Este documento trata sobre competencias científicas relacionadas con conceptos de fuerza. Contiene preguntas sobre diferentes tipos de fuerzas como la fuerza gravitacional, fuerza nuclear débil y fuerza de fricción.
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Descripción original:
Taller de fisica grado sexto primera y segunda ley de newton
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Competencias científicas
INTERPRETO 4 Si F1 y F2 tienen igual magnitud, puedes afir-
mar que A F 1 Escribe V, si el enunciado es verdadero o F, si la fuerza neta es mayor que 0. es falso. Justifica tu respuesta. I los equipos se mueven en sentido contrario A La fuerza es aquello capaz de cambiar el es- al de la fuerza ejercida. N tado de movimiento de un cuerpo. la soga se puede romper. Z La fuerza que hace que los protones se man- ninguno de los equipos ganará. O tengan en el núcleo es la fuerza nuclear débil. Para que un cuerpo esté en reposo, deben 5 Si la superficie en la que se apoya el equipo B estuviera cubierta por una capa de hielo C actuar fuerzas de igual magnitud pero direc- ción opuesta. el equipo A tendría menos posibilidades de O La fuerza ejercida sobre una cuerda es la de ganar. M fuerza de fricción. sobre el equipo B se ejercería menos fuerza P Cuando un objeto es lanzado al aire actúa de fricción.
E únicamente la fuerza gravitacional. el equipo A podría ganar con menos inte
grantes. T 2 Marca con una 7 la opción correcta. el equipo B tendría más posibilidades de E Se tienen dos fuerzas iguales. Cada una se ganar. N aplica sobre dos cuerpos diferentes. Si en uno 6 Para que la competencia entre los equipos C se produce el doble de aceleración que en el otro, quiere decir que arroje un ganador, las fuerzas aplicadas de- I una masa es el doble de la otra. ben tener
A el de más aceleración tiene más masa.
igual cantidad y diferente dirección. S el de menos aceleración tiene menos masa. diferente cantidad y diferente dirección. igual cantidad e igual dirección. el valor de la masa es igual al de la acelera- diferente cantidad e igual dirección. ción. 7 Dibuja las fuerzas que actúan sobre la man- 3 Observa la imagen. zana en cada una de las siguientes situacio- nes.
A B
F1 F2
Si la magnitud de la fuerza F1 es mayor que la
magnitud de la fuerza F2, el equipo B se desplazará hacia la derecha. no se desplazará. permanecerá en reposo. perderá la competencia.
Identificar • Indagar • Explicar • Comunicar • Trabajar en equipo
8 Analiza la siguiente tabla que muestra la 15 Lee y analiza.
fuerza que ejerce el resorte medida en (N) y el alargamiento del resorte medido en (cm), y responde las preguntas 8 y 9.
Fuerza (N) Alargamiento (cm)
0 0 10 2 20 4 30 6 40 8
Las condiciones extremas en las que viven los
9 Realiza la gráfica de fuerza en función del astronautas en el espacio como son: el aumento alargamiento para la masa que cuelga sobre de la aceleración al salir de la Tierra, la ausencia el resorte. de gravedad y de otras fuerzas que actúan sobre ellos, hace que su entrenamiento sea bastante 10 ¿Qué puedes concluir de la fuerza que realiza exigente. Por ejemplo, deben mantener un buen el resorte? estado físico ya que en el espacio sus músculos no se ejercitan y se debilitan, en especial los de las 11 Observa la figura y describe los movimientos piernas, glúteos y espalda. También son someti- y las deformaciones que causan las fuerzas dos a pruebas de gravedad extrema en las que que actúan. deben soportar varias veces su propio peso. Cada astronauta debe hacer un curso intensivo que tarda de 18 a 24 meses en los que estudian 230 temas con una intensidad horaria de 1.600 horas. 16 Responde. ¿Por qué en el espacio los astronautas no expe- rimentan fuerzas? ¿Crees que es necesario un entrenamiento tan exigente para salir al espacio? Explica tu res- puesta.
Desarrollo compromisos personales y sociales
ARGUMENTO PROPONGO 12 Al empujar un objeto, ¿se puede decir que hemos eliminado por completo la acción de 17 El tránsito en las grandes ciudades puede la fuerza de rozamiento? llegar a ser muy pesado. Respetar las nor- mas de tránsito aún no es una regla para la 13 Estás de pie en una pista de patinaje, viene un mayoría de los conductores. Responde. compañero y te empuja. ¿Qué pasa? Explica el fenómeno utilizando términos físicos. ¿Crees que sería importante explicar, desde el punto de vista de la física, las consecuen- 14 La fuerza de rozamiento, ¿es una fuerza de cias que se derivan de no respetar las normas contacto o de distancia? Explica. de tránsito? Explica tu respuesta.