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    EVALUACIÓN - Unidad 1

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    Jean Alburqueque
    El documento presenta una guía de evaluación para una unidad de matemáticas de primaria, con 10 preguntas de resolución sobre conjuntos, operaciones matemáticas, ángulos y estadística.

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    EVALUACIÓN - Unidad 1

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    El documento presenta una guía de evaluación para una unidad de matemáticas de primaria, con 10 preguntas de resolución sobre conjuntos, operaciones matemáticas, ángulos y estadística.

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    EVALUACIÓN_ Unidad 1

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    Evaluación de la unidad 1

    Apellidos y nombres: Fecha:


    Guía del Docente - Matemática 6

    Institución educativa: Sección:

    1. Determina el siguiente conjunto por extensión. Resolución:


    Luego, calcula la diferencia entre el mayor y
    menor elemento del conjunto. (C1.1)
    A = {x/x  ∧ 1  x < 8}

    Resolución:

    a. 4 b. 8 c. 10 d. 16

    4. Representa la operación que corresponde a la


    región sombreada. (C1.1)
    B
    A C

    a. 7 b. 6 c. 9 d. 10

    2. Analiza el siguiente conjunto:


    P = {x/x  , 3 < x  7}
    Resolución:
    Luego, indica el número de subconjuntos que
    posee. (C1.1)

    Resolución:

    a. C – (A  B) c. (A  C)  (B  C)
    b. (A ∆ B)  C d. (A  B) – C

    5. Se realizó una encuesta a 180 personas para co-


    © Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido reproducir. D. L. 822

    nocer la radio de su preferencia. 100 escuchan


    la radio A; 90, la radio B y 42 escuchan las dos
    emisoras. ¿Cuántas personas no escuchan nin-
    guna de las dos radios? (C1.1)

    Resolución:

    a. 8 b. 12 c. 16 d. 32

    3. Dado el conjunto:
    B = {1; 1; 2; 3; 4; 3; 2; 4; 1; 2} a. 20 c. 32
    calcula n(B). (C1.1) b. 30 d. 40
    29
    6. Si: 9. Calcula la medida del ángulo COD en el si-

    Guía del Docente - Matemática 6


    guiente gráfico: (C3.1)
    A × B = {(1; 1), (1; 2), (1; 3), (2; 1), (2; 2), (2; 3)}
    además, A = {1; 2}, determina el conjunto B. C
    (C1.11) B

    Resolución:
    2x 3x–10°
    D O A

    Resolución:

    a. {1; 2} c. {2; 3}
    b. {1; 2; 3} d. {1; 3}

    7. Identifica el patrón y determina la figura que


    sigue. (C2.15)

    ; ; ; ; ...
    a. 20° b. 30° c. 40° d. 50°
    Resolución:
    10. Se aplica una encuesta a 30 estudiantes de sex-
    to grado de primaria del colegio Rosa de Santa
    María, elegidos al azar, para conocer su deporte
    favorito. (C4.1)
    Indica la muestra de la encuesta.

    a. c. Resolución:

    b. d.

    © Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido reproducir. D. L. 822


    8. En una recta, se ubican los puntos consecutivos
    A, B, C y D, tal que B y C son puntos medios de
    AD y BD, respectivamente. Si 3(AC) – CD = 40 cm,
    calcula BC. (C3.1)

    Resolución:
    a. Los estudiantes de sexto grado
    b. Los estudiantes del colegio Rosa de Santa
    María
    c. Los 30 estudiantes de sexto grado de
    primaria
    a. 4 cm b. 5 cm c. 6 cm d. 7 cm d. Su deporte favorito
    30

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