Material Didáctico

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2015 - 2016

NOMBRE DE LA ALUMNA (O): GRUPO:

ESCUELA: _

~
 MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO 1
A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO
ESPAÑOL

A.E. Selecciona información para ampliar su conocimiento de un tema.

JE ESPERADO: Escribir notas informativas

- Lee la siguiente información.
El Sol
El Sol es una estrella de gran tamaño, tiene luz propia, es de color amarillo y sin él no
sería posible la vida en nuestro planeta.
El Sol ilumina con su luz a los objetos. Cuand o los objetos no están iluminados,
se dice que están a la sombra.

- De acuerdo a lo que sabes y lo que leíste en la nota, contesta lo

siguiente:
¿Qué es el Sol?
¿Qué tan caliente es este astro?
Comparado con la Tierra, ¿qué tan grande es el
Sol?
¿Se encuentra lejos de la Tierra?
Si dejara de brillar, ¿qué pasaría con la vida en la
Tierra?

APRENDIZAJE ESPERADO. Escribe notas para comunicar información.

- Con las respuestas, realiza notas informativas breves como la

siguiente.
Del Sol se puede decir que…
▪

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 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 2
ESPAÑOL
T. R. Usos de la escritura para transmitir información.

Recuerda que…
Ahora que ya sabes cuales son los componentes de la naturaleza, puedes realizar
más notas informativas acerca de ese tema.

- De la caja saca las sílabas y únelas para formar palabras de los

elementos naturales, escríbelos en la ilustración que les corresponde.

a
lo
nie
tas
sue
gua
plan
ve

T.E. Correspondencia entre escritura y oralidad.

-Escoge la palabra que describe lo siguiente y escríbela en cada

línea.
soleados lluvioso frío

 Hoy amaneció el clima .

 Ayer cayó nieve y ahora el día es .

 Los días son alegres.

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 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 3
ESPAÑOL
A.E. Identifica la función y caraterísticas de la rima.

Reescriben canciones conservando la rima

- Lee la canción. Identifica las palabras que riman y subráyalas.
Nana Caliche - Escribe en las líneas las palabras que
riman.
Nana Caliche
casa rima con
no sale de casa
porque los pollos sermón rima con
le comen la masa.
mandado rima con
Nana Caliche rosario rima con
no sale al sermón
porque su perro - Cambia la canción, escribe
se come el turrón. diferentes rimas.
Nana Caliche
Nana Caliche
se siente orgullosa
no sale al mandado
porque hoy
porque su cerdo amaneció .
le come el salvado.
Nana Caliche
Nana Caliche no sale de día
no sale al rosario porque le gusta
porque su gato comer .
se come al canario.

T.R. Correspondencia entre unidades grafofonéticas.

-De los versos que acabas de leer
-Cuenta las sílabas que tiene cada verso y escoge palabras de una sílaba para
escríbe el número. completar cada frase.
Yo tengo un amigo
quebró el espejo. Es
Yo tengo un amigo, circo
colorido, _
mayor 87 85
se parece a un duende, por lo Estuvo salvo.
divertido.
Tengo amigo. El
Que lindo mi amigo,
dulce y confitado, árbol cayó.
lo quiero mucho como un
rico helado.

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 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 4
ESPAÑOL
A.E. Identifica la similitud gráfica entre palabras que riman.

Palabras que riman

- Encuentra la rima de cada objeto que por su nombre rima con otro.

Arlequín rima con

calcetín

estrella
Botella rima con
cepillo
Martillo rima con
avión

Camión rima con

T.R. Valor sonoro convencional.

Separa en sílabas
- Completa el cuadro, separa en sílabas cada palabra.
Nombre del objeto Número de sílabas
tén

cha

licuadora

refrigerador

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ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 5
ESPAÑOL
T.R. Recursos para describir.

Descripción…
-Relaciona a cada niño según su descripción, escríbele el número que le
corresponde.
Juan es aburrido y enojón, usa cabello corto….

Teresa es pecosa y seria…………………………….

Sofia tiene boca chica y cabello largo…….……

Pablo es divertido, sonriente y despeinado…….

T.R. Correspondencia entre unidades grafofonéticas. Segmentación convencional de la escritura.

Elabora una invitación…

-Decide con tu maestro y compañeros acerca de:
 Cuál es el motivo de la invitación.
 A quién va dirigida.  Qué datos llevará.  Revísala e ilústrala.

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MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO

8A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
ENE. – FEB. 2015 - 2016 1°
GRADO MATEMÁTICAS

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 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 6
ESPAÑOL
A.E. Elabora anuncios publicitarios sobre servicios o productos.

Anunciar por escrito servicios o productos de la comunidad

- Observa el anuncio y contesta
Animafiestas lo que se pide, subraya la respuesta.
“Peques”  Este anuncio es para ofrecer un
servicio de…
Payasito y payasita
Salud Diversión La escuela
para niños y adultos.
 Por pintar la cara con el personaje
Pintacaritas gratis favorito, ¿le cobran dinero a cada niño?
Foto con personajes Si No Tal vez
Promoción: Viernes, sábado y  ¿Qué días cobran menos?
domingo. Al inicio de semana
El fin de semana
Tel. cel. 462 28 15 A mitad de semana
- Completa el anuncio, de la parte inferior de la hoja, recorta los
rectángulos y pégalos en el espacio que les corresponde.
Veterinaria - Lee el anuncio y contesta lo siguiente:
Mi mascota ¿Quién realiza el trabajo del anuncio?
Estética
para razas chicas $ 100

Vacuna múltiple
¿Cómo se le puede localizar?
radio

Zona Norte

Desparasitaciones para todas 

las razas $ 50 C. del Labrador 208
De lunes a viernes
Tel. 6 – 00 – 00 - 00

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 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 7
ESPAÑOL
T.R. Correspondencia entre unidades grafofonéticas.

Palabras que inician con la misma letra

- Escribe las palabras que inician con cada letra que se observa.

T.R. Correspondencia entre unidades grafofonéticas.

Singular o plural
- Escribe el nombre de los objetos, en singular o plural.

araña

muñeca

piñata

pañuelo

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 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 8
MATEMÁTICAS

A.E. Utiliza la sucesión oral y escrita de números, por lo menos hasta el 100, al resolver problemas.

ENCUENTRA LOS NÚMEROS

- Suma o resta en cada serie el número que se indica hasta

completarla.

+4
9

10
+5

55
-5

73
-3
USAER No. 103 FEBRERO 2016
 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 9
A.E. Utiliza la sucesión oral y escrita de números, por lo menos hasta el 100, al resolver problemas.

- Sigue la numeración y al final cuenta los números en voz alta.

- Colorea.

- Ordena los números del dibujo, iniciando del mayor al menor.

46

30
16

11

USAER No. 103 FEBRERO 2016

 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 10
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Números y Sistemas de Numeración.- • Conocimiento de la sucesión oral y escrita de
números
hasta el 100. Orden de los números de hasta dos cifras.

Menor o mayor.
- Ordena los grupos de números del - Colorea, en cada caso, el
mayor al menor. número menor al de la
izquierda.
100 16
30 16
18 15
85
20 13

19 18
41 20
65 24

13 27 38
11
60 12 46
34
88 10
- Observa y contesta las preguntas.
¿Cuántas personas hay?
¿Cuántos traen cachucha o
sombrero?
¿Cuántos niños traen mochila
o libros?
¿Cuántos autos hay?
¿Cuántas personas cruzan debidamente
las calles?
Ordena del menor al mayor los
números que acabas de escribir.

USAER No. 103 FEBRERO 2016

 USAER No. 103 1° GRADO

SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Identificación de regularidades de la sucesión numérica del 0 al 100 al organizarla en intervalos de 10.

Organizamos en grupos de 10
- Cuenta y encierra grupos de diez. Anota el número en el cuadrito.

- Anota los números de 10 en 10 iniciando con el número que está en

el centro del caracol.

10
0 40

50

USAER No. 103 FEBRERO 2016

USAER No. 103 1° GRADO
MATEMÁTICA
S
A.E. Modela y resuelve problemas aditivos con distinto significado y resultados menores que 100, utilizando los signos +, -, =.

- Sigue las flechas y realiza las sumas y las restas. Anota los resultados en cada
flecha
+4 -6 + 10

12
-5
Inicio

-7 +4

- Realiza las sumas y colorea según se indica.

3+5 4+4

6+1
7+3+3 8= amarillo
13= rosa
10=verde
1+9 7+7
3+4

10+3+1
7= morado
14= rojo

5+5 8+6

USAER No. 103 FEBRERO 2016

 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 13
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Resolución de problemas correspondientes a los significados de juntar, agregar o quitar.

Agregar o quitar.
¿ Cuántos pollitos hay ?
¿ Cuántos faltan para que sean 20?
Completa: 20
7 + =
¿ Cuántos globos tenía el payaso?
¿ Cuántos globos le quedaron?
¿ Cuántos se escaparon?
Completa:

- = 6

- Suma con animales. Escribe tus resultados con números.

+ + + =

+ + =

+ =

USAER No. 103 FEBRERO 2016

 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 14
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

A.E. Ubica el día y mes de su cumpleaños y el de sus compañeros y compañeras de clase en el calendario.

- Recorta y pega los nombres de los meses que faltan.

Colorea.

junio

septiembre

abril

febrero

Enero
diciembre
2016

- Cuando estos 12 meses ya han pasado

vuelve a empezar un nuevo .

- Encierra el pastelillo que indica el mes de tu

cumpleaños.

octubre julio marzo noviembre mayo agosto

USAER No. 103 FEBRERO 2016

 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO
15
A.E.Ubica el día y mes de su cumpleaños y el de sus compañeros y compañeras de clase en el calendario.

¿QUÉ CELEBRAMOS CADA MES?

- Escribe los meses del año que faltan, luego investiga quién cumple años en
cada mes y anota sus nombres.
Enero Abril

Julio

Octubre

USAER No. 103 FEBRERO 2016

 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 16
A.E. Ubica el día y mes de su cumpleaños y el de sus compañeros y compañeras de clase en el calendario.

Mi cumpleaños
- Escribe el nombre del mes en que naciste, completa el calendario anotando
los números y encierra el día de tu cumpleaños.

¿ En qué día cae tu cumpleaños?

_
Cumplo años el de .
Dibuja un pastel de cumpleaños.

A.E. Narra acontecimientos personales significativos empleando términos, como antes, cuando era pequeño, cuando tenía, y reconoce que tiene una
historia propia y una compartida.

Cuando era bebé

-Platica con tus padres, recuerden y escriban lo siguiente:
Cuando era un bebé…
Yo comía:
Me cuidaba:
Jugaba a:
Mi canción favorita era:

Mi juguete favorito era:

Mis primeras palabras fueron:

USAER No. 103 FEBRERO 2016

 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO
17
A.E. Narra acontecimientos personales significativos empleando términos, como antes, cuando era pequeño, cuando tenía, y reconoce que tiene una
historia propia y una compartida.

- Dibuja acontecimientos especiales de tu pasado y anota los años que tenías.

años años años años

Compartimos una historia

- Observa las imágenes y escribe qué te recuerdan.

A. E. Describe los cambios que ha tenido su familia a lo largo del tiempo empleando términos, como antes, ahora y después.

- Completa los datos con algunas personas de tu familia, si es posible, pega su

fotografía o dibújalas.
Es mi Es mi
Se llama Se llama

Tiene años. Tiene años.

Antes era… Antes era…
Ahora es…_ Ahora es…_
¿Cómo será después? ¿Cómo será después?

USAER No. 103 FEBRERO 2016

 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 18
A.E. Identifica cambios y permanencias entre los juegos y juguetes del pasado y del presente.

Los juegos y juguetes

- Une con una línea las imágenes con los fragmentos de las rondas.

Doña Blanca está cubierta de pilares de oro y

plata, romperemos un pilar para ver a Doña
Blanca…

A la víbora, víbora de la mar, de la mar, por aquí

pueden pasar…

Jugaremos en el bosque mientras que el lobo no

está, porque si el lobo aparece,
pronto nos comerá…

- Aprendan las rondas completas y jueguen en el patio de la escuela.

- Marca con  los juguetes que conozcas. Encierra con rojo los juguetes
tradicionales y con azul, los actuales.

USAER No. 103 FEBRERO 2016

 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 19
A.E. Describe costumbres y tradiciones del lugar donde vive y reconoce su diversidad.

Costumbres y tradiciones del lugar donde vivo

Recuerda: “Las tradiciones, como las fiestas anuales en los

pueblos y la manera en que se acostumbra festejarlas, se
transmiten de generación en
generación”.

- Encuentra las 6 diferencias en las siguientes imágenes y dibújalas.

- Describe cómo celebran en tu localidad alguna fiesta patria. Anota cuándo la

celebran, qué hacen y quiénes participan. Haz el dibujo.

USAER No. 103 FEBRERO 2016

 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 20
A. E. Describe costumbres y tradiciones del lugar donde vive y reconoce su diversidad.

En cada región de México hay diferentes tradiciones, como por ejemplo los
bailes típicos.

- Colorea los diferentes dibujos y comenta cuáles bailes conoces.

- Escribe el nombre de las fiestas populares mexicanas y cómo las festejan

en tu región.
_
_
_
_
_

USAER No. 103 FEBRERO 2016

ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 21

A.E. Identifica cómo y por qué se celebra la promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y valora su importancia.

- Completa las siguientes frases y resuelve el crucigrama.

1.- Es el mes en que se conmemora la Constitución

Política de los Estados Unidos Mexicanos.
2.- Niños y niñas tenemos derecho a la…
3.- Los adultos tienen derecho a tener un…
4.- Todos los mexicanos tenemos derecho a la …

2
1 F e

s
3 t a

Completa.

n
Este libro contiene los y los deberes
de los mexicanos.
¿Cuándo se escribió?

USAER No. 103 FEBRERO 2016

 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 22
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

A.E. Identifica las necesidades de otras personas de distinta edad, cultura, características físicas, de género, creencia o nivel socioeconómico.

Necesidades diferentes

Nuestras necesidades son diferentes a las de los demás, según

nuestra edad, estado físico, salud e intereses.

- Recorta las necesidades y clasifícalas según corresponda.

ALIMENTACIÓN

SALUD

SERVICIOS

- ¿Cuál persona requiere mayor atención a sus necesidades? ponle una  y

comenta en el grupo, ¿por qué piensas así?

USAER No. 103 FEBRERO 2016

ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 23

A.E. Identifica las necesidades de otras personas de distinta edad, cultura, características físicas, de género, creencia o nivel socioeconómico.

- Elige lo que puedes hacer para ayudar a cada persona según su

discapacidad y únelo.

Al caminar junto a él lo hacemos

despacio, evitamos los movimientos
rápidos, pues le cuasan fatiga.

Veo a mi compañero cara a cara para

que observe los movimietnos de mis
labios, evito
gritarle. Hablamos con señas.

Ayudamos a mi compañero a
desarrollar sus movimientos, lo
invitamos a jugar, lo apoyamos
en las actividades del salón.

Ayudo a que ellos desarrollen sus

sentidos, que perciban mejor el aroma,
el sonido o la textura de los objetos que
les rodean.

USAER No. 103 FEBRERO 2016

 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 24
A.E. Respeta y valora diferencias y similitudes entre las personas de los grupos a los que pertenece.

Somos iguales pero también diferentes

Lee y comenta.
En mi casa tenemos En mi pueblo las
como costumbre mamás llevan a los
comer pasta los niños en las espaldas.
domingos.

Donde yo vivo, la En mi casa todos

gente es muy tocamos un
conocida por sus instrumento.
tejidos.

En mi pueblo
Yo hablo dos
comemos
lenguas,
chapulines.
tarahumara y
español.

Cada niño merece que lo

respeten sin importar las
diferencias que pueda haber
entre ellos y tú.

Completa lo que se pide. La actividad que más disfrutas en

Tu comida favorita es: familia los fines de semana es:

USAER No. 103 FEBRERO 2016

 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO 25
A.E. Reconoce acciones que favorecen el cuidado de los recursos naturales.

Cuidemos el medio ambiente

- Recorta y pega según corresponda.


Uso el agua adecuadamente no la
desperdicio ya que es indispensable para beber,
limpiar, regar y muchas cosas más.

Respeto la naturaleza. Colaboro cuidando las

plantas.

Deposito la basura en su lugar, pero procuro reducirla

para conservar limpio el ambiente.

USAER No. 103 FEBRERO 2016

 ENE. – FEB. 2015 - 2016 1° GRADO
26
A.E. Identifica las costumbres y los símbolos patrios que comparte con otros niños de México.

Colorea los símbolos patrios.

Completa.
Los símbolos patrios que representan a los mexicanos son:
El Hi_ o , la B nd y el Es d
¿Cuáles son los colores que representan a nuestra Patria?

Cuenta los símbolos patrios que hay y anota en los círculos cuántos son de
cada uno.

USAER No. 103 FEBRERO 2016