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    Guia de Ecuaciones

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    miguel.vargas
    Este documento presenta una guía de ecuaciones para estudiantes de 6o curso. Contiene 4 secciones con ejercicios para identificar expresiones que representan ecuaciones, emparejar ecuaciones con sus respectivas balanzas, resolver ecuaciones de una incógnita y responder preguntas sobre ecuaciones. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos básicos sobre ecuaciones y mejoren su puntaje en la evaluación.

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    Liceo Los Jazmines

    Prof. Miguel Vargas Díaz


    Dep. de Matemáticas

    GUIA DE ECUACIONES

    Nombre: _____________________________________ Curso: 6º__ Fecha: __/__/23/


    Puntaje Total: puntos Puntaje Obtenido: __________
    Puntaje de corte: puntos (60 %)

    1) Remarca las expresiones que representan una ecuación.

    2) Une con una línea de diferente color según corresponda cada balanza con su respectiva
    ecuación

    3+x=10

    20=10x

    15+x=2
    5

    10x=5

    x+3=7
    Liceo Los Jazmines
    Prof. Miguel Vargas Díaz
    Dep. de Matemáticas

    3) Halla el valor de la incógnita en las siguientes ecuaciones

    Ecuación Ecuación
    1) x  3  12 6) f  40  70

    2) 15  m  8 7) 16  w  14

    3) p 8  0 8) h  11  21

    4) c  59  161 9) 36  r  8

    5) x  4  13 10) m3 3

    4) Encierra con un círculo la alternativa correcta de la pregunta 1 a la 4.

    1) La ecuación y – 6 = 8 representa la 2) ¿Qué valor de n hace que la ecuación


    cantidad sea verdadera?
    de monedas que tiene Gabriel. ¿Cuántas n  40  8
    monedas tiene? a) 40 c) 46
    a) 14 c) 45
    b) 39 d) 126 b) 45 d) 48
    3) Qué valor de x hace verdadera esta 4) La ecuación x + 18 = 45 muestra el
    ecuación? número de asistentes a una fiesta que
    x  20  36 llegaron en 2 grupos. ¿Cuántos
    a)13 c) 15 llegaron en el primer grupo?
    b) 14 d) 16
    a) 30 c) 25
    b) 27 d) 32

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