Educación para La Salud y Equipo de Salud

Educación para la salud y Equipo de salud
 ¿Qué es educación para la salud?
Podríamos enumerar algunas definiciones de diversos organismos internacionales de reconocido

prestigio o de profesionales que han realizado estudios en este campo.
—OMS (1969): «La educación sanitaria se basa en inducir a las personas a adoptar y mantener las
costumbres de una vida sana, a utilizar razonablemente los servicios sanitarios puestos a su
disposición y también a tomar decisiones, individual y colectivamente, para mejorar su estado de
salud y el del medio en que habitan.»
—C. E. Turner: «Educación sanitaria supone el conjunto de experiencias que contribuye a inculcar
en la persona hábitos, actitudes y conocimientos útiles relacionados con la salud individual, familiar
y colectiva.»
Dentro de los objetivos de la educación para la salud se encuentran los siguientes:
 Promover la salud en toda la comunidad educativa.

 Concienciar y sensibilizar a toda la comunidad educativa, sobre el estilo de vida saludable.
 Concienciar de la influencia de la salud emocional sobre la salud física y el bienestar.
 Promocionar la formación de los distintos agentes educativos para convertirlos en agentes
de salud potenciando la figura del responsable de educación para la salud.
 ¿Cómo está compuesto un equipo de salud?

 Enfermeras
 Farmacéuticos
 Dietistas
 Trabajadores sociales de oncología
 Psicólogos
 Psiquiatras
 Consejeros acreditados y otros profesionales para la salud mental
 Educadores de pacientes
 Terapeutas ocupacionales
 Fisioterapeutas
 Terapeutas del habla
 ¿Cuáles son los factores que intervienen en la composición del equipo de salud?
 Las necesidades de salud de la población constituye un criterio esencial.
 La estructura poblacional (pirámide de edad, distribución geográfica, organización
comunitaria, rural o urbana) es un factor determinante de la composición de los equipos del
primer nivel de atención.
 La infraestructura sanitaria y la situación política y económica.
 Los objetivos y organización general del sistema de salud y las funciones que en él se
atribuyen a los distintos recursos humanos.
 La disponibilidad de profesionales sanitarios titulados.
 ¿Cuál es el objetivo del equipo de salud?

 Tipos y funciones de los equipos de salud
 Tipos
 Equipo multidisciplinar
En este equipo sus integrantes se comunican entre sí y conocen la labor del resto de
compañeros, sin embargo, cada uno aplica un tratamiento independiente. Este modelo supone
beneficios mucho mayores para el paciente que el abordaje de cada profesional por separado,
aunque con menos resultados que en otros tipos de trabajo.
 Equipo interdisciplinar
Los profesionales que componen este equipo se comunican entre sí, conocen la labor del resto
de compañeros y, además, toman decisiones en base a objetivos comunes. Es decir, el
tratamiento aplicado por cada integrante del equipo no es independiente, si no que se relacionan
y se complementan.
 Equipo transdisciplinario
En este equipo los profesionales que lo componen aprenden ciertas habilidades de otros
compañeros y las incorporan a su práctica, es decir, los límites interprofesionales se desdibujan
para dar paso al aprendizaje mutuo y un abordaje más basado en la experiencia.
 Funciones
 Identificación de riesgo individual, familiar y comunitario de los usuarios por edad,
sexo, raza y etnia.
 Informar sobre el portafolio de servicios de la protección social en salud a las familias
de acuerdo a sus necesidades y a las políticas y reglamentación de dichos servicios.
 Realizar el diagnostico familiar, de acuerdo con la ficha unificada que se defina a nivel
Nacional.
 Introducir la demanda de servicios de los eventos relacionados con las prioridades en
salud pública y aquellos que ocasionen un alto impacto en la salud pública.
 Promover la afiliación al sistema, la identificación plena de las familias, de manera que
al identificar una persona no afiliada al sistema se inicie el trámite de afiliación para
que puedan acceder a los servicios de protección social.
 ¿Qué tarea ejerce el equipo de salud en la comunidad?

El Equipo de Salud en el ámbito comunitario, ha de asumir objetivos comunes, desarrollar
actividades propias del primer nivel de atención, hacerlo desde una perspectiva
interdisciplinaria, con un enfoque individual, familiar y comunitario, con énfasis en la
prevención de la enfermedad y la promoción de salud, y constituirse en la puerta de entrada de
la red asistencial.
 Principios éticos del equipo de salud

 Respetar las leyes y las reglamentaciones
 Realizar una contribución positiva a la sociedad
 Promover estándares de alta calidad
 Dirigir los asuntos empresariales en forma ética
 Respetar el medio ambiente
 Respetar los derechos de los pacientes
 Proteger la información y usar los datos en forma responsable
 Prevenir la discriminación, el acoso y el hostigamiento
 Proteger y empoderar al personal
 Respaldar las prácticas éticas y prevenir los daños
 Importancia de la educación para la salud
En educación para la salud cobra especial importancia el desarrollo de actitudes y pautas de

comportamiento, que configuran un determinado estilo de vida. La psicología social nos aporta
información sobre las bases científicas de la modificación de los comportamientos de salud. En
general, en el contexto de la educación para la salud, se considera que una actitud es «una
predisposición mental adquirida y duradera, que incita a comportarse de una forma determinada
frente a un determinado tema de salud» (Salleras 1985).
 Características y estrategias de la educación para la salud
 Autonomía-Autogestión: Las personas en este nivel han pasado por un proceso de

análisis y reflexión; han adquirido conocimientos; se han organizado y son líderes en
algún tema en particular. Por ejemplo, un grupo de contención de personas con cáncer
de hígado.
 Formación: A través de cursos y seminarios se pretende multiplicar el conocimiento y
estrategias sobre el tema. En este nivel se promueve la especialización.
 Capacitación: A través de talleres secuenciales se pretende que las personas adquieran
conocimientos, profundicen en ciertos temas y se les brinden herramientas que faciliten
la aplicación de los temas en su vida cotidiana.
 Sensibilización: Mediante acciones de educación no formal como talleres o pláticas, se
propone introducir a las personas a temas específicos, generar intereses y abrir
expectativas.
 Información y difusión: Es un nivel donde se brinda información y orientación. Se
pueden ofrecer datos, brindar información general o particular sobre un tema o grupo
de temas, proporcionar atención con base en un interés particular de quien lo solicita.
Este nivel representa una oportunidad para entrar en contacto con las demandas e
intereses particulares de la población.
 ¿Cuáles son las etapas de una campaña para la educación para la salud?
En el proceso de diseñarlo existen cuatro fases:
 Diagnóstico. Antes de comenzar a trabajar hay que determinar con exactitud cuál es la
situación y qué queremos conseguir, cuál es nuestro objetivo.
 Planificación. Necesitamos saber de qué recursos disponemos (humanos, económicos,
materiales, etc.) para distribuirlos de manera efectiva: qué acciones se van a llevar a
cabo, durante cuánto tiempo, a cuántas personas queremos atender o qué extensión
vamos a abarcar.
 Ejecución. Nos ponemos manos a la obra y comenzamos a actuar siguiendo nuestra
planificación.
 Evaluación. Esta fase no es menos importante que las anteriores, ya que valorando los
resultados obtenidos y comparándolos con los que nos marcamos como objetivo
podremos mejorar nuestro trabajo en el futuro. También es posible que durante la
valoración encontremos nuevas necesidades en las que no habíamos pensado al inicio.
Michelle Mendoza
C.I.:32.749.778
Sección # 7
Bryan Volcan
C.I:31.628.101
Sección # 7

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 ¿Qué es educación para la salud?

Podríamos enumerar algunas definiciones de diversos organismos internacionales de reconocido

Dentro de los objetivos de la educación para la salud se encuentran los siguientes:

 Promover la salud en toda la comunidad educativa.

 ¿Cómo está compuesto un equipo de salud?

 ¿Cuál es el objetivo del equipo de salud?

 ¿Qué tarea ejerce el equipo de salud en la comunidad?

 Principios éticos del equipo de salud

 Importancia de la educación para la salud

En educación para la salud cobra especial importancia el desarrollo de actitudes y pautas de

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 Autonomía-Autogestión: Las personas en este nivel han pasado por un proceso de

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