1ª EVALUACIÓN.

Curso 2023 / 2024 FÍSICA Y QUÍMICA 3º ESO

IES RÍO NORA
Trabajo de investigación

Laboratorio en casa: experimentando con gases

“… podemos decir que 6 litros de aire recorren las vías respiratorias de una persona cada minuto.

Me resulta difícil construir una metáfora o una comparación que dé vida

a 6 litros de aire: las propiedades físicas de los gases los hacen escaparse
cuando intento contenerlos en un enunciado. Pensemos, pues, en globos
de fiesta. Un globo de látex de 18 centímetros plenamente inflado puede
contener 6 litros de aire en su interior. Tendríamos que imaginarnos
1.440 globos llenos para dimensionar la cantidad de aire que respiramos en 24 horas”.

Gálvez, A. (31 julio 2023). ¿Cómo se respira el futuro? Recuperado 23 de octubre de 2023, de
https://letraslibres.com/ciencia-tecnologia/ana-galvez-contaminacion-enfermedades-aire-espacios-interiores/

TAREA.

Tu investigación consistirá en la realización de tres experiencias muy sencillas con los materiales indicados.

Tendrás que realizar fotografías del procedimiento empleado y de los resultados obtenidos, explicando los
fenómenos observados con las leyes de los gases estudiadas en clase.

Como actividad complementaria, deberás elegir una de las experiencias para grabarla en vídeo, explicando con
palabras lo que sucede y los resultados finales. Denomínalo video_gases_1ev_nombre_apellidos_grupo.
Ejemplo: video_gases_1ev_maria_fernandez_arias_3B
Una vez que hayas insertado todas las fotografías y agregada toda la información solicitada, guarda el
documento en formato pdf con el nombre trabajo_gases_1ev_nombre_apellidos_grupo.
Ejemplo: video_gases_1ev_pedro_garcia_mendez_3D

El tipo y tamaño de fuente que has de utilizar en todos los textos que escribas es Calibri 11.

Información.
https://fq-experimentos.blogspot.com/2014/12/325-leyes-de-los-gases-con-materiales.html
https://www.educaplus.org/gases/index.html

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IES RÍO NORA
Trabajo de investigación

EXPERIENCIA 1.

Materiales: Globo y botella de plástico de agua (vacía).

Procedimiento: Infla ligeramente el globo e introduce con cuidado una parte de él en la botella. A
continuación, presiona la botella con la mano y observa lo que ocurre.

Inserta, de manera ordenada, las fotografías realizadas en el siguiente recuadro y escribe un pie de foto en
cada una de ellas con una breve explicación o indicación de lo que representan.

___________________________________ FOTOGRAFÍAS_____________________________________

La boca del globo inflado

está introducida sobre la
botella de plástico vacía.

Para realizar el experimento Al presionar la botella de

se necesita una botella de plástico vacía, el globo
plástico vacía y un globo. aumenta de tamaño, ya que
el aire contenido en la
botella pasa al globo.

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Trabajo de investigación

Conclusiones. (Indica qué ley de los gases se relaciona con los hechos observados y realiza las explicaciones
pertinentes en función de ella).

Los hechos se relacionan con la ley de Boyle-Mariotte. Ya que para una masa fija, a temperatura
constante, la presión y el volumen de dicho gas son magnitudes inversamente proporcionales. En este
caso cuando presiona la botella vacía con el globo, la presión aumenta, por lo tanto el globo aumenta
su tamaño, ya que el volumen también aumenta.

Biografía. (Busca información en internet y escribe una breve reseña de 5 líneas sobre la vida del científico o
científicos responsables de dicha ley, sin copiar literalmente del texto). Indica de forma correcta la fuente
consultada.

Robert Boyle nació en el castillo de Lismore, en Waterford, Irlanda, en 1627. Su padre era Richard Boyle, el
conde de Cork y su madre Catherine Fenton. Boyle recibió una educación de élite, con tutores franceses y
estancias en Génova y Florencia. Además, gracias a su riqueza, pudo estudiar ciencias en la real sociedad
británica y a partir de 1663 surgieron muchos de sus inventos y estudios importantes. Pero, en 1689,
debilitado por la edad y por su parálisis, empezó a dedicarse al estudio teológico, hasta su muerte en 1691.

https://humanidades.com/robert-boyle/#:~:text=Robert%20Boyle%20fue%20un%20fil
%C3%B3sofo,sometido%20a%20una%20temperatura%20constante.

Edem Mariotte nació en Dijon, Francia, en 1620. Su padre era Simon Mariotte y su madre Catherine
Denisot.
Edem, con tan solo ocho años, aprendió latín y griego e ingresó al colegio de Eton.
Tras el fallecimiento de su padre, recibió diversas propiedades en herencia y gracias a las riquezas pudo
dedicarse a la ciencia. Y fue ordenado sacerdote en Saint-Martin-sous-Beaune, cerca de Dijon. En 1676
formuló la ley, hoy llamada, Boyle-Mariotte. Y, por último, falleció el 12 de mayo de 1684 en París, Francia.

https://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/11137/Edme%20Mariotte

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Trabajo de investigación

EXPERIENCIA 2.

Materiales: Botella de plástico de agua (vacía).

Procedimiento: Vierte agua “caliente” en la botella de plástico, vacíala inmediatamente y ciérrala con el
tapón. Observa lo que ocurre unos instantes después.

Inserta, de manera ordenada, las fotografías realizadas en el siguiente recuadro y escribe un pie de foto en
cada una de ellas con una breve explicación o indicación de lo que representan.

___________________________________FOTOGRAFÍAS_____________________________________

Para realizar el
La botella de plástico se El agua caliente de la botella
experimento se necesita
está llenando con agua de plástico se está vaciando.
una botella de plástico.
caliente.

Unos instantes después de

vaciar la botella y taparla
con el tapón, esta empieza
a comprimirse y pierde
aire.

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Trabajo de investigación

Conclusiones. (Indica qué ley de los gases se relaciona con los hechos observados y realiza las explicaciones
pertinentes en función de ella).

Los hechos se relacionan con la ley de Charles. Ya que para una masa fija de gas, a presión constante, la
temperatura y el volumen de dicho gas son magnitudes directamente proporcionales. En este caso se
observa que cuando se vacía la botella con agua caliente, está empieza ha contraerse, ya que al disminuir
la temperatura también disminuye su volumen.

Biografía. (Busca información en internet y escribe una breve reseña de 5 líneas sobre la vida del científico o
científicos responsables de dicha ley, sin copiar literalmente del texto). Indica de forma correcta la fuente
consultada.

Jacques-Alexandre-César Charles nació Beaugency (Loiret), el 2 de noviembre de 1746. En 1783 construyó

los primeros globos de hidrógeno y subió en uno de ellos hasta una altura de unos 2 km, lo que supuso una
locura por la aeronáutica en aquella época. La llamada hoy, Ley de Charles, fue redescubrimiento ya que en
1787, Charles, retomó un trabajo de Montons y demostró que los gases se expandían de la misma manera
al someterlos a un mismo incremento de temperatura. Por último, falleció en París, el 7 de abril de 1823.

https://www.educaplus.org/gases/bio_charles.html

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Trabajo de investigación

EXPERIENCIA 3.

Materiales: Globo, botella de plástico de agua (vacía) y recipiente para calentar agua en el microondas.
Procedimiento: Pon un recipiente con agua a calentar en el microondas hasta que empiece a hervir. Echa un
poco de agua “fría” en la botella (para que no flote en el agua y se sujete sola) y ajusta el globo a su boca.
Coloca la botella con el globo unos instantes en el recipiente con el agua “caliente” hasta que observes algún
cambio. Inserta, de manera ordenada, las fotografías realizadas en el siguiente recuadro y escribe un pie de
foto en cada una de ellas con una breve explicación o indicación de lo que representan.

___________________________________FOTOGRAFÍAS_____________________________________

La olla con agua se calienta El agua de la olla ya está

en la vitrocerámica. hervida.

El globo de la botella con un

poco de agua fría colocada
La botella de plástico está
en la olla con agua caliente,
llena con un poco de agua
empieza a hincharse, ya que
fría y tiene un globo
el vapor de agua de la olla
introducido en la boca de
pasa a la botella y después
ella.
al globo, hinchándolo.
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Trabajo de investigación

Conclusiones. (Indica qué ley de los gases se relaciona con los hechos observados y realiza las explicaciones
pertinentes en función de ella).

Los hechos se relacionan con la ley de Gay-Lussac, ya que para una masa fija de gas, a volumen
constante, la temperatura y la presión de dicho gas son magnitudes directamente proporcionales. En
este caso, cuando se mete a botella en la olla con agua caliente sube la temperatura, por lo que el globo
se empieza a agrandar ya que está aumentando la presión y el gas contenido en la botella se quiere
escapar.

Biografía. (Busca información en internet y escribe una breve reseña de 5 líneas sobre la vida del científico o
científicos responsables de dicha ley, sin copiar literalmente del texto). Indica de forma correcta la fuente
consultada.

Joseph Louis Gay-Lussac nació en Saint-Léonard-de-Noblat, el 6 de diciembre de 1778. , Gay-Lussac fue un

catedrático de Física en la Universidad de la Sorbona, y un catedrático de Química en el Instituto
Politécnico de París. Su primera publicación de sus experimentos fue en 1802, y esta publicación fue la de,
la hoy llamada, ley de Gay- Lussac. También creó otra ley, entre 1805 y 1808, la ley de los volúmenes de
combinación. Y en 1811 dio forma a la ley de Charles. Gay-Lussac murió el 9 de mayo de 1850, en París.

https://www.educaplus.org/gases/bio_gay.html

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Trabajo de investigación

FUERA LOS MALOS HUMOS

Comprender la ciencia atmosférica comienza con las leyes de los gases que has
trabajado anteriormente. Factores como la presión, la altura, la temperatura o la
composición de los gases, influyen directamente en el clima de la Tierra.
Los gases de la atmósfera incluyen principalmente oxígeno y nitrógeno (que
constituyen el 99% del aire); aunque los gases de efecto invernadero (dióxido de carbono,
metano, óxido nitroso, vapor de agua y ozono) constituyen ya el 1% del aire, poniendo en serio peligro la vida
en nuestro planeta.
Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) establecidos en la agenda de Naciones Unidas nacen
como un llamamiento universal para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que para el 2030
todas las personas disfruten de paz y prosperidad.

INVESTIGAMOS
Deberás buscar en este enlace qué ODS se relaciona con la contaminación atmosférica. A continuación inserta
el logo del ODS y explica brevemente alguna de las metas a alcanzar para conseguir un futuro sostenible para
todos y todas.

El ODS con el número 13 se relaciona con la contaminación atmosférica. Algunas metas a

alcanzar para conseguir un futuro sostenible son: fortalecer la resiliencia y la capacidad de
adaptación a los riesgos relacionados con el clima y los desastres naturales en todos los
países; incorporar medidas relativas al cambio climático en las políticas, estrategias y planes
nacionales; y mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional
respecto a la mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y
la alerta temprana.

Después enumera 3 acciones en tu día a día para evitar y/o reducir la emisión de gases de efecto invernadero
a nuestra atmósfera.

1.- Utilizar más el transporte público para viajar.

2.- Comprar productos locales.
3.- Evitar el uso de vajillas y cubiertos de plástico.