HENRRY PINTADO PUELLES GEOMETRÍA Segmentos y Ángulos

GEOMETRÍA

.A Notación: Punto A Punto Medio de un Segmento:

CAPITULO I : Es aquel punto que pertenece al segmento y que lo divide DEFINICIÓN:
Representación gráfica de una recta: en dos segmentos parciales de igual longitud. Es aquella figura geométrica formada por dos rayos que
SEGMENTOS tienen el mismo origen.
A dichos rayos se les denomina lados y al origen común
Y vértice del ángulo.

ANGULOS
Si: M y AM = MB; entonces M es el punto
Objetivos:
 Conocer lo conceptos de segmentos y ángulos medio de .
además dar a conocer las principales operaciones
con sus medidas. Representación gráfica de una plano: Mediatriz de un segmento :
 Conocer las posiciones de dos rectas coplanares y
además las propiedades de los ángulos Es la parte perpendicular trazado por su punto medio
determinados por dos rectas paralelas y una de un segmento.
transversal
 Dar a conocer la definición de la distancia entre dos Elementos:
puntos y entre un punto y una recta.
Lados: y
Introducción: Vértice: O
El hombre de la prehistoria con sus conceptos vagos de
número y de la medida es muy probable que contara con SEGMENTO Notación: Ángulo AOB: AOB
los dedos u otros objetos y que midiera las longitudes de
ciertas líneas (por ejemplo los babilónicos perfeccionaron Medida del ángulo AOB: m AOB
la AGRIMENSURA) comparándolas con ciertas partes de Concepto:
su cuerpo (medición antropométrica) y es allí donde Es una parte de la recta comprendida entre dos puntos de
observamos que el hombre de estos tiempos ya manejaba dicha recta, a los cuales se les denomina extremos del Operaciones con las longitudes de Segmentos:
la idea de líneas la cual la fue perfeccionando para lograr segmento.
mayor exactitud en el desarrollo de la humanidad (los BISECTRIZ DE UN ÁNGULO
egipcios en la construcción de las pirámides, los incas en Es aquel rayo ubicado en la región interior del ángulo
la construcción de los andenes). cuyo origen es el vértice de dicho ángulo y que forma con
También se observa que ya tenían la idea de ángulo para sus lados, ángulos de igual medida.
dar forma a figuras cerradas que la usaban para delimitar
los terrenos de cultivo, dar forma a los bloques de piedras
En la figura los puntos A, B y C son colineales y
para las edificaciones. Así, en el gráfico se tiene el segmento de extremos A y B. consecutivos, entonces, se establecen las siguientes
En la actualidad también notamos el uso de estas figuras
operaciones con las longitudes de los segmentos.
en el diseño de ciertos objetos. Notación:
Segmento AB : Adición de segmentos:
ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA
GEOMETRÍA
Longitud de un Segmento: Del gráfico :
Los objetos que están en nuestro entorno nos dan la idea
intuitiva de un cuerpo geométrico, superficie geométrica, Expresa el tamaño o medida de un segmento y resulta que
línea y punto. Una vez adquiridas estas nociones la comparación del segmento con otro tomado como AC = AB + BC   = a+b
intuitivas, la mente hace abstracción de los cuerpos unidad (metro); por ejemplo: si un segmento contiene 3
materiales que han tomado de base y pasa de lo concreto veces la unidad (metro) entonces dicho segmento tiene
a lo abstracto. Para la geometría; el punto, la recta, el una longitud de 3 m. Sustracción de segmentos:
plano son elementos fundamentales que no se definen, Si la longitud de un segmento no se conoce, ésta En la figura : bisectriz del ángulo AOB.
sólo surgen de la idea partiendo de la realidad y convencionalmente se indicará con una letra latina Del gráfico:
AB = AC - BC  a = - b Entonces:
formulando después las propiedades que caracterizan a minúscula. Así, del gráfico anterior, a es la longitud del
cada uno de estos elementos. segmento AB; entonces AB=a.
CLASIFICACIÓN DE ÁNGULOS:
Representación gráfica de un punto: AB: se lee “longitud del segmento AB”
ANGULO Según sus medidas:

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GEOMETRÍA

Ángulo Agudo.- Es aquel ángulo cuya medida es mayor Ángulos Adyacentes.- Son dos ángulos que tienen el En la figura se tienen los ángulos suplementarios AOB y
que 0° y menor que 90°. mismo vértice y además están situados a distinto lado de En la figura los ángulos AOB y MON son opuestos por el MQN.
un lado común. vértice.
Entonces:
Se cumple:
Sea:
Es decir: S (x): suplemento de x

Entonces
Ángulos Complementarios:
Son dos ángulos cuya suma de sus medidas es igual a 90°.
POSTULADO DE EUCLIDES

En el gráfico el es agudo; entonces: Por un punto exterior a una recta sólo puede trazar una
En el gráfico los ángulos AOB u BOC son adyacentes. Se recta paralela a ella.
cumple:

Ángulo Recto.- Es aquel ángulo cuya medida es igual a Ángulos Consecutivos:

90°. Se denominan así dos o más ángulos que son adyacentes
con sus inmediato.

En el gráfico, si P es exterior a la recta L.

En la figura se tienen los ángulos complementarios AOB
y MQN. Entonces por P sólo puede trazar (recta
Entonces:
paralela a la recta L).

ÁNGULOS FORMADOS POR DOS RECTAS

Sea PARALELAS Y UNA RECTA TRANSVERSAL
En el gráfico el es recto; entonces:
C(): complemento de .
Al trazar una recta secante o transversal a dos rectas
Ángulo obtuso.- Es aquel ángulo cuya medida es mayor Entonces: paralelas, se forman ocho ángulos cuyas medidas guardan
En la figura los ángulos AOB, BOC, COD, y DOE son ciertas relaciones, así tenemos:
a 90° y menor que 180°. consecutivos. Entonces:
Ángulos alternos internos
Ángulos Suplementarios
Son dos ángulos cuya suma de sus medidas es igual a
180°.
Ángulos opuestos por el vértice:
Son dos ángulos que tienen el mismo vértice y además los
lados de uno de ellos son las prolongaciones de los lados
del otro en sentido contrario.

En el gráfico el AOB es obtuso; entonces:

Sea: , entonces  y  son las medidas de dos
ángulos alternos internos.
Según la posición de sus lados: Se cumple:  = 

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GEOMETRÍA

Ángulos conjugados internos

 = 4a  =8

02. En una recta se ubican los puntos

consecutivos A, B, C y D, tal que: 2 Del gráfico: BR = a - 7
SC = b - 3
=3 , =8y .
También se observa: x = b - BR
Calcular:
x = a - SC
Sea: , entonces x e y son las medidas de dos
ángulos conjugados internos. a) 6 b) 36 c) 48 Luego reemplazando:
Se cumple: x + y = 180 d) 12 e) 58
Si: x = b -(a - 7)
Ángulos correspondientes x = a -(b - 3)
Solución:
Entonces: a+ b + c = x + y + z x=b-a+7
x=a-b+3
2 x = 10
SEGMENTOS x=5
2 =3
PROBLEMAS
EXPLICATIVOS  AB = 3k 04. Se tienen los puntos consecutivos y
01. En una recta se ubican los puntos colineales A, B, C y D siendo: AB = 3 y
consecutivos A, B y C; luego se ubican CD = 2k CD= 2. Hallar: AC, si: 4(BC) +
los puntos medios M y N de y 5(AD)=88.
Sea: , entonces m y n son las medidas de Luego:
respectivamente si: 3 y 2 y
dos ángulos correspondientes.
Se cumple: m = n . Calcular:

PROPIEDAD a) 6 b) 5 c) 10
d) 4 e) 8 Del gráfico:
Resolviendo: 3k2 - 20k - 32 = 0
BC = x - 3
Solución: AD = x + 2
k=8
Reemplazando: 4(BC) + 5(AD)
Dato: = 5k + 8 4(x - 3) + 5(x + 2) = 88
3 =2 = 48 9x - 2 = 88
Si: , entonces: x +  + 3(a + b) = 2(a + 2b) 9x = 90
3a + 3b = 2a + 4b 03. En una línea recta se consideran los x = 10
En general: puntos consecutivos A, B, C y D, además
a=b
los puntos R y S son los puntos medios de PROBLEMAS
Luego: AC y BD; si: AB =7 y CD=3. Calcular
2a - b = 2 RS.
01. En una recta se ubican los puntos
2a - a = 2 consecutivos A, B y C, tal que AB = 6,
a=2

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GEOMETRÍA

AC=10 y M es el punto medio de BC. separación

Calcular: AM 07. Según el gráfico: 17. Con los puntos colineales A, B, C, D, E y
a) 25 m b) 27 m c) 28 m F se tiene: AB = 1m, BC = 2m, CD = 3m,
a) 7 b) 8 c) 9 d) 29 m e) 30 m DE = EF y BD=DE. Calcular: AF
d) 8,5 e) 7,5 12. Se ubican en una recta los puntos
consecutivos A, B, C y D, de modo que: a) 6 cm b) 9 cm c) 12 cm
02. En una recta se ubican los puntos AB = 5, AD = 32 y AB=x + 2/5, BC= x/5 - 3, CD = 7/5, d) 15 cm e) 16 cm
consecutivos A, B, C y D, AB = 14, AD=24 cm. Calcular el valor de “x”
AD=20 y BC = 2(CD). Calcular AC Calcular: AC 18. En una recta se ubican los puntos
a) 6 cm b) 12 cm c) 21 cm consecutivos A, B y C. Luego se ubican
a) 16 b) 8 c) 19 a) 10 b) 11 c) 15 d) 15 cm e) 14 cm los puntos medios M y N de AB y BC
d) 20 e) 17 d) 8 e) 12 respectivamente. Si 3MN = 2MC y
13. En una recta están ubicados los puntos A, AB - BN = 2m. Calcular AC.
03. Los puntos B y C, trisecan al segmento 08. Según el gráfico: CD = AB + BC; AD = B, C, D y E, de modo que: BC = 1m,
AD, M es el punto medio de AB, AD=18, 10 CD=2m, DE=3m, AD =a. Calcular AE- a) 6 m b) 4 m c) 5 m
N pertenece a CD, tal que ND=2 (CN). AC d) 8 m e) 10 m
Calcular MN. 19. En una recta, se ubican los puntos
a) a + 1 b) 5 m c) a + 3 consecutivos A, B, C y D, tal que: 2(AB)
a) 12 b) 10 c) 13 d) a - 1 e) a - 2
d) 11 e) 14 Calcular: BD = 3(CD), BC = 8cm y .
14. Dados los puntos colineales A, B, C y D
Calcular: AD.
04. En una recta se ubican los puntos a) 5 b) 8 c) 3 de manera que: AB=3x+a, BC=7m,
consecutivos A, B, C y D, si BC=4, d) 7 e) 6 CD=3x-a, AD= 19m. Calcular el valor de
a) 6 cm b) 12 cm c) 36 cm
AD=10. Calcular la distancia entre los “x”
d) 48 cm e) 52 cm
puntos medios de AB y CD. 09. En una recta, se ubican los puntos
consecutivos O, P, Q y R, de modo que a) 1 b) 2 c) 3
20. En una recta, se ubican los puntos
a) 6 b) 7 c) 8 (OQ)= 2(PR), si . d) 4 e) 5
consecutivos A, Q, R y C tal que AQ es
d) 5 e) 4 Calcular: PR media aritmética entre AR y RC.
15. Dado los puntos colineales A, B, C, D y
Calcular: AC. Si: (QC)2 + 1 = 2(QC).
05. En una recta se ubican los puntos A, B, C a) 12 b) 9 c) 6 E, tal que: AB = x - 2, BC = x - 5, CD =
y D. Calcular AD si: 13AC + 2AB = 8 y d) 8 e) 10 y - 3, (DE = y - 2), AC = CE. Calcular “x
a) 4 b) 3 c) 2
3CD+ 2BD =7. - y”
d) 1 e) 0,5
10. En una recta, se ubican los puntos
a) 2 b) 3 c) 4 consecutivos M, N, P y Q de modo que a) 1/2 b) 1/3 c) 1
d) 1 e) 2,5 MP= NQ, si PQ = 6. Calcular: MN d) 2 e) 3
ANGULOS
06. En una recta se ubican los puntos a) 3 b) 4 c) 5 16. En una recta se ubican los puntos A, B, PROBLEMAS
consecutivos A, B, C, D y E, BC = d) 6 e) 9 C, D y E. Si CD = 2(AB) y DE = 2(BC) y EXPLICATIVOS
2(AB), CD = 2(DE) y AE = 12. Calcular: AE=26 cm. Calcular: AC
BD 11. En una calle recta de 870 m. de longitud, 01. Si L1 // L2. Hallar: “x”
a) 6 b) 4 c) 10 están ubicados 30 árboles separados a a) 3 cm b) 6 cm c) 7 cm
d) 8 e) 9 igual distancia. Calcular la distancia de d) 9 cm e) 8 cm

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GEOMETRÍA

03. En la figura: mX Y = 90°, mC D=99°. 08. Dos ángulos adyacentes suplementarios

Hallar: mA B se diferencian en 40°. Calcular el mayor

a) 110° b) 100° c) 140°

d) 120° e) 105°

09. Sobre una recta XX’ se toma un punto O

a) 15 b) 10 c) 20 y se trazan a un mismo lado de XX’ las
d) 30 e) 45 semirectas OC y OA. Si X’OA=30° y
XOC es el suplemento del doble de AOC;
Solución: calcular AOC
a) 81° b) 98° c) 99°
Del gráfico: d) 100° e) 120° a) 60° b) 45° c 30°
d) 120° e) 15°
x =  + 180 - 2 +  - 45 04. La mitad de la tercera parte del
x = 135 complemento del suplemento de “x” es: 10. Se trazan las bisectrices OX y OY de los
ángulos adyacentes suplementarios AOB
a) (x - 15)° b) (x/3 - 15)° c) (x/6 - 15)° y BOC. Hallar el valor del ángulo
d) (x/3 + 15)° e) (x/6 + 15)° formando por las bisectrices XOB y
BOY.
05. Si al suplemento de un ángulo le
Del gráfico: PROBLEMAS disminuimos 30° menos que el doble del a) 15° b) 30° c) 45°
6x = 180° complemento del ángulo resulta ser igual d) 60° e) 10°
x = 30° a 3/11 del suplemento de dicho ángulo.
01. Tres ángulos adyacentes forman un Hallar el ángulo 11. El complemento de un ángulo es igual a
ángulo llano, sus medidas son los 2/5 del suplemento del mismo ángulo.
02. Se tienen los ángulos consecutivos, AOB,
proporcionales a 1m 3 y 5. Calcular la a) 14° b) 15° c) 18° ¿Cuál es su valor?
BOC y COD de modo que:
medida del ángulo que forman las d) 21° e) 30°
bisectrices del primer y tercer ángulo 06. Calcular el suplemento del suplemento a) 15° b) 60° c) 30°
mAOB + mBOC = 180
mBOC + mCOD = 90 del suplemento ... (1551 veces) del d) 150° e) 45°
a) 90° b) 100° c) 110° complemento del complemento ...
d) 105° e) 120° 12. ¿Cuánto mide un ángulo si la diferencia
Calcular la medida del ángulo que
forman las bisectrices de los ángulos a) 40° b) 140° c) 130° entre su suplemento y complemento es 6
02. Tres ángulos adyacentes forman un d) 120° e) 110° veces el valor de dicho ángulo?
AOB y COD ángulo rectilíneo, las bisectrices del
primer y tercer ángulo forman un ángulo 07. Si 3 rectas coplanares se cortan en un a) 15° b) 18° c) 9°
a) 90 b) 105 c) 120 que mide 100°. Calcular la medida del
d) 100 e) 135 mismo punto, al suma de 3 ángulos d) 12° e) 21°
segundo ángulo. consecutivos formados será:
Solución: 13. Hallar el ángulo cuya suma de su
a) 20° b) 30° c) 40° a) variable b) 90° c) 135° complemento y suplemento es 110°
d) 50° e) 80° d) 180° e) 360°

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GEOMETRÍA

a) 60° b) 80° c) 20° 18. En la figura L1 // L2 // L3. Calcular: “x” a) 30° b) 60° c) 90°
d) 45° e) 30° d) 120° e) N.A.

14. Si a un ángulo se le resta su 22. Si al complemento de un ángulo le

complemento, es igual a al cuarta parte disminuimos 17° para aumentárselo al
de su suplemento. Hallar dicho ángulo ángulo, entonces el nuevo ángulo resulta
el doble de su complemento. Determinar
a) 80° b) 15° c) 75° la medida del ángulo original. a) 30° b) 160° c) 140°
d) 45° e) 60° a) 47° b) 43° c) 32° d) 100° e) 150°
a) 60° b) 50° c) 30° d) 40° e) 58°
15. Si a uno de dos ángulos suplementarios d) 40° e) 80° 27. Según el gráfico, calcular el valor de “x”
se le disminuye 35° para agregarle al 23. Calcular la diferencia de dos ángulos, si si L1// L2
otro, este nuevo ángulo resulta ser 8 19. ¿Cuánto es la diferencia de la medidas de se sabe que uno de ellos es 6 veces el
veces mayor de lo que queda del primero. los ángulos AOB y COD, si el ángulo complemento de otro y este último los
Uno de los ángulos suplementarios mide: BOD=100°? 2/3 del suplemento del primero.

a) 50° b) 45° c) 120° a) 20° b) 60° c) 36°

d) 55° e) 70° d) 80° e) 45°
a) 11° b) 120° c) 80°
16. Hallar “x”, si: L1 // L2 24. Calcular el complemento del suplemento d) 90° e) 100°
de un ángulo, sabiendo que: el
suplemento del complemento de la mitad 28. En la figura L1 // L2 // L3. Calcular: “x”
del ángulo es equivalente al
complemento del suplemento del doble
a) 40° b) 50° c) 60° del ángulo
d) 80° e) 55°
a) 90° b) 120° c) 30°
20. Calcular “X”, si: L1 // L2 d) 60° e) 150°

a) 30° b) 31° c) 32° 25. La diferencia de dos ángulo consecutivos

d) 33° e) 34° es 92°. Determinar la medida del ángulo a) 45° b) 50° c) 48°
que forman el lado común con la d) 24° e) 40°
17. En la figura L1 // L2 //L3. Calcular “X” bisectriz del ángulo que forman las
bisectrices de dichos ángulos. 29. En la figura, mBOA = 140° y
a) 60° b) 70° c) 80° mCOE=mEOA. Calcular: “x”
d) 50° e) 65° a) 23° b) 46° c) 43°
d) 56° e) 53°
21. El suplemento de un ángulo excede al
complemento del mismo en tres veces 26. En la figura mostrada AB // CD
a) 30° b) 31° c) 32° dicho ángulo. Calcular el suplemento del
d) 33° e) 34° complemento del ángulo.

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GEOMETRÍA

mAOD = 48°. Calcular: mCOD - complemento, resulta que a la mitad de su

mAOB complemento, resulta un tercio de la
diferencia entre el suplemento y
a) 4° b) 8° c) 12° complemento de dicho ángulo. ¿Cuánto
d) 16° e) 18° mide el ángulo en mención?

33. Según el gráfico, calcular X/Y a) 23° b) 46° c) 86°

a) 37°30’ b) 25° c) 55° d) 64° e) 52°
d) 75° e) 150°

a) 25° b) 30° c 35° 37. Se tiene dos ángulos consecutivos AOB y

d) 24° e) 32° BOC, si las bisectrices de los ángulos
AOB y AOC forman un ángulo de 40°,
30. En la figura, L1 // L2. Calcular “x” Calcular BOC
a) 1/2 b) 2/3 c) 1/4
d) 7/5 e) 3/7 a) 40° b) 80° c) 20°
d) 19° e) 30°

34. Hallar: “x”, si: 38. Si  suplemento. Calcular “n” si es

impar en:

a) 36° b) 40° c) 52°

d) 56° e) 38° n

 = 81
31. En la figura calcular el ángulo AOB = x
a) 6 b) 5 c) 7
d) 9 e) 11
a) 40° b) 35° c) 30°
d) 25° e) 15° 39. Si: L1 // L2 a + b = 300°. Hallar: “x”
35. Si el complemento del suplemento del
suplemento del complemento de un
ángulo mide 10°. Hallar el suplemento
del complemento del complemento del
suplemento de dicho ángulo
a) 30° b) 40° c) 20°
d) 30° e) 35° a) 5° b) 20° c) 36°
d) 80° e) 10° a) 30° b) 20° c) 25°
32. Se tienen los ángulos consecutivos AOB,
d) 35° e) 40°
BOC y COD, de manera que:
36. En la figura L1 // L 2 y  +  = 160°
y Hallar:  40. Si a la medida de un ángulo se le quieta
3° más que a la mitad de su

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