GUIA DE APRENDIZAJE 27 - 2do Sec. IV Bim

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 27 – IV Bim.
“Las líneas notables asociadas al triángulo”

I. DATOS INFORMATIVOS:
Nivel: SECUNDARIA Grado: 2do A, B, C, D, E

Docentes: Lic. Benito Huarcaya
Área: MATEMÁTICA Lic. Pedro Flores
Duración: 270 minutos Fecha: Del 20 al 24 de noviembre de 2023
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA Resuelve problemas de formas, movimiento y localización.
CRITERIO DE Utiliza líneas y puntos notables asociadas al triángulo y resuelve

EVALUACIÓN situaciones problemáticas.
Fortalece sus habilidades y

Enfoque de Búsqueda de la destrezas adaptándose a los
excelencia cambios, asumiendo los retos de la
nueva escuela.
ENFOQUE
Valora y protege los bienes
TRANSVERSAL
compartidos en su entorno,
fortaleciendo el bien común y la
Enfoque de Orientación al bien
cultura de paz.
común
Expresa compañerismo
promoviendo la capacidad de
resiliencia en el contexto actual.
III. PROCESOS DE APRENDIZAJE:
Exploramos
Analiza la información
En la coreografía por las celebraciones del Inti Raymi, se pueden observar diversas líneas que forman
los danzantes, una de ellas, vista desde el aire, representa la mediana de un triángulo.
Construye tus aprendizajes:

▪ ¿Qué característica presenta la altura de un triángulo?
▪ ¿Qué nombre recibe el punto de intersección de las medianas de un triángulo?
Rectas y puntos notables de los triángulos:

https://www.youtube.com/watch?v=q4C65NXyKUg
Ejercicios de líneas notables de altura y bisectriz:

https://www.youtube.com/watch?v=us5XOL_qUFo
Problemas sobre triángulos sobre líneas y puntos notables:

https://www.youtube.com/watch?v=XLfGY-Xqwwg&t=10s
Líneas y puntos notables en el Altura
triángulo La altura es un segmento perpendicular trazado
Ceviana desde un vértice hasta el lado opuesto o su
La ceviana es aquel segmento que une un prolongación.
vértice con un punto cualquiera del lado
opuesto o de su prolongación.
B
En el ∆ ABC:
̅̅̅̅: Altura relativa a 𝐴𝐶
BH ̅̅̅̅
En el ∆ ABC:
̅̅̅̅
BD: Ceviana interior relativa a ̅̅̅̅
AC • Las alturas o sus prolongaciones de un
̅̅̅̅: Ceviana exterior relativa a 𝐴𝐶
BE ̅̅̅̅ triángulo se intersecan en un punto llamado
ORTOCENTRO (H).
Mediana
La mediana es aquel segmento cuyos extremos
son un vértice del triángulo y un punto medio
del lado opuesto a dicho vértice.
H: Ortocentro del ∆ ABC
En el ∆ ABC: Bisectriz interior

M es punto medio de ̅̅̅̅
AC
̅̅̅̅: Mediana relativa a AC
BM ̅̅̅̅ La bisectriz es la ceviana que biseca a un
ángulo interno o externo.
• Las medianas de un triángulo se intersecan
en un punto llamado BARICENTRO (G).
En el ∆ ABC:
̅̅̅̅
BT: Bisectriz interior
Se cumple que:
G: Baricentro del ∆ ABC
𝐦∢𝐀𝐁𝐓 = 𝐦∢𝐓𝐁𝐂 = 𝛉
Propiedad del baricentro:
AG = 2 (GN)
• Las bisectrices interiores de un triángulo se
BG = 2 (GM) intersecan en un punto llamado
CG = 2 (GP) INCENTRO (I).
Ángulos determinados por las
bisectrices de los ángulos de un ∆
A.
I: Incentro del ∆ ABC

𝜷
𝒙 = 𝟗𝟎° +
𝟐
Mediatriz
La mediatriz es una recta perpendicular trazada I: Incentro del ∆ ABC
por el punto medio del lado de un triángulo.
B.
𝜶
𝒙 = 𝟗𝟎° −
𝟐
C.
En el ∆ ABC:
L ̅̅̅̅
𝐴𝐶 y AM = MC
L : Mediatriz de ̅̅̅̅
𝐴𝐶
• Las mediatrices en un triángulo se

intersecan en un punto llamado
CIRCUNCENTRO (O) 𝜷
𝒙=
𝟐
Ejemplo:
En el gráfico mostrado determina la medida del
ángulo AIC, si I es incentro, del triángulo
ABC.
Resolución:
Como I es el incentro del ∆ ABC, entonces ̅̅̅
AI
O: Circuncentro del ∆ ABC ̅
y CI son bisectrices interiores, luego:
68°
m∢AIC = 90° +
2
m∢AIC = 90° + 34° = 124°
EJERCICIOS PARA LA CLASE
1. En un triángulo isósceles ABC (AB = AC), 4. Calcula el valor de "𝛼 + 𝜃" en el gráfico
̅̅̅̅ y los puntos Q y R
se ubica un punto P en AB mostrado, si H es el ortocentro del ∆ ABC.
̅̅̅̅
en 𝐴𝐶 , tal que AQ = QP = PR = BR = BC. Si
la 𝑚∢𝑃𝐴𝑄 = 𝑚∢𝑅𝐵𝐶.
Calcula: 𝑚∢𝑄𝑃𝑅.
Resolución:
Resolución:
5. En un ∆ ABC se traza la mediatriz EF

2. En el gráfico mostrado, calcula el valor de relativa a ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ∧ F∈ ̅̅̅̅
𝐴𝐶 (E∈ 𝐵𝐶 𝐴𝐶 ).
“x” Si 𝑚∢A = 50° 𝑦 m∡B = 102°, calcula:
m∢FEC + m∢EAF.
Resolución:
Resolución:
3. En la figura mostrada, calcula el valor de 6. Determina el valor de “x” en el siguiente

“x + y” si PC = 9 cm; BQ = 12 cm y G es gráfico mostrado:
baricentro del ∆ ABC.
Resolución: Resolución:
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. En el gráfico mostrado, calcula el valor de 5. En un triángulo ABC, se traza la ceviana
“x” ̅̅̅̅ (D sobre𝐴𝐶
𝐵𝐷 ̅̅̅̅ ), de modo que DB = DC. Si
se sabe que:
𝑚∢𝐴𝐵𝐷 = 80° 𝑦 𝑚∢𝐵𝐴𝐶 = 3𝑚∢ BCA,
determina la medida del ángulo DCB.
a) 20° b) 30° c) 40° d) 45° e) 60°
6. En el siguiente gráfico L es mediatriz de

a) 36° b) 38° c) 40° d) 42° e) N.A. ̅̅̅̅. Calcula el valor de “x”.
𝑃𝑅
2. En el gráfico mostrado, ̅̅̅̅̅
𝐵𝑀 es mediana del
triángulo ABC. Determina el valor de “a”
a) 20° 23° c) 25° d) 28 e) 30
7. Calcula el valor de 𝛼 en la figura mostrada,

a) 10 b) 9 c) 8 d) 7 e) 6 ̅̅̅̅ es altura y L es la mediatriz de 𝐴𝐶
si 𝐶𝐻 ̅̅̅̅ .
3. En el siguiente gráfico, O es ortocentro del
triángulo ABC. Calcula el valor de “x”.
a) 65° b) 60° c) 75° d) 70° e) 80°
8. En el gráfico mostrado, determina la

longitud de ̅̅̅̅
𝐴𝑁, si ̅̅̅̅̅
𝐵𝑀 es mediana del ∆ ABC,
a) 60° b) 30° c) 35° d) 45° e) N.A. ̅̅̅̅ es mediana del ∆ MBC y 𝐴𝐶
𝐵𝑁 ̅̅̅̅ mide 24 cm.
4. Si L es una mediatriz del ∆ PQR, ¿cuál es

el valor de “m”?
a) 16cm b) 18cm c) 19cm d) 10cm e) N.A.
9. En un triángulo ABC se traza la bisectriz

interior ̅̅̅̅
𝐵𝐷. Si el lado ̅̅̅̅ 𝐴𝐵 mide 6cm,
𝑚∢𝐵𝐴𝐶 = 70° y la 𝑚∢𝐴𝐶𝐵 = 30°,
̅̅̅̅
determina la longitud de 𝐵𝐷 .
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8 a) 9cm b) 8cm c) 7cm d) 6cm e) N.A.

10. En el gráfico mostrado, calcula el valor de 12. En la figura mostrada, determina el valor
“x” de “x”, si
̅̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 𝐵𝐶̅̅̅̅ y ̅̅̅̅
𝐴𝐷 es bisectriz interior.
a) 100° b) 140° c) 115° d) 135° e) 150°
13. En la figura mostrada, ̅̅̅̅ AQ y ̅̅̅̅

BP son
a) 84° b) 82° c) 80° d) 78° e) N.A.
bisectrices interiores. Calcular el valor de “x”.
11. En un triángulo ABC se traza la mediana
̅̅̅̅̅
𝐵𝑀. Si AB= 10 cm, BC = 8cm, AC= (3x + 6)
cm y el perímetro del triángulo es 30 cm,
calcula la longitud ̅̅̅̅̅
𝐴𝑀
a) 3cm b) 4cm c) 5cm d) 6cm e) 7cm a) 100° b) 120° c) 140° d) 130° e) 160°
IV. BIBLIOGRAFÍA
• Matemática 2do - Editorial Santillana 2017

• Matemática 2do año - Ediciones Corefo 2019
• Matemática Secundaria editorial Norma.

• Programa Curricular de Educación Secundaria - MINEDU 2016

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Nivel: SECUNDARIA Grado: 2do A, B, C, D, E

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II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA Resuelve problemas de formas, movimiento y localización.

CRITERIO DE Utiliza líneas y puntos notables asociadas al triángulo y resuelve

Fortalece sus habilidades y

Construye tus aprendizajes:

Rectas y puntos notables de los triángulos:

Ejercicios de líneas notables de altura y bisectriz:

Problemas sobre triángulos sobre líneas y puntos notables:

H: Ortocentro del ∆ ABC

En el ∆ ABC: Bisectriz interior

I: Incentro del ∆ ABC

• Las mediatrices en un triángulo se

5. En un ∆ ABC se traza la mediatriz EF

3. En la figura mostrada, calcula el valor de 6. Determina el valor de “x” en el siguiente

6. En el siguiente gráfico L es mediatriz de

a) 20° 23° c) 25° d) 28 e) 30

7. Calcula el valor de 𝛼 en la figura mostrada,

a) 65° b) 60° c) 75° d) 70° e) 80°

8. En el gráfico mostrado, determina la

4. Si L es una mediatriz del ∆ PQR, ¿cuál es

a) 16cm b) 18cm c) 19cm d) 10cm e) N.A.

9. En un triángulo ABC se traza la bisectriz

a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8 a) 9cm b) 8cm c) 7cm d) 6cm e) N.A.

a) 100° b) 140° c) 115° d) 135° e) 150°

13. En la figura mostrada, ̅̅̅̅ AQ y ̅̅̅̅

• Matemática 2do - Editorial Santillana 2017

• Matemática Secundaria editorial Norma.

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