Actividad 4 Experiencia 8 EPT Del 11 Noviembre

Área: Educación para el Trabajo VII CICLO
PROFESOR: RAMÓN ASIU CORRALES GRADO Y SECCION: 4TO GRADO B

FECHA: 11/11/2021 SEMANA 30
Nombres y Apellidos del estudiante:_____________________________________________________
Experiencia de aprendizaje 8: “Elaboramos utensilios biodegardables e innovadores”
Actividad 4: Prototipamos y evaluamos el prototipo de la idea solución.
Aplica habilidades
técnicas
* aplicar la técnica “Malla
COMPETENCIA Elaborar un prototipo creativo e receptora de información” a
innovador haciendo uso de la técnica
Gestiona proyectos de tu prototipo
emprendimiento económico y Evalúa proyectos de “Concept sketch”. Luego, evaluaremos * Elaborar tu ficha técnica de tu
social. emprendimiento e incorporaremos al prototipo las prototipo y tu proceso..
mejoras sugeridas por los usuarios.
Desarrollamos la fase PROTOTIPAR

Los prototipos permitirán que tus ideas iniciales, generadas en la fase anterior (IDEAR) para
satisfacer las necesidades o resolver problemas de los usuarios, pasen a ser tangibles u
observables. Inicialmente, mediante representaciones sencillas (que pueden ser dibujos a
mano alzada o concept sketch, diagramas de flechas, storyboard, juego de roles u otras)
podrás plasmar la idea solución dándole forma al objeto o actividad que has planteado; luego, al
mostrar tu prototipo, podrás recibir sugerencias de mejora por parte de los usuarios o, por el
contrario, concluir que se debe abandonar la idea, por no satisfacer sus expectativas.
Habiendo seleccionado la idea solución, desarrollaremos la técnica “Concept sketch” o

bocetos; estos dibujos se realizan a mano alzada. El dibujo debe tener proporciones, pero eso
no significa que vamos a utilizar instrumentos de dibujo como reglas, compás, transportador,
etc., sino solo lápiz y papel. Nos ponemos manos a la obra, empezando a dibujar. Se pueden
usar hojas de reciclaje.
Se dice que una imagen vale más que mil palabras, pero un prototipo vale más que mil imágenes.
Fíjate en el siguiente ejemplo de boceto:
“Elaborar utensilios de cocina biodegradables para las

madres preocupadas por la salud de su familia”.
Creamos
Ahora procede a elaborar tu boceto y una maqueta con cartón de tu idea seleccionada.
Recuerda que debes plasmar todo lo aprendido anteriormente:
Prototipamos y evaluamos el 3.er y 4.° grado | Secundaria
prototipo de la idea Educación para el Trabajo
solución
Desarrollamos la fase EVALUAR

¡Muy bien, ya casi terminamos!
Ahora que tenemos listo nuestro prototipo, nos corresponde ponerlo a prueba con los usuarios,
pero considerando el contexto de pandemia lo realizaremos en tu entorno familiar. Vamos a
desarrollar la última fase de la metodología Design Thinking, que consiste en evaluar el prototipo con
la participación de los usuarios.
Una forma de evaluar el prototipo es con la técnica “Malla receptora de información”, que sirve para
recopilar información en tiempo real cuando presentamos nuestro prototipo a los posibles usuarios.
Podemos organizar la información de acuerdo al siguiente esquema:
Cosas interesantes Críticas constructivas

o notables ¿Qué se puede mejorar?
¿Qué es lo más ¿Cómo se puede
relevante del prototipo? mejorar?
Dudas nuevas Nuevas ideas

¿Qué preguntas ¿Qué nuevas ideas se
nuevas se tienen a tiene sobre la base
partir del prototipo? del prototipo?
Creamos
Aplicamos la “Malla receptora de información”. Muy bien, es momento de que apliques la técnica
“Malla receptora de información” a tu prototipo con la participación de los usuarios, que pueden ser
tus familiares. Sigue las indicaciones brindadas líneas arriba.
Elaboramos el prototipo mejorado

¡Genial! Obtuviste información importante en la “Malla receptora de información”. Ahora, es necesario
que compartas las impresiones y los aprendizajes con tu equipo o familia. Es preciso analizar y
discutir sobre la mejora a realizar en el prototipo de acuerdo a las observaciones y sugerencias
obtenidas. Luego del análisis de estas apreciaciones, crea un nuevo prototipo haciendo los cambios
que consideres pertinentes.
RETO 1: Elabora tu malla receptora:

Cosas interesantes Críticas constructivas
o notables
Dudas nuevas Nuevas ideas
2
Prototipamos y evaluamos el 3.er y 4.° grado | Secundaria
prototipo de la idea Educación para el Trabajo
solución
AUTOEVALUACIÓN
¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
Apliqué habilidades técnicas al elaborar el

prototipo de la idea solución y lo evalué para
obtener el prototipo solución basándome en la
retroalimentación.
RETO 2: Características de tu prototipo solución

Finalmente, aquí podrás evaluar tu prototipo de acuerdo a las siguientes fichas:
Ficha técnica de prototipo
Características del prototipo SÍ NO
Debe tener un diseño ergonómico.
Está representado a través de un boceto y una maqueta en cartón.
El prototipo menciona que en la elaboración del producto se emplearán

materiales naturales como madera u otro.
Ficha técnica del proceso
Características del prototipo SÍ NO
Debe resolver el problema definido.
Debe responder a la idea seleccionada, sustentada con una ficha de una

técnica de selección de ideas.
Debe ser resultado de una evolución de la representación hasta el

prototipo final; recopila los aportes y sugerencias de los usuarios.
Debe ser resultado de una evaluación, sustentada en una ficha de

evaluación final donde se incorporan aportes de los expertos y se obtiene
el prototipo solución mejorado.

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Actividad 4: Prototipamos y evaluamos el prototipo de la idea solución.

Desarrollamos la fase PROTOTIPAR

Habiendo seleccionado la idea solución, desarrollaremos la técnica “Concept sketch” o

Fíjate en el siguiente ejemplo de boceto:

“Elaborar utensilios de cocina biodegradables para las

Desarrollamos la fase EVALUAR

Cosas interesantes Críticas constructivas

Dudas nuevas Nuevas ideas

Elaboramos el prototipo mejorado

RETO 1: Elabora tu malla receptora:

Dudas nuevas Nuevas ideas

Apliqué habilidades técnicas al elaborar el

RETO 2: Características de tu prototipo solución

Ficha técnica de prototipo

Características del prototipo SÍ NO

Debe tener un diseño ergonómico.

Está representado a través de un boceto y una maqueta en cartón.

El prototipo menciona que en la elaboración del producto se emplearán

Ficha técnica del proceso

Características del prototipo SÍ NO

Debe resolver el problema definido.

Debe responder a la idea seleccionada, sustentada con una ficha de una

Debe ser resultado de una evolución de la representación hasta el

Debe ser resultado de una evaluación, sustentada en una ficha de

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