UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS POLITICAS Y RELACIONES INTERNACIONALES

PROGRAMA

CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS POLÍTICAS AÑO: 3 º

LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES
MATERIA: CIENCIA POLITICA II
CURSO: 2023
PROFESOR: Dra. María Cristina Domínguez TURNO: ´M “C”
Lic. Macarena Fehleisen CARGA HORARIA: 6 hs.

OBJETIVOS

Que los estudiantes logren:

● Conocer los temas nucleares de la sociología política y sus autores más relevantes a través de la
lectura de sus textos más emblemáticos, priorizando para ello la capacidad analítica y el juicio
crítico.
● Identificar categorías básicas y centrales de la realidad política a partir de un análisis que
favorezca la comprensión e interrelación de las diferentes temáticas y/o problemáticas
abordadas.

● Relacionar los temas de la actualidad política nacional e internacional con la reflexión teórica
desde la sociología política, enfatizando así el enfoque sistémico e interdisciplinario para el
abordaje de realidades complejas.
● Expresarse con propiedad en forma oral, escrita y audiovisual (digital) utilizando lenguaje
técnico para explicar los contenidos del curso a partir de la realización de actividades que
favorezcan la consolidación de conocimientos y el pensamiento creativo

b) CONTENIDOS POR UNIDADES TEMÁTICAS

1. EL ENFOQUE EMPÍRICO DE LA CIENCIA POLÍTICA

Objetivos
Que los estudiantes sean capaces de:
● Distinguir el enfoque empírico del enfoque filosófico de la ciencia política.
● Identificar las principales corrientes en Europa y en los EE.UU. con sus figuras más
representativas.
● Conocer el estado actual de los estudios empíricos de la ciencia política.

Contenidos
- El enfoque empírico: particularidades y alcance.
- Principales corrientes en Europa y Estados Unidos
- Estado actual del debate

II SOCIOLOGÍA DEL PODER.

Objetivos
Que los estudiantes sean capaces de:
● Identificar la presencia e importancia que adquieren las minorías dirigentes en todos los
sistemas políticos
● Comprender la diferencia entre la mirada elitista y la pluralista respecto de las minorías
dirigentes.
● Utilizar con propiedad las distintas denominaciones de minorías dirigentes propuestas por
los autores estudiados y sus implicancias: clase política, élite, oligarquía, poliarquía, para
lograr una mayor comprensión de su alcance y de contexto.
● Identificar la dinámica de los sistemas de partidos y su participación en la vida de las
democracias y comprender la importancia que adquieren como formas organizativas de las
dirigencias.
● Comprender el fenómeno del populismo en sus distintas interpretaciones y manifestaciones
en la realidad política actual.
● Reconocer las notas de la estatalidad y a partir de ellas comprender el papel que juega el
Estado-Nación desde fines del siglo XIX hasta la actualidad

Contenidos
1. La “clase gobernante” en Mosca. Concepto. Fórmula política. Principios y tendencias en la
composición de dicha clase-
2. Pareto: ·la “teoría de la circulación de las elites”: conductas lógicas y no lógicas. Residuos
y derivaciones. Concepto y clases de “elite”.
3. Michels: la “ley de hierro de la oligarquía”.
4. El cuestionamiento al elitismo clásico. El enfoque pluralista: Schumpeter y Dahl: su
proyección a la actualidad.
5. Sartori y la democracia vertical.
6. Aproximación a la evolución histórica de la elite política argentina.
7. El Populismo y las democracias actuales : Conceptualización y enfoques para su estudio. Su
“agenda multiforme” en la realidad política actual.
8. Las formas organizativas de los grupos dirigentes. Los partidos políticos. Concepto.
Orígenes. Desarrollo y crisis. Sistemas de partidos: noción, categorías y su vinculación
 con los sistemas electorales.
9. Weber: el Estado, concepto. Diferencia con otras organizaciones sociales. Origen histórico.
Notas de la estatalidad.

III SOCIOLOGÍA DE LA LEGITIMACIÓN

Objetivos
Que los estudiantes sean capaces de:
● Reconocer la importancia que adquiere la temática como fundamento para el ejercicio de la
autoridad, sea cual fuere la forma de gobierno
● Comprender la complejidad y la multidimensionalidad de la legitimidad en los tiempos
actuales.
● Distinguir los distintos aspectos de la legitimidad: de origen, por resultados y
comunicacional.
● Identificar el rol de la comunicación política en las democracias actuales y su contribución a
la legitimidad.
● Relacionar y distinguir el concepto de legitimidad y la gobernabilidad de un sistema político
● Reconocer la complejidad de la discusión en torno al “buen gobierno”, en particular fen el
contexto de las actuales democracias occidentales.
● Comprender el rol político de los nuevos movimientos sociales.
Contenidos:
1. Legitimación: concepto. Características actuales: complejidad y multimensionalidad..
2. La multidimensionalidad actual de la legitimación:
• Origen: Weber y los tipos puros
• Ejercicio o funcionalidad. El “buen gobierno”.
• Comunicacional: el debate en las democracias mediáticas. Concepto, finalidad y
funciones de la comunicación política. Evolución histórica.
3. Concepto, alcance y condiciones de la gobernabilidad en nuestro tiempo. Su relación con la
legitimación.
4. Política, gobierno y lo “social”. Los nuevos movimientos sociales: concepto y tipos.

IV SOCIOLOGÍA DEL CONFLICTO

Objetivos
Que los estudiantes sean capaces de:
● Identificar el componente de conflictividad dentro de la comunidad política nacional e
internacional y sus implicancias para la subsistencia del Estado.
● Comprender el alcance del concepto revolución y su dinámica en términos de proceso.
● Identificar y comprender a la guerra como un hecho de naturaleza política.
● Comparar las características de la guerra clásica con las nuevas formas de la guerra y las
implicancias actuales para el Estado Nación y el sistema internacional

Contenidos:
1. El Estado y la exteriorización del conflicto.
2. Freund: la conflictualidad como presupuesto de lo político. Alcance y sentido de la relación
Amigo-Enemigo. El conflicto y su radicalización. Dinámica de la “desinstitucionalización”.
3. El conflicto interno: la guerra civil.
4. Concepto y dinámica de los procesos revolucionarios.
5. El conflicto externo: la guerra “en forma” como hecho político.
6. Las transformaciones presentes de la guerra. Formas e implicancias del uso de las nuevas
tecnologías. Las “guerras de influencia”, y la inteligencia artificial: incidencia en el Estado
Nación.
7. Planos de relacionamiento político del Estado y las formas actuales del conflicto:
interestatal, intraestatal, transestatal y supraestatal. Afectaciones para el Estado Nación y
para el sistema internacional en materia de seguridad.

V SOCIOLOGÍA DE LA GLOBALIZACIÓN
Objetivos

Que los estudiantes sean capaces de:

 Comprender las implicancias de los procesos de globalización y de reafirmación de las

identidades particulares.
 Visualizar las causas y consecuencias de la depotenciación del Estado.
 Distinguir las características y las diferencias entre actores estatales supranacionales,
transnacionales y subestatales.
 Comprender los procesos de integración regional y sus implicancias para los estados
nacionales.
 Analizar las relaciones de poder entre los actores estatales y no estatales en el S. XXI y sus
implicancias.

Contenidos:
1. Una aproximación al concepto de globalización. Su multidimensionalidad: revolución de
las TICs, procesos y “fronteras porosas”.
2. Depotenciación del Estado y crisis de la soberanía.
3. Los nuevos planos de relacionamiento político del Estado.
4. La transnacionalización del poder. Actores transnacionales: concepto, categorías y
ejemplos. Concepto de política y potencial trasnacional.
5. Movimientos sociales trasnacionales y activismo trasnacional. Nuevas dinámicas de
participación política.
6. La reafirmación de lo particular. Diversidad cultural y sus implicancias para el Estado. El
resurgimiento de los Nacionalismos.
7. La estructura del poder mundial en el siglo XXI.

c) BIBLIOGRAFÍA POR UNIDADES

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA

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WOLTON Dominique, (2006) Salvemos a la comunicación, Madrid, Ed Gedisa

(Cap. 1 y 3)
 d) Evaluación

Los mecanismos de evaluación que adoptará la Cátedra son:

● Examen Parcial: se implementarán a través de distintas instancias:
• Trabajo escrito (ensayo universitario) que deberá entregarse como tarea en el aula
virtual EVA UCA.
• Exposiciones orales individuales y/ o grupales por parte de los alumnos, a
requerimiento de la cátedra
• Cuestionarios y trabajos periódicos sobre temas de actualidad a través del aula virtual
en EVA UCA.
● Examen Final