaturas que son pre-requisito de ésta.
3. Aparecer en el acta de calificaciones.
4. El promedio de la asignatura deberá ser igual o mayor a 7.
5. Entregar en formato escrito el anteproyecto de tesis y exponerlo frente al grupo.
6. Cumplir con todas las actividades que el profesor proponga al inicio del curso.
Perfil docente:
Disciplina profesional En el campo de la Hidráulica, Sistemas Ambientales, Hidrología y Meteorología.

Nivel académico Maestría o Doctorado.
Experiencia docente Mínima de 3 años en Instituciones de Educación Superior o Universidades con
prestigio académico.
Experiencia profesional Mínima de 3 años en centros de investigación, en participación u organización de
congresos, simposios académicos a nivel nacional e internacional.

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Fundamentos de la Analizar la definición

Al finalizar este curso el estudiante

Tema 1. Definición del problema de investigación

Tema 1. Construcción del marco teórico

Tema 1. Los formatos y procedimientos en la investigación.

Disciplina profesional En el campo de la Hidráulica, Sistemas Ambientales, Hidrología y Meteorología.

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