S7 - T de Student

ESTUDIOS COMPARATIVOS
UNIDAD 2
Estadística inferencial para
psicología
SEMANA 6
T de Student para una muestra,

muestras independientes y
pareadas
Motivación
• Hablemos sobre la normalidad, las pruebas

de hipótesis y significancia estadística.
LOGRO DE LA SESIÓN
• Al finalizar la sesión el
estudiante aplicará la
prueba T de Student para
una muestra, muestras
independientes y
pareadas.
PRUEBA T DE STUDENT
• Su OBJETIVO ESTADÍSTICO es
COMPARAR muestras.
Para una
muestra.
3 tipos de Para muestras

prueba T de independientes
Student: .
Para muestras
relacionadas
SUPUESTOS DE LAS PRUEBAS T
Sustentadas en el cálculo de
probabilidades.
Existen las pruebas paramétricas

(normal) y no paramétricas (otras
distribuciones).
Debemos cumplir dos requisitos: Normalidad de

los datos y Homocedasticidad (homogeneidad
de varianzas)
1. PRUEBA T PARA UNA MUESTRA
• Cuando se habla de prueba T para una muestra hace

referencia a la comparación de los datos de una muestra
con el de una población en general.
• A diferencia de los casos de muestras independientes y
muestras relacionadas, estas comparaciones son entre
grupos.
1. PRUEBA T PARA UNA MUESTRA: EJEMPLO
• Por estudios previos se conoce que el nivel de autoestima del estudiante

universitario es de 60 puntos.
• Este año, se realizó un estudio, participando una muestra aleatoria de 20
personas, a quienes se les aplicó un test de Autoestima. El investigador desea
saber si el promedio de esta muestra difiere o no con el de la población.
• Paso 1. Se plantean las hipótesis nula y alternativa.
• Ho: El promedio de la muestra es igual al de la población (Ho: = µ)
• H1: El promedio de la muestra no es igual al de la población (H1: ≠ µ)
• Paso 2. Se selecciona el nivel de significancia.
• Usualmente se trabaja con el 95% de nivel de confianza, lo que significa
que el nivel de significancia α = 5% (0.05)
• Paso 3. Se identifica el estadístico de la prueba [aquí se utiliza el SPSS].
• Se utiliza la prueba T de student para una muestra.
• Ruta en el SPSS: Analizar  Comprar medias  Prueba T para una muestra

• Paso 4. Se formula la regla de decisión. (si p<0.05 entonces es significativo).

• Paso 5. Decisión y conclusión
• No se ha encontrado evidencia para rechazar la Ho, por tanto se puede concluir
que el promedio de la muestra es igual al de la población.
T de student para muestras independientes y
pareadas: comparar grupos de muestras.
Análisis bivariado: comparación
• Implica la relación entre dos variables.

• Relación estadística
• Las mediciones de una variable tienden a
fluctuar de forma coherente con respecto
a las mediciones de la otra, lo cual
convierte a una de las variables en un
buen predictor de la otra (Ritchey, 2008,
p. 369).
• Tres formas para medir relaciones:
• Prueba de diferencia de medias.
• Conteo de las frecuencias de ocurrencias
conjuntas de atributos de dos variables
nominales.
• Medición de la correlación entre dos
variables de intervalo o de razón.
MUESTRAS DEPENDIENTES E
INDEPENDIENTES
2. PRUEBA T PARA MUESTRAS
INDEPENDIENTES
Se llama MUESTRAS
INDEPENDIENTES al
grupo de elementos o
personas que solo estarán
en un grupo y no en otro.
No pueden estar en
ambos
INDEPENDIENTES: PRUEBA DE HIPOTESIS
• Paso 2a. Comprobación de supuestos.
• Paso 3. Se identifica el estadístico de la prueba.
• Paso 4. Se formula la regla de decisión (valor crítico).
• Paso 5. Decisión y conclusión.
2. PRUEBAS T PARA MUESTRAS
INDEPENDIENTES: EJEMPLO
• Un profesor desea saber quienes obtuvieron mejor rendimiento académico en
el examen parcial del curso, si fueron los varones o las mujeres. Entonces
selecciona una pequeña muestra de 10 varones y 10 mujeres. Realice una
comparación de medias utilizando el procesamiento para pruebas de hipótesis.
• Ho: El promedio de la prueba de los varones es igual al promedio de las
mujeres (µv = µm)
• H1: El promedio de la prueba de los varones no es igual al promedio de las
mujeres (µv ≠ µm)
• Paso 2. Usualmente se trabaja con el 95% de nivel de confianza, lo que significa
que el nivel de significancia α = 5% (0.05)
• Normalidad: Se utiliza las pruebas de normalidad [se utiliza el SPSS]
• Normalidad: Ruta SPSS: Analizar  Estadísticos descriptivos  Explorar
Recuerde activar la opción Gráficos con Pruebas de Normalidad del Menú
Gráficos
• Normalidad
• Paso 1. Planteamiento hipótesis: Ho: Los datos se distribuyen de
forma normal. H1: Los datos no se distribuyen de forma normal.
• Paso 2. Nivel de significancia: 0.05.
• Paso 3. Se identifica el estadístico de la prueba. Shapiro Wilk (n<50)
• Paso 4. Se forma la regla de decisión.
• Paso 5. Decisión y conclusión. No se ha encontrado evidencia para

rechazar la Ho, por tanto los datos se distribuyen de forma normal. Se
cumple la normalidad.
• Homocedasticidad. Igualdad de varianzas. Prueba de Levene.
• Ruta SPSS: Analizar  Comparar medias  Pruebas T para muestras
independientes
• Homocedasticidad. Igualdad de varianzas.
• Paso 1. Ho: Las varianzas son iguales. H1: Las varianzas no son iguales.
• Paso 3. Se identifica el estadístico de la prueba: Levene.
• Paso 5. Decisión y conclusión. No existe evidencia para rechazar la Ho,

por tanto las varianzas de los grupos son iguales.
• Paso 2a. Comprobación de supuestos. Se comprobaron ambos
• Paso 3. Se identifica el estadístico de la prueba: Prueba T para muestras
independientes.
• Paso 4. Se formula la regla de decisión [misma ruta de Levene]
• Paso 5. Decisión y conclusión. No se encontró evidencia para rechazar la

Ho, por tanto el promedio de los varones y mujeres no se diferencia.
Ambos rinden por igual.
3. PRUEBA T PARA MUESTRAS DEPENDIENTES
Se aplica para comprobar la hipótesis

Diferencia significativa entre las
que las puntuaciones de una variable
puntuaciones de una variable
intervalo/razón difieren dos puntos
medida en dos ocasiones al
en el tiempo en el caso de los mismos
mismo grupo de sujetos.
individuos (Ritchey, 2008).
Más utilizado en los diseños

experimentales antes y
después.
DEPENDIENTES:PRUEBA DE HIPÓTESIS.
• Paso 3. Se identifica el estadístico de la prueba.
• Paso 4. Se formula la regla de decisión (valor crítico).
DEPENDIENTES: EJEMPLO
• Se trata de la aplicación de un programa para la reducción de agresividad, un
psicólogo selecciona a 10 estudiantes de manera aleatoria para que participen
en el estudio. Para lo cual, primero les toma una evaluación de entrada y repite
la evaluación después de terminado el programa. Determine si hubieron
mejoras.
• Paso 1. Planteamiento de hipótesis
• Ho: El programa no disminuirá la agresividad de los participantes [todas las
medias de los grupos son iguales] (µa = µd)
• H1: El programa disminuirá la agresividad de los participantes [existen
diferencias en las medias de los grupos] (µa > µd)
• Paso 2. Nivel de significancia: 0.05
• Normalidad. [La normalidad debe ser de las diferencias de las
puntuaciones]
• La variable independiente sea dicotómica y sus categorías deben estar
relacionadas o apareadas [se cumple]
• Normalidad
• Primero crear una variable para las diferencias
• Ruta SPSS: Transformar  Calcular variable
• Escribir el nombre de la variable nueva y la expresión numérica

basado en Posttest-Pretest.
• La normalidad se comprueba con esa variable.
• Normalidad
• Paso 1. Planteamiento hipótesis: Ho: Los datos se distribuyen de
forma normal. H1: Los datos no se distribuyen de forma normal.
• Paso 3. Se identifica el estadístico de la prueba. Shapiro Wilk (n<50)
• Paso 5. Decisión y conclusión. No se ha encontrado evidencia para

rechazar la Ho, por tanto los datos se distribuyen de forma normal. Se
cumple la normalidad.
• Paso 3. Se identifica el estadístico de la prueba. Prueba T para muestras
dependientes.
• Paso 4. Se formula la regla de decisión.
• Ruta SPSS: Analizar  Comparar medias  Pruebas T para muestras
relacionadas
• Paso 4. Se formula la regla de decisión.

• Si p < 0.05 entones es un resultado estadísticamente significativo.
• Existe evidencia para rechazar la Ho, por tanto existen diferencias entre los
grupos, el posttest obtuvo mayores puntuaciones que el pretest.
• Con el 95% de confianza se puede decir que el programa disminuyó la
agresividad de los participantes.
CIERRE
• Hagamos un mapa conceptual sobre lo desarrollado.

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ESTUDIOS COMPARATIVOS

T de Student para una muestra,

• Hablemos sobre la normalidad, las pruebas

3 tipos de Para muestras

Existen las pruebas paramétricas

Debemos cumplir dos requisitos: Normalidad de

• Cuando se habla de prueba T para una muestra hace

• Por estudios previos se conoce que el nivel de autoestima del estudiante

• Ruta en el SPSS: Analizar  Comprar medias  Prueba T para una muestra

• Paso 4. Se formula la regla de decisión. (si p<0.05 entonces es significativo).

• Implica la relación entre dos variables.

• Paso 5. Decisión y conclusión. No se ha encontrado evidencia para

• Paso 5. Decisión y conclusión. No existe evidencia para rechazar la Ho,

• Paso 5. Decisión y conclusión. No se encontró evidencia para rechazar la

Se aplica para comprobar la hipótesis

Más utilizado en los diseños

• Escribir el nombre de la variable nueva y la expresión numérica

• Paso 5. Decisión y conclusión. No se ha encontrado evidencia para

• Paso 4. Se formula la regla de decisión.

• Hagamos un mapa conceptual sobre lo desarrollado.

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