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1ro Actividades 1° 1

El documento contiene el plan de actividades semanales para dos cursos de primaria con temas de ciencias sociales, matemática y lengua. Incluye lectura de textos, resolución de ejercicios numéricos, juegos matemáticos y actividades prácticas sobre diversos temas.

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laura fabiola rodriguez
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ESCUELA N° 14 JUSTO JOSÉ DE URQUIZA – 1° “A” Y “B” – SEÑOS : JULIA Y PAOLA

SEMANA DEL 23 AL 26 DE NOVIEMBRE

SEMANA DEL 29 DE NOVIEMBRE AL 3 DE DICIEMBRE

SEMANA DEL 6 AL 10 DE DICIEMBRE

DÍA:

CIENCIAS SOCIALES

MATEMÁTICA

COMPLETA LA SERIE DE CADA CONEJO

1-CÁLCULOS MENTALES:
5+5=
10+10=
8-4=
15-5=
2- DICTADO DE NÚMEROS
3-CUÁNTO DINERO TENGO. HAREMOS ALGUNOS ENTRE TODOS.

LENGUA
RE NARRA DE FORMA ORAL EL CUENTO

Hace una lista de las cosas que te divierten más cuando estas en familia.

CIENCIAS NATURALES

DÍA:

MATEMÁTICA

DE COMPRAS EN EL SUPER!! (PODEMOS USAR REVISTAS DE SUPERMERCADO O COMPRAR EN EL SUPER


DEL AULA)

¿QUÉ PUEDO COMPRAR CON

RECORTAMOS LOS PRODUCTOS Y LUEGO SUMAMOS CUANTO GASTAMOS Y CUÁNTO VUELTO NOS
DARÁN. DIBUJAMOS LOS BILLETES Y MONEDAS DE CADA PRODUCTO.

LENGUA

Lee la lista de objetos que se encuentran en la escena y escribí el nombre en la línea correspondiente.
Escribí una o dos palabras que expliquen cómo es cada objeto de la escena anterior.

DÍA:

MATEMÁTICA

CÁLCULOS MENTALES
10+10=
10-5=
20+10=
8-4=
20-10=
LENGUA

Lee los siguientes fragmentos y uní con la ilustración de la escena que corresponda

CIENCIAS SOCIALES

¡Historias de familia!
LEE
RESPONDE: ¿QUÉ LES LLAMÓ LA ATENCIÓN DE LO QUE CONTÓ DORA?

ESCRIBI LO QUE TE GUSTARIA HACER A VOS

Pregunten a sus abuelos alguna anécdota de cuando eran chicos para compartir
con sus compañeros.

DÍA:

MATEMÁTICA

DELINEA LOS NÚMEROS CON COLOR. BUSQUEMOS EL NOMBRE DE CADA NÚMERO Y ESCRIBAMOSLO.

MARCO LAS FLECHAS QUE INDICAN EL RECORRIDO QUE LA ABEJA HACE.

JUGAMOS AL JUEGO DE LA OCA PAG. 144 Y 145 DEL LIBRO CHAPUZON 1

LENGUA

Escribí cuál es la lección más importante que debe aprender una zarigüeya y por qué es necesaria
saberla.
Pensá y escribí otra lección que creas importante para convivir en la escuela.

CIENCIAS NATURALES

OBSERVAMOS VIDEOS

A) ENTORNO RURAL

YouTube Video: YouTube.com/watch?v=e_WX8NkUHKw

B) ENTORNO URBANO:

YouTube Video: YouTube.com/watch?v=Bvn0SBlQ7AU

Preguntas para indagar:

a) ¿Qué observaron en el vídeo?

b) ¿Qué encontraron de diferente entre las imágenes de la ciudad y las del recorrido de la nena a su
casa? ¿Por qué?

c) ¿Qué diferencias podemos nombrar con los otros tipos de paisajes que aprendimos? Da ejemplos.

CONCLUSIÓN

UN PAISAJE ES URBANO CUANDO TIENE ELEMENTOS NATURALES Y ARTIFICIALES QUE FUERON


MODIFICADOS POR LA INTERVENCIÓN DEL HOMBRE
DÍA:

MATEMÁTICA

SUMAS FACILES
10+2=
10+7=
20+3=
LENGUA

RELECTURA DEL CUENTO

PREGUNTAS DE INDAGACIÓN:

● ¿Cuál es el truco que tiene que aprender Pepe?


● ¿Por qué Pepe tiene que aprender este truco? ¿Para qué le sirve?
● ¿Qué le pasa a Pepe mientras practica el truco?
● ¿Qué premio le dará la a Pepe cuando aprenda el truco?
● ¿A los demás animales les gusta esta torta?
● ¿A ustedes les gustaría comer una torta de insectos? ¿Qué ingredientes lleva esta torta? ¿Cómo
se hará una torta de insectos?
¿QUÉ INGREDIENTES LLEVA LA TORTA DE INSECTOS?

CIENCIAS SOCIALES

¡Una loca familia!

Cuento “La familia Cambiatuto” del libro Dame la mano 1 (pág. 82)

Intervenciones docentes:

● ¿Quiénes formaban esta familia?


● ¿Qué problemas tenían siempre?
● ¿Qué sucedió hace un año atrás?
● ¿Dónde encontraron la televisión?

Escuchá el cuento “La familia Cambiatuto”.

¿Cuáles son los nombres de los integrantes de a familia? Escríbelos.

……………………………

…………………………..

…………………………..

…………………………..

Escriban en una lista los objetos que buscan en este cuento.

DÍA:

MATEMÁTICA
LENGUA

Diferencien entre los ingredientes de la torta de vainilla y la torta de insectos y nombren los
ingredientes en común.

Escribí el nombre de las siguientes imágenes.

CIENCIAS NATURALES

BUSCAMOS IMÁGENES DE PAISAJES Y CLASIFICAMOS EN UN AFICHE

COPIA
DÍA:

MATEMÁTICA

PROBLEMITA:
© UN HELADO DE CUCURUCHO CUESTA $14 Y UNO DE PALITO $13, ¿CUANTO ME SALEN LOS DOS?
ESCRIBO LA RESPUESTA

LEO Y RESUELVO

DESARMO CON SUMAS

15+15=
11+17=
18+11=
DELINEA LOS NÚMEROS Y COMPLETA EL QUE ESTÁ ANTES Y EL QUE ESTÁ DESPUÉS

LENGUA

Escribir la receta de la “Torta de insectos” en un Procesador de texto.

DÍA:

MATEMÁTICA
LENGUA

CIENCIAS SOCIALES

Ayudá a encontrar los objetos que la familia Cambiatuto perdió en la habitación


del dibujo.
DÍA:

MATEMÁTICA

COMPLETA ANTERIOR Y POSTERIOR. DELINEA LOS NÚMEROS.

DIBUJA LAS NUECES DE CADA HELADO Y LOS CONFITES EN LOS FRASCOS. COMPLETA LAS SUMAS
CORRESPONDIENTES

LENGUA

RECORTA Y PEGA EN EL CUADERNO

ESCRIBI EL NOMBRE DE CADA COSA


CIENCIAS NATURALES

Observa las imágenes y escribe debajo:

a) Tipo de paisaje – si es rural o urbano; natural o artificial –

b) Algunos elementos que aparecen

PAISAJE RURAL Es aquel que está compuesto por grandes extensiones de tierra en donde se crían
animales, se siembra y cosecha la tierra, para obtener productos que utiliza y consume el hombre.

PAISAJE URBANO Es aquel que está compuesto por ciudades con muchos habitantes, en donde hay
comercios (supermercados, venta de ropa, kioscos), entretenimientos (cines, parques, juegos),
oficinas para trabajar, escuelas para estudiar.
DÍA:
MATEMÁTICA

2-UBICAR OBJETOS PAG. 165 Y 166 LIBRO CHAPUZON.


3-RECTA PARA RESTAR

LENGUA
CIENCIAS SOCIALES

LEEMOS EL CUENTO: “SECRETOS DE FAMILIA” DE ISOL

COMENTAMOS: ¿QUÉ TE LLAMÓ MÁS LA ATENCIÓN? ¿DE QUIÉN HABLA ESTE LIBRO? ¿QUÉ
PERSONAJES APARECEN? 3- PENSAMOS Y RESPONDEMOS

LA NENA DEL CUENTO CREE QUE SU MAMÁ ES UN ……………………………...

ELISA, LA AMIGA DE LA NENA DEL CUENTO, COLECCIONA…………………………………

DÍA:

MATEMÁTICA

1-CALCULOS MENTALES
10+10 +10=
15 +15=
20-10=
30-10=
DESARMO EN MONEDAS Y BILLETES ESTOS PROBLEMAS
● SOL TENIA $15 Y SU MAMA LE REGALO $9 ¿CUANTO TIENE AHORA?
● MAURO FUE A LA LIBRERÍA GASTO $17 EN UN LIBRO Y $8 EN LAPICES? ¿CUANTO
GASTO EN TOTAL?
● MARTINA FUE A LA VERDULERIA GASTO $12 EN NARANJAS Y $6 EN BANANAS ¿CUANTO
GASTO EN TOTAL?
● PAULA PUSO $8 EN SU ALCANCIA Y SU HERMANO $9 ¿CUANTO TIENEN ENTRE LOS DOS?
DIBUJAMOS 10 LUNARES A CADA DINOSAURIO DIBUJO 10 MONEDAS A CADA ALCANCIA
¿CUANTOS HABRA EN TOTAL? ¿CUANTAS HABRA EN TOTAL?

LENGUA

COMPLETA CON LA SÍLABA QUE FALTA Y UNÍ CON EL DIBUJO


CIENCIAS NATURALES

BUSCO, RECORTO Y PEGO 5 PAISAJES Y LOS CLASIFICO COMO APRENDÍ.

DÍA:

MATEMÁTICA

LENGUA
DÍA:

MATEMÁTICA
GEOMETRIA: MEDIDA
1-MEDIMOS EL CUADERNO CON UNA REGLA. EL CUADERNO MIDE___
MEDIMOS LA MESA CON LA REGLA. LA MESA MIDE ____.
MEDIMOS EL BANCO CON LA REGLA. EL BANCO MIDE_________

JUGAMOS A LOS CALCULOS APROXIMADOS

-DESARMO EN MONEDAS Y BILLETES:


17=
21=
35=
48=
57=
63=
LENGUA

UNI CADA DIBUJO CON SU ORACIÓN

CIENCIAS SOCIALES

HACEMOS UN DIBUJO PARA REGALARLE A MI FAMILIA

DÍA:

MATEMÁTICA

CRECE LA GRILLA NUMERICA


ARMA EL ROMPECABEZAS DE ESTA GRILLA HASTA 70
0 4 5 6 8
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 23 29
31 34 36 38
40 41 42 43 45 47 49
52 54 56 58
60 63 65 69
71 74 76 77 78
-¿COMO FORMO 40?
CON SUMAS CON DINERO
20+20 4 BILLETES DE $10
OTRA MANERA:______________
-¿QUE OTRO NUMERO SE FORMA CON 34? ¿Y CON 56?
COMPLETA ESTE RECORRIDO CON LOS NUMEROS QUE FALTAN. EN QUE CASILLERO ESTA LA
CEBRA. PINTA LA FAMILIA DEL 60.

REALIZO LA ACTIVIDAD DE LA PAGINA 169 DEL LIBRO CHAPUZON (


LENGUA
CIENCIAS NATURALES

Y AHORA ¡INTERVIENE EL HOMBRE!

● DIVIDIDOS EN GRUPOS

● Teniendo en cuenta el cuadro, se les entregará revistas, diarios, folletos, afiches, en donde les
propondrá jugar a los ingenieros del futuro y solicitará a cada equipo que diseñe un tipo de paisaje
a elección y que tenga en cuenta los elementos que deben constituirlo.
● Cada grupo trabajará en el diseño gráfico del paisaje estudiado, pudiendo pegar los recortes
extraídos o dibujar alguna idea que no encuentre en el material provisto.
● Finalmente, cada equipo explicará a sus compañeros qué diseñó para el futuro.
● Los diseños se colocarán en los espacios destinados para carteleras del aula, ya que servirán como
informantes a los estudiantes en el proceso de enseñanza de los contenidos previstos,
recomendando

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