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    Prompt Sesión de DPCC

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    ROGER QUISPE BONIFACIO
    El documento proporciona instrucciones para crear una sesión de aprendizaje de 90 minutos para estudiantes de tercer grado de educación secundaria sobre el tema del patrimonio cultural material e inmaterial. La sesión debe estar organizada en una tabla con tres momentos (inicio, proceso y cierre) y debe incluir actividades, estrategias y recursos educativos para cada momento. Se pide mejorar la descripción de cada momento agregando detalles y ejemplos en párrafos separados.

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    El documento proporciona instrucciones para crear una sesión de aprendizaje de 90 minutos para estudiantes de tercer grado de educación secundaria sobre el tema del patrimonio cultural material e inmaterial. La sesión debe estar organizada en una tabla con tres momentos (inicio, proceso y cierre) y debe incluir actividades, estrategias y recursos educativos para cada momento. Se pide mejorar la descripción de cada momento agregando detalles y ejemplos en párrafos separados.

    Descripción original:

    Sesions de DPCC

    Título original

    PROMPT SESIÓN DE DPCC

    Derechos de autor

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    El documento proporciona instrucciones para crear una sesión de aprendizaje de 90 minutos para estudiantes de tercer grado de educación secundaria sobre el tema del patrimonio cultural material e inmaterial. La sesión debe estar organizada en una tabla con tres momentos (inicio, proceso y cierre) y debe incluir actividades, estrategias y recursos educativos para cada momento. Se pide mejorar la descripción de cada momento agregando detalles y ejemplos en párrafos separados.

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    PROMPT PARA CHATGPT / BARD/ GEMINI

    Actúa como un experto en educación y sesiones de aprendizaje. Elabora una sesión de


    aprendizaje para 'Tercer grado de educación secundaria'. La sesión de aprendizaje debe
    generarse en una sola tabla con 2 columnas y 3 filas:

    - En la columna 1 llamada Momentos.

    - En la columna 2 llamada Estrategias / actividades.

    - En la fila 1 debe llamarse Inicio.

    - En la fila 2 debe llamarse Proceso.

    - En la fila 3 debe llamarse Cierre.

    Para generar la sesión de aprendizaje debes utilizar la siguiente información:

    - Competencia: 'Convive y participa democráticamente'.

    - Capacidades: 'Delibera sobre asuntos públicos'.

    - Campo temático: 'Patrimonio, patrimonio cultural material e inmaterial'.

    - Desempeño precisado o criterios de evaluación: 'Delibera sobre asuntos públicos


    sustentando su posición a partir de la contraposición de puntos de vista distintos y del análisis
    de la postura y los posibles intereses, aportando ello a la construcción de consensos'.

    - Evidencia: 'Participación en una discusión sobre patrimonio cultural: material e


    inmaterial'.

    - Instrumento: 'Lista de cotejo'.

    - Duración de toda la sesión de aprendizaje: '90'. Es necesario que la sesión de


    aprendizaje esté organizado en 3 momentos de aprendizaje y que a su vez incluyen actividades
    de aprendizaje.

    - En el Momento Inicio debes plantear actividades redactadas como sujeto estudiante y


    según este esquema de redacción: La problematización o situación retadora, el propósito y
    organización de la sesión de aprendizaje, la motivación relacionada con el propósito de la
    actividad y el recojo de los saberes previos. Si utilizas recursos educativos no olvides
    enumerarlos como anexos. No enumeres las actividades y quita los títulos del esquema. Todas
    las actividades deben sumar [15] minutos de duración.

    - En el Momento Proceso debes plantear actividades redactadas como sujeto estudiante


    y según este esquema de redacción: La gestión y acompañamiento del desarrollo de las
    competencias, las mismas que se relacionan con la secuencia didáctica, la descripción de la
    actividad se debe dar en forma alternada: acción-docente, reacción-alumno. Además, debes
    utilizar [fichas prácticas, lecturas u otros recursos educativos innovadores]. Si utilizas recursos
    educativos no olvides enumerarlos como anexos. No enumeres las actividades y quita los
    títulos del esquema. Todas las actividades deben sumar [60] minutos de duración.
    - En el Momento Cierre debes plantear actividades redactadas como sujeto estudiante y
    según este esquema de redacción: Las preguntas sobre las normas de convivencia
    establecidas, plantear 3 preguntas de metacognición sobre el tema y deja una tarea para la
    casa. No enumeres las actividades y quita los títulos del esquema. Todas las actividades deben
    sumar [15] minutos de duración.

    Presenta todo en una tabla. Fuera de la tabla haz una lista de los anexos utilizados en
    los momentos de la sesión de aprendizaje.

    MEJORAR CADA MOMENTO DE LA SESIÓN


    PARA INICIO:

    Del texto anterior crea de manera más detallada y con ejemplos el momento del inicio.
    Presenta en párrafos.

    PARA PROCESO:

    Del texto anterior crea de manera más detallada y con ejemplos el momento del Proceso.
    Presenta en párrafos.

    PARA FINALIAZCIÓN

    Del texto anterior crea de manera más detallada y con ejemplos el momento del Cierre.
    Presenta en párrafos.

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