Este documento presenta 18 problemas de triángulos rectángulos y oblicuángulos para que el estudiante resuelva. Cada problema presenta información sobre ángulos y distancias y pide calcular alguna medida desconocida del triángulo, como alturas, distancias o ángulos. Los problemas involucran situaciones como la observación de objetos desde diferentes puntos de vista, el uso de escaleras y rampas, y la medición de distancias y ángulos entre objetos separados.
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Este documento presenta 18 problemas de triángulos rectángulos y oblicuángulos para que el estudiante resuelva. Cada problema presenta información sobre ángulos y distancias y pide calcular alguna medida desconocida del triángulo, como alturas, distancias o ángulos. Los problemas involucran situaciones como la observación de objetos desde diferentes puntos de vista, el uso de escaleras y rampas, y la medición de distancias y ángulos entre objetos separados.
Este documento presenta 18 problemas de triángulos rectángulos y oblicuángulos para que el estudiante resuelva. Cada problema presenta información sobre ángulos y distancias y pide calcular alguna medida desconocida del triángulo, como alturas, distancias o ángulos. Los problemas involucran situaciones como la observación de objetos desde diferentes puntos de vista, el uso de escaleras y rampas, y la medición de distancias y ángulos entre objetos separados.
Este documento presenta 18 problemas de triángulos rectángulos y oblicuángulos para que el estudiante resuelva. Cada problema presenta información sobre ángulos y distancias y pide calcular alguna medida desconocida del triángulo, como alturas, distancias o ángulos. Los problemas involucran situaciones como la observación de objetos desde diferentes puntos de vista, el uso de escaleras y rampas, y la medición de distancias y ángulos entre objetos separados.
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Refuerzo 2 Atención a la diversidad
PDF Nombre:__________________________________________________ Año y sección:______________
Resolución de triángulos rectángulos y oblicuángulos
Resuelve los siguientes triángulos. 13. Un paracaidista, en un momento de su descenso, 1. 2. ve un punto en el suelo con un ángulo de depre- 34 u 4u sión de 60°, y luego de cierto tiempo, cuando está a una altura de 30 m, vuelve a ver el punto ante- 23° 36° rior con un ángulo de depresión de 30°. Calcula 3. 4. la altura a la que fue realizada la primera obser- 50 u vación. (Considera vertical la caída del paracai- 6u 22° 65° 45° dista a partir de los 100 m sobre la tierra). A) 70 m B) 90 m C) 80 m D) 64 m 5. 6. __ 14. Una persona se encuentra en la ventana de su 25,3 u √ 13 u departamento situada a 8 m del suelo y observa 32° el edificio de enfrente: la parte superior con un 42,5 u 3u ángulo de 30° y la parte inferior con un ángulo de depresión de 45°. Determina la altura del edi- Resuelve y marca la opción correcta. ficio señalado. 7. Desde lo alto de un faro de 150 m de altura, se A) 4,62 m B) 16 m C) 12,62 m D) 8 m observa una embarcación con un ángulo de de- presión de 23°. Calcula la distancia del faro a la 15. Un ingeniero logró determinar, desde su punto embarcación. de observación, dos de las medidas de un par- A) 335 m B) 353 m C)533 m D) 553 m que circular, ambas a un ángulo de separación de 65°. Si desde ese punto las medidas fueron 8. Una escalera de 7 m de longitud se apoya contra 450 m y 625 m, ¿cuál es el ancho del parque? el muro de un edificio de manera que la parte apo- A yada en el piso queda a 3,5 m de la pared. ¿Qué B 65° altura alcanza la escalera sobre el muro del edifi- cio? ¿Qué ángulo forma la escalera con el piso? A) 6,06 m y 30° B) 5 m y 30° C C) 6,06 m y 60º D) 7,83 m y 60° A) 434 m B) 596 m C) 770 m D) 569 m 9. ¿Qué ángulo formará con el piso una rampa de 25 m de largo que se levanta a una altura de 5 m? 16. Para calcular la distancia entre dos puntos A y B, separados por un obstáculo, se ha escogido A) 0,2° B) 5° C) 24,5° D) 11,5º un punto C, tal que CA = 35 m y CB = 40 m. 10. Un alambre sujeta una antena de radio desde la pun- Si además el ángulo ACB mide 60°, ¿cuál es la ta hasta un punto sobre el suelo a 40 m de la base distancia AB? Santillana Matemática 4
de la antena. Si el alambre forma un ángulo con el A) 73,47 m B) 74,37 m
suelo de 58° 25', ¿cuál es la altura de la antena? C) 37,74 m D) 47,73 m A) 40 m B) 51 m C) 6,5 m D) 65 m 17. Dos personas, de frente y a 2 500 m una de otra 11. Desde lo alto de un edificio de 84 m de altura, se en el mismo nivel horizontal, observan un avión divisa lo alto de una torre, ubicada a 110 m, con con ángulos de elevación de 50° y 65°. Halla la un ángulo de depresión de 35°. Calcula la altura altura a la que se encuentra el avión. de la torre. A) 1 519 m B) 1 195 m C) 1 951 m D) 1 915 m A) 4 m B) 36 m C) 7 m D) 38 m 18. Dos hombres, separados 3 km, observan un he- 12. Una persona de 2 m de estatura observa la base licóptero ubicado entre ellos y en el mismo pla- de un poste de luz con un ángulo de depresión no vertical. Sus ángulos de elevación respecto de 30° y la parte superior con un ángulo de ele- al objeto volador son de 60° y 75°. Determina la vación de 60°. Calcula la altura del poste. altura a la que está el helicóptero. A) 6 m B) 8 m C) 12 m D) 16 m A) 3 549 m B) 4 539 m C) 3 945 m D) 4 935 m