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VERSIÓN 1

GUÍA DE APRENDIZAJE PÁGINA 1/7

DOCENTE Alberto Solis Cadena ASIGNATURA Trigonometría PERIODO I

GRADO 10 GUÍA Nº 1
ESTUDIANTE 29
29 Enero de FECHA
FECHA INICIO Febrero
2024 FINAL
2024
1. Analizar, Clasificar y define las funciones trigonométricas y las identidades
trigonométricas.
2. realiza ejercicios, talleres y quices implementando los conceptos de
funciones trigonométricas y las identidades trigonométricas.
COMPETENCI
3. aplica las funciones trigonométricas y las identidades trigonométricas en
A
contexto de la vida cotidiana y laboratorio.
4. Grafica las funciones trigonométricas y determina sus características, realiza
comparaciones con otras graficas derivadas del contexto.
Describo y modelo fenómenos periódicos del mundo real usando funciones
trigonométricas.
DESEMPEÑO
Reconozco y describo curvas y/o lugares geométricos.
Describo tendencias que se observan en conjuntos de variables relacionadas.
3 LAS FUNCIONES PERIÓDICAS
3.1 El circulo gonio métrico (circunferencia unitaria).
3.2 Relaciones trigonométricas:
3.3 Construcción de las gráficas.
3.4 Amplitud, período y fase.
SABERES
3.5 Funciones trigonométricas inversas.
(TEMAS)
4. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS.
4.1 Identidades fundamentales.
4.2 Aplicación de las identidades.
5. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS.
5.1 Demostración de identidades
DESCRIPCIÓN
A. DEMUESTRO MIS SABERES
Actividad #1 Trabajo individual
Recuerdo lo que me han contado mis profesores y contesto en mi cuaderno:
1.1 ¿Cómo se calcula la distancia entre dos puntos?
1.2 ¿Cuál es la definición de ángulo y como se mide?
1.3 ¿Cómo se relacionan los ángulos con las longitudes en un plano cartesiano? Justifico mi respuesta.
B. AMPLIO MIS CONOCIMIENTOS
3 LAS FUNCIONES PERIÓDICAS
3.1 El circulo gonio métrico (circunferencia unitaria).
Se considera un sistema de coordenadas cartesianas de origen O. (0,0) y una circunferencia, de radio 1,
cuyo centro es el origen O(0,0). A esta circunferencia se le denomina circunferencia trigonométrica o
circunferencia unitaria y también círculo trigonométrico.

3.2 Relaciones trigonométricas:

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http://dcb.fi-c.unam.mx/CoordinacionesAcademicas/Matematicas/CapsulasAntecedentes/circulo_trig.pdf

3.3 Construcción de las gráficas.

Observa la gráfica siguiente que corresponde a la función y= sen x en el intervalo [0,2]

Observa la gráfica siguiente que corresponde a la función y= cos x en el intervalo [0,2]

Observa la gráfica siguiente que corresponde a la función y= tg x en el intervalo [0,2]

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Observa la gráfica siguiente que corresponde a la función y= ctg x

Observa la gráfica siguiente que corresponde a la función y= sec x

Observa la gráfica siguiente que corresponde a la función y= csc x

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http://cimanet.uoc.edu/cursMates0/IniciacionMatematicas/pdf/C%2025Las%20funciones%20trigonometric
as.pdf

3.4 Amplitud, período y fase.

Amplitud (A): En una señal electromagnética, en un movimiento ondulatorio y una función sinusoidal o
cosenoidal la amplitud de la señal es la distancia que existe entre el valor máximo (el punto más alto de
la señal) y el punto de equilibrio.
Periodo (T): Es el mínimo lapso que separa dos instantes en los que el sistema se encuentra exactamente
en el mismo estado: mismas posiciones, mismas velocidades, mismas amplitudes. Así el periodo de
oscilación de una onda es el tiempo empleado por la misma en completar una longitud de onda. En términos
breves es el tiempo que dura un ciclo de la onda en volver a comenzar.
Fase (): es el ángulos que está dentro en el argumento de la función trigonométrica por ejemplo:
y=A*sen(), este ángulo está relacionado con la velocidad angular (w) y el tiempo por medio de la
ecuación  = wt.
3.5 Funciones trigonométricas inversas.
La función g (x ) es la inversa de f (x) sí f (g (x)) = x . Es muy común escribir la función inversa de f
como f −1
. Así, la función inversa de f (x) = sen(x) se puede escribir como sen −1 (x ) . Esta función
recibe el nombre de arcoseno y, también se puede escribir como arcsen(x) . También existen la función
inversa h(x ) = cos(x ) se puede escribir como cos−1 (x ) . Esta función recibe el nombre de arcocoseno y,
también se puede escribir como arccos(x ) .
Ejemplo 1.
Hallar el valor de x para el cual tan(2 x + 1) = 1 .
Para despejar una multiplicación en una igualdad se usa la división, esto es, la función inversa. De igual
manera, para poder eliminar una tangente se requiere la función inversa de la tangente:
tan −1 (x ) = arctan(x ) .
tan(2 x + 1) = 1
arctan(tan(2 x + 1)) = arctan(1)
2 x + 1 = arctan(1)
arctan(1) − 1
x=
2
45 − 1
x= = 22o
2
https://crodz3172.files.wordpress.com/2012/08/swokowski_precalculus11e_cap6_61.pdf
http://cimanet.uoc.edu/cursMates0/IniciacionMatematicas/pdf/C%2025Las%20funciones%20trigonometric
as.pdf
4. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS.
4.1 Identidades fundamentales.
Son igualdades que se cumplen para cualquier valor del ángulo.
IDENTIDADES FUNDAMENTALES:
Senx 1 1 1
Tanx = Secx = Cscx = Cotx =
Cosx (1) Cos x (2) Senx (3) Tanx (4)

De las anteriores se obtienen:

Sen 2 x 1 1 1
Tan2 x = Sec 2 x = Csc 2 x = Cot 2 x =
2
Cos x Cos 2 x Sen 2 x tan 2 x
IDENTIDADES PITAGÓRICAS:

Sen 2 + Cos 2 = 1 Sen 2 = 1 − Cos 2 Cos 2 = 1 − Sen 2

(5)de donde, y

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Tan2 + 1 = Sec 2 Tan2 = Sec 2 − 1 Cot 2 + 1 = Csc 2

(6) de donde, ;
Cot  = Csc  − 1
2 2
(7) de donde,
IDENTIDADES PARA ANGULOS DOBLES:
2Tana
Cos 2 = Cos 2 − Sen 2 Cos 2 = 2Cos 2 − 1 Sen2 = 2Sen .Cos Tan2 =
1 − Tan2 a
4.2 Aplicación de las identidades.

http://www.academia.edu/6123267/15_Funciones_trigonometricas_en_la_vida_cotidiana._Notafrancesco
_doc
5. IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS.
5.1 Demostración de identidades
Cosx
EJEMPLO 1: Demostremos que: Cotx = :
Senx
Demostración: partimos ya sea del lado izquierdo de la igualdad para llegar a la expresión del lado
derecho o viceversa. En este caso partiremos del lado izquierdo y justificaremos cada paso en la
demostración:
1
Cotx =
tan x (Por la Identidad Fundamental 4)
1
Cotx = (Aplicando la identidad 1 a tanx)
senx
cos x
Cosx
Cotx =
Senx (Aplicando Propiedades invertivas o ley de la oreja)
EJEMPLO 2: Demostrar que (1 – cos x)(1 + cos x) = sen2 x
Demostración: Partiendo del lado de la izquierda, podemos resolver el producto de binomios:
(1 – cos x)(1 + cos x) = 1 + cos x – cos x – cos2x (Multiplicando término a término)
= 1 – cos2x (cancelando los términos cos x)
= sen2x (aplicando identidad 5)
1 1
EJEMPLO 3: Demostrar que 2 csc x = +
2

(1 + cos x) (1 − cos x)
Demostración: Podemos iniciar la demostración efectuando la suma del lado derecho:
1 1 (1 − cos x) + (1 + cos x)
+ = (aplicando producto cruzado)
(1 + cos x) (1 − cos x) 1 − cos2 x

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1 − cos x + 1 + cos x
= (Suprimiendo paréntesis)
1 − cos2 x
1 − cos x + 1 + cos x
= (Cancelando términos y sumando
1 − cos2 x
semejantes)
2
=
sen 2 x
(aplicando identidad pitagórica a sen2x=1 – cos2x)
1
= 2( ) (sacando a 2 como factor)
sen 2 x
= 2 csc2
https://es.scribd.com/doc/60341949/Guia-N-1-10-tercer-periodo-Identidades-trigonometricas
C. PRACTICO LO APRENDIDO
Actividad #2 Trabajo individual
2.1 Leo cada uno de los temas en la guía y escribo en mi cuaderno una síntesis de cada uno.
2.2 Señalo las palabras que no conozco el significado en los temas leídos, busco su significado y lo copio
en el cuaderno.
Actividad #3 Trabajo grupal
3.1 Con sus compañeras, desarrollo los ejercicios propuestos por el docente Alberto Solís.
1. “Para solucionar una identidad trigonométrica se emplean algunos métodos y reglas ya establecidas “.
La anterior afirmación es falsa por qué:
a. No existe un método general para solucionar las identidades trigonométricas.
b. Solo existe un método general que da soluciones a identidades trigonométricas.
c. Para solucionar identidades trigonométricas existen solo cuatro reglas establecidas pero no ningún
método.
d. Para solucionar identidades se debe aplicar únicamente lo aprendido en trigonometría.
2. Al simplificar la expresión trigonométrica Cotθ.Senθ el resultado es:
A. Cotθ B.Cosθ C .tanθ D. Senθ
3. Las identidades trigonométricas fundamentales son empleadas para transformar algunas expresiones
en otras expresiones equivalentes, que faciliten las operaciones. De la anterior afirmación se puede decir
entonces que:
a. Dichas identidades simplifican otras más complejas.
b. Las identidades trigonométricas fundamentales se utilizan con el fin de transformar funciones
trigonométricas en otras.
c. Las identidades trigonométricas fundamentales sirven para dar solución inmediata a las
identidades trigonométricas.
d. Estas identidades equivalen a otras que pueden simplificar más las expresiones.
4. Las identidades trigonométricas fundamentales se dividen en: Pitagóricas, recíprocas o inversas y de
cociente la identidad sen  = 1− cos  se puede clasificar como pitagórica porque:
2 2

a. Se puede deducir a partir de la aplicación del teorema de Pitágoras.

b. Se obtiene cuando cambiamos las variables “x” y “Y” por seno y coseno.
c. Tiene sus miembros elevados al cuadrado.
d. Cada función trigonométrica está elevada al cuadrado
5. Al utilizar las identidades trigonométricas para simplificar la expresión cos • tan  la solución es:
A. Senθ B. cosθ
sen cos
C. D.
cos sen
6. En la simplificación de la expresión trigonométrica:
1
tan + 1 sec 
2 2
 cos  =
1 2 1 1 1
tan  + cot = tan  +  =   = csc sec
tan  tan  tan  sen sen cos sen cos
cos
En esta solución fueron aplicadas:
A. Dos de las identidades trigonométricas fundamentales.
B. Solo operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).

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C. 6 identidades trigonométricas fundamentales y operaciones básicas.

D. 1 identidad trigonométrica fundamental y operaciones básicas.

sen 2 cos
7. Para solucionar la identidad trigonométrica + = tan  + 2 cot . se realizó:
cos sen
A. Una sustitución trigonométrica.
B. La aplicación de dos identidades trigonométricas.
C. Suma de fracciones.
D. Multiplicación de fracciones.
sen 3 + cos3  1 − sen cos sec − sen
8. Si se tiene que: =  se puede decir que:
2sen  − 1
2
sen − cos tan  − 1

sen 3 + cos3  sec − sen

A. =
2sen 2 − 1 tan  − 1
B. La expresión es una identidad demostrada.
C. La expresión fue factorizada y solucionada.
D. La expresión es una identidad no demostrada.
9. Una forma de demostrar identidades trigonométricas es transformar independientemente los dos
miembros de la igualdad, hasta obtener expresiones idénticas. El párrafo nos dice que:
A. Se puede aplicar las reglas de simplificación para demostrar identidades.
B. Solo existe una forma de solucionar identidades trigonométricas.
C. Si se trabaja en ambos miembros de una identidad al mismo tiempo se debe llegar a una misma
expresión para demostrar la identidad.
D. Cuando se demuestran identidades se debe llegar a una misma expresión.
D. PRACTICO EN CASA
Actividad #4 Trabajo individual
4.1 Realizo la evaluación tipo test opción múltiple única respuesta sobres los temas del periodo.
4.2 Repaso los temas de este período, la valoración final será el día__________.
BIBLIOGRAFIA
http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/Repaso-vectores_22618.pdf
http://personales.unican.es/junqueraj/JavierJunquera_files/Fisica-
1/1.1.Operaciones_basicas_vectores.pdf
https://www.guao.org/sites/default/files/D.7%20Resta%20de%20Vectores.pdf

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