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    2024 Geredu Esquema Sugerido de Planificación Anual

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    Lic. Luis Flores
    Este documento presenta el plan anual de estudios para el área de secundaria. Incluye datos sobre la escuela, un resumen del contexto y las características de los estudiantes, y los objetivos de aprendizaje. El plan describe 4 unidades didácticas sobre temas como el embarazo adolescente y la diversidad cultural. Cada unidad incluye competencias y estándares a desarrollar. El plan también cubre los materiales, recursos y métodos de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.

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    Este documento presenta el plan anual de estudios para el área de secundaria. Incluye datos sobre la escuela, un resumen del contexto y las características de los estudiantes, y los objetivos de aprendizaje. El plan describe 4 unidades didácticas sobre temas como el embarazo adolescente y la diversidad cultural. Cada unidad incluye competencias y estándares a desarrollar. El plan también cubre los materiales, recursos y métodos de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.

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    2024 GEREDU ESQUEMA SUGERIDO DE PLANIFICACIÓN ANUAL

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    PLANIFICACIÓN ANUAL – SECUNDARIA

    I. DATOS INFORMATIVOS
    GRE CUSCO UGEL PARURO INSTITUCIÓN EDUCATIVA
    GRADO SECCIÓN (ES) CICLO VI
    ÁREA CURRICULAR
    DOCENTE:

    II. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO, CARACTERIZACIÓN DEL ESTUDIANTE Y METAS


    Párrafo 1. Resumen de problemas y oportunidades que serán considerados como situación o ejes.
    Párrafo 2. Resumen de la caracterización del estudiante
    Párrafo 3. Resumen del diagnóstico de los aprendizajes por competencias y expresados en porcentajes
    Párrafo 4. En resumen expresa la finalidad del área

    III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE


    COMPETENCIA Y CAPACIDADES DEL ÁREA
    ▪ ▪
    ESTÁNDARES

    COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y CAPACIDADES


    ● ●
    ESTÁNDARES

    IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

    UNIDAD DIDÁCTICA 1 UNIDAD DIDÁCTICA 2 UNIDAD DIDÁCTICA 3 UNIDAD DIDÁCTICA 4


    SITUACIONES PARA EL EMBARAZO ADOLESCENTE DIVERSIDAD CULTURAL
    APRENDIZAJE O EJE
    TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
    BIMESTRE Y DURACIÓN
    TIPO DE UNIDAD DIDÁCTICA
    PERIODO 13 marzo-12 de mayo
    COMPETENCIA A DESARROLLAR DE ACUERDO A LAS UNIDADES
    INTERPRETA CRÍTICAMENTE
    FUENTES DIVERSAS
    GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL
    ESPACIO Y EL AMBIENTE
    GESTIONA RESPONSABLEMENTE
    RECURSOS ECONÓMICOS Y
    FINANCIEROS
    COMPETENCIAS TRANSVERSALES CONSIDERADAS
    SE DESENVUELVE EN ENTORNOS
    VIRTUALES GENERADOS POR LAS
    TIC
    GESTIONA SU APRENDIZAJE DE
    MANERA AUTÓNOMA
    ENFOQUES TRANSVERSALES A DESARROLLAR
    ENFOQUE TRANSVERSAL

    V. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

    VI. EVALUACIÓN

    EVALUACIÓN ORIENTACIONES
    DIAGNÓSTICA Se aplicará una evaluación de diagnóstico, en función de las competencias, capacidades y desempeños que se desarrollarán a nivel del grado
    Se evaluará la práctica centrada en el aprendizaje del estudiante, para la retroalimentación oportuna con respecto a sus progresos durante todo el
    proceso de enseñanza y aprendizaje; teniendo en cuenta la valoración del desempeño del estudiante, la resolución de situaciones o problemas y la
    FORMATIVA
    integración de capacidades, creando oportunidades continuas, lo que permitirá demostrar hasta donde es capaz de usar sus capacidades.
    Se aplicará como tipos de evaluación: Heteroevaluación, autoevaluación y coevaluación.
    Se evidenciarán a través de los instrumentos de evaluación en función al logro del propósito y de los productos considerados en cada unidad.
    SUMATIVA

    Cusco, de marzo de 202…..

    FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR(A) FIRMA DE DOCENTE

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