ASOCIACIÓN INSTITUTO BÍBLICO NAZARENO COBÁN, A. V.

EDUCACIÓN TEOLOGICA DESCENTRALIZADA “ETED”

8ª. Av. 4-42, zona 4, Cobán, Alta Verapaz. Guatemala, Centroamérica
Tel. 7-952-1670. E-mail: aibncoban@hotmail.com

DIPLOMA EN MINISTERIO CRISTIANO

SÍLABO
CENTRO/EXTENSIÓN: IBN Campus Central FACILITADOR: Santiago Méndez Ico
CURSO/CODIGO: Antiguo Testamento I CELULAR:/Tel. 57080278
MODALIDAD: Nocturna EMAIL: smendezico@yahoo.es
HORARIO: 18:00 a 22:00 pm SECCIÓN: Única
NIVEL: II FECHA: 4 al 29 de enero 2024: lunes y
jueves

COMPETENCIA MINISTERIAL DEL ESUDIANTE

Puede enseñar las Sagradas Escrituras con lineamientos básicos de didáctica, al abordar los aspectos
introductorios del Antiguo Testamento a partir de la problemática relacionada con la formación del
Canon, así como el trasfondo histórico, las características literarias y las enseñanzas teológicas más
relevantes de los Libros del Pentateuco, Libros Históricos, de los Libros Poéticos y los Libros
Sapienciales; poniendo toda diligencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para formar discípulos
con una cosmovisión bíblica en el contexto de su iglesia local en el cumplimiento de la Gran Comisión.

FUNDAMENTACIÓN DEL CURSO

En el afán de entender los relatos bíblicos del Antiguo Testamento, a veces olvidamos que éste no es un
mero recuento de hechos relacionados a la vida del pueblo de Israel, sino que se trata de la auto
manifestación de la gracia de Dios desde el principio de la creación. Debiendo, por lo tanto, reconocer
que, Dios ha estado obrando en el mundo y, escogió a Israel para dar a entender al resto de las familias
de la tierra su plan eterno de salvación.

La vida, obra de Cristo y la consiguiente fundación de la iglesia, descritas en el Nuevo Testamento no

pueden ser entendidas sin haber abordado el estudio del Antiguo Testamento dentro de la perspectiva
de un plan completo de Dios para la humanidad.

Por esa razón, el contexto en el cual el ministro de hoy se desenvuelve exige de él una preparación y
estudio del Antiguo Testamento, para poder aplicar las verdades descubiertas a su vida y a la vez estar
en la capacidad de enseñarlas cumpliendo la misión de hacer discípulos semejantes a Cristo en el
contexto de su propia iglesia local.

MODELO EDUCATIVO
Nuestro modelo educativo integra el enfoque por competencias ministeriales con el enfoque por
objetivos educativos. Esto requiere una selección de actividades de aprendizaje y un sistema de evaluación
acorde con este modelo híbrido. Es por ello que, los objetivos se direccionan en relación con los
componentes de la competencia ministerial del curso, que son cuatro: Capacidad, Conocimiento
(contenido), Carácter y Contexto (4 C´s).
Desde la Asamblea General de 1997 se dispuso que el Sistema de Educación Nazarena integre
estas dimensiones en cada curso. El Manual de la Iglesia del Nazareno 2017-2021, pp. 168-169 (Art.
529.3) establece:
“El CONTENIDO se relaciona con el “CONOCER” (dominio de un cuerpo de conocimiento
básico en las áreas del saber del ministerio). Las CAPACIDADES tienen que ver con el “HACER”
(desarrollo de habilidades y destrezas profesionales para la práctica ministerial). El CARÁCTER se refiere
al “SER” (desarrollo de la persona del ministro en carácter, ética, espiritualidad, y relaciones
interpersonales y familiares). El CONTEXTO se relaciona con el “LUGAR DE MINISTERIO” (realidad
en la cual sirve el ministro como el ambiente social, político, económico, religioso, cultural y
denominacional)”.
 Para asegurar el logro de la competencia ministerial durante el desarrollo del curso, el estudiante
necesita asumir un notable rol activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es por ello que se planifica
intencionalmente una actividad formativa (como mínimo) para cada objetivo. Estas actividades serán
realizadas por el estudiante en el aula o fuera de ella y serán evaluadas según la estrategia definida para tal
fin.

DESARROLLO TEMÁTICO

UNIDAD I: DESARROLLO TEMÁTICO, OBJETIVOS Y ACTIVIDADES

COMPETENCIA CONOCIMIENTO: (1 Explica la formación y la constitución del canon del Antiguo Testamento, sus
implicaciones y el contexto histórico, los aspectos literarios y teológicos de los libros redactando un ensayo corto
DE UNIDAD de reflexión teológica.
TEMAS/CONTENIDOS ACTIVIDADES FORMATIVAS DEL LUGAR
ESTUDIANTE
A. CANON HEBREO Y CANON CRISTIANO DEL ANTIGUO (1) Lectura y reportes sobre origen Extra-Aula
TESTAMENTO y desarrollo del Antiguo
B. APÓCRIFOS Y LIBROS PSEUDOEPÍGRAFOS Testamento
C. HISTORICIDAD DEL ANTIGUO TESTAMENTO (2) Discusión grupal sobre el
En el aula.
D. VALOR DEL ANTIGUO TESTAMENTO PARA LA FE Canon Hebrero
CRISTIANA (3) Resumen de Lecturas
asignadas.

UNIDAD II: DESARROLLO TEMÁTICO, OBJETIVOS Y ACTIVIDADES

COMPETENCIA CONTEXTO: (2) Discipula de manera básica e inicial a un nuevo convertido de la iglesia local, aplicando
DE UNIDAD lecciones preparadas por el propio alumno, sobre los temas que comprenden el Pentateuco
TEMAS/CONTENIDOS ACTIVIDADES FORMATIVAS LUGAR
DEL ESTUDIANTE
(1) Investigación cómo se formaron los Extra-Aula
A. EL PENTATEUCO: CONTEXTO HISTÓRICO sacerdotes y cuál era su oficio
B. EL PENTATEUCO: ASPECTOS LITERARIOS (2) Análisis sobre los principales énfasis
teológicos del Pentateuco.
C. EL PENTATEUCO: ASPECTOS CONTROVERSIALES En el aula.
D. EL PENTATEUCO: PRINCIPALES ÉNFASIS TEOLÓGICOS

UNIDAD III: DESIGUALDAD SOCIAL

COMPETENCIA CONTEXTO: (3) Realiza con toda diligencia y honestidad un acercamiento a las pautas sobre santidad práctica
DE UNIDAD insertas en Los Libros Históricos y aplicarlos a su vida personal.

TEMAS/CONTENIDOS ACTIVIDADES FORMATIVAS DEL LUGAR

ESTUDIANTE
A. LIBROS DEL PERÍODO DE LA CONQUISTA Y DE LOS (1) Interpretación bíblica y aplicación a la Extra-Aula
JUECES: vida personal sobre la santidad práctica.
1. Josué
(2) Lectura y análisis crítico del libro de
2. Jueces En el aula.
Jueces.
3. Rut
B. LIBROS DEL PERÍODO MONÁRQUICO: (3) Exposición sobre los Jueces de Israel.
1. 1 Samuel
2. 2 Samuel
3. 1 Reyes
4. 2 Reyes
 5. 1 Crónicas
6. 2 Crónicas
C. LIBROS DEL PERÍODO DEL EXILIO Y DEL RETORNO:
1. Esdras
2. Nehemías
3. Ester

UNIDAD IV: DESARROLLO TEMÁTICO, OBJETIVOS Y ACTIVIDADES

CARACTER: (4) Moviliza inicialmente al nuevo creyente de la iglesia local para cumplir con la misión de la
COMPETENCIA Iglesia del Nazareno, guiándolo para que pueda compartir su experiencia de salvación con los fundamentos
DE UNIDAD bíblicos del Antiguo Testamento.

ACTIVIDADES FORMATIVAS DEL

TEMAS/CONTENIDOS LUGAR
ESTUDIANTE
A. LIBROS POÉTICOS: (1) Ensayo sobre Cristo en los Salmos Extra-Aula
1. Salmos
2. Cantares
B. LIBROS SAPIENCIALES: En el aula.
1. Job
2. Proverbios
3. Eclesiastés

LIBRO DE TEXTO: Antiguo Testamento I.

METODOLOGÍA DEL CURSO:
Las actividades de aprendizaje y criterios de evaluación del curso se han diseñado para permitir que el alumno
participe activamente en el cumplimiento de los objetivos y el reforzamiento de las cuatro dimensiones de la
preparación ministerial: las 4 "C":
 = CONTENIDO (25%),  = CAPACIDADES (25%),
= CARÁCTER (25%),  = CONTEXTO (25%).
INTEGRACIÓN DE DIMENSIONES DE FORMACIÓN MINISTERIAL Y CRITERIOS PARA EVALUACIÓN:
Dimensión Actividades de Aprendizaje por competencia Ponderación Técnica o estrategia Fecha
o dimensión. de evaluación
CARÁCTER/actitudinal
1. Cumple con su asistencia en las sesiones o 10% Control de asistencia 4 al 29 enero
clases presenciales.
CONTENIDOS -

2. Participa responsablemente en las 10% Observación de las 4 al 29 enero

discusiones y diálogos dentro de la clase. participaciones
3. Prepara de forma proactiva los devocionales 10% Ficha de observación. 4 al 29 enero
en clase.
CAPACIDADES/procedimental
4. RESUMEN DE LECTURAS. Se realizará resúmenes de 10% - Ideas principales de Durante el
lecturas para cada unidad asignadas por el facilitador. lectura transcurso de
- Redactar una opinión por la las clases
escrito el valor del AT para
la fe cristiana.
5. -Investigar y redactar un Ensayo corto reflexionando 10% 1. Ideas importantes del 15 de enero
teológicamente sobre los temas más importantes de la ensayo
unidad temática del Pentateuco. 2. Investigar Cómo se
-Cómo se formaron los sacerdotes y cuál era su formaron los Sacerdotes y
oficio cuál era su oficio
 6. El estudiante elegirá un tema de la teología del 15% El plan de la lección y 18 enero
COMPETENC Pentateuco y desarrollará una lección para discipular de
manera básica a un nuevo convertido en el ámbito de la
aplicado a un nuevo
convertido.
IAS Escuela Dominical. Ortografía

7. Escribir una interpretación de un texto bíblico de Los 15% El uso de la exégesis del 25 enero
Libros históricos sobre los valores de la santidad texto bíblico
práctica, y aplicándolos a la vida personal.
CONTEXTO/declarativo
8. Prueba objetiva oral o escrita. 20% La comprensión de un 80% 29 enero
del contenido del curso.
Sumatoria de criterios de evaluación 100%

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