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    Este documento presenta los resultados de la evaluación de aptitudes de una niña de 5 años. Obtuvo puntajes altos en las pruebas verbal, de orientación espacial y visomotricidad, lo que indica puntos fuertes en esas áreas que pueden apoyar su aprendizaje. Su puntaje fue promedio en las pruebas cuantitativa y de memoria auditiva, lo que significa que esos aspectos están desarrollados normalmente para su edad. Los resultados muestran un buen pronóstico general y nivel superior de madurez lectoescrit

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    I.

    DATOS IDENTIFICATORIOS

    Nombre y Apellido: -------


    Edad: 5 años Sexo: Femenino Fecha de aplicación: 18/06/2014
    Responsable de la aplicación: Lic.---------

    II. RESULTADOS

    Cuadro Resumen
    Prueba PD Pc 1 5 25 40 50 60 75 80 99
    Verbal 18 85

    Cuantitativo 15 50

    Orientación espacial 22 95

    Memoria auditiva 5 50

    Visomotricidad 26 85

    1 5 25 40 50 60 75 80 99
    Total 86 90
    Muy Bajo Bajo Medio Alto Muy Alto

    Madurez 71 96
    Lectoescritora

    Se ha realizado la evaluación de las aptitudes de----------------. mediante la prueba AEI, Aptitudes en


    Educación Infantil, y a continuación se comentan brevemente los resultados obtenidos:

    VERBAL: la puntuación de ------------. en esta escala es de nivel alto, lo que indica que posee una buena
    aptitud para reconocer objetos, las cualidades o los usos de los mismos, así mismo para comprender y
    realizar acciones u órdenes recibidas verbalmente. Esto en principio pronostica un buen rendimiento
    escolar en el área verbal y se recomienda tener en cuenta este punto fuerte para apoyarse en él.

    CUANTITATIVO: la clasificación de objetos según los criterios de tamaño, forma y número, las nociones de
    cantidad como mucho o poco y las nociones temporales son aspectos desarrollados de forma normal en
    ----------., ya que su puntuación es esta escala es de nivel medio, es decir, similar a la de la mayor parte de
    los niños de su misma edad.

    ORIENTACIÓN ESPACIAL: esta escala evalúa una parte de la aptitud perceptivo-visual importante para la
    adquisición de la lectura. De acuerdo a su puntuación, la capacidad de ---------. para asociar una serie de
    figuras iguales, colocadas en distintas posiciones, con un método dado es superior a la del resto de los niños
    de su misma edad, capacidad que debería facilitar su aprendizaje de la lecto-escritura.

    MEMORIA AUDITIVA: este tipo de memoria es uno de los factores importantes en el aprendizaje. En el caso
    de -------------. se encuentra normalmente desarrollada, por lo que su capacidad para evocar objetos o series
    presentados de forma verbal y reconocerlos en una representación gráfica es similar a la de la mayor parte
    de los niños de su edad o su curso escolar.

    VISOMOTRICIDAD: ---------- tiene una buena capacidad para adoptar los movimientos corporales,
    especialmente los de los músculos pequeños (motricidad fina) a la hora de reproducir algo que se percibe
    de forma visual. Esta aptitud debería en principio facilitarle las tareas relacionadas con la escritura y con el
    dibujo.
    III. CONCLUSIONES

    De acuerdo a los resultados obtenidos en la presente prueba, ---------- ha alcanzado un buen


    rendimiento en las pruebas que requieren de las aptitudes: verbal, perceptivo-visual y
    Visomotricidad. Estas capacidades son los puntos fuertes en los que se puede apoyar su
    aprendizaje.

    Por otra parte se describe un rendimiento medio en las aptitudes: cuantitativo y memoria auditiva,
    es decir, que estas dos aptitudes se encuentran normalmente desarrolladas. Se recomienda seguir
    reforzando estas dos áreas para su aprendizaje.

    Los datos arrojaron un buen pronóstico, ya que -----------. ha alcanzado un nivel superior, en el nivel
    de madurez lectoescritora. Siguiendo con la misma estimulación y atención hacia la niña, esto le
    permitirá emprender con éxito el aprendizaje de la lectoescritura.

    --------------------------------------------------
    Lic. --------
    Psicólogo Educacional
    Reg. Prof. Nº *****

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