Equipo

Integrantes (apellidos y nombres):

1.
2.
3.

Elaboración Aplicaci Párrafo Párrafo

N°
Artículos del esquema ón de de de
numérico de estrategi desarroll desarroll Ortogr Puntaje Calificaci
cada as de o2 o3 afía ón
total
artículo del informac (individu (individu (0-4) vigesimal
boletín ión Párrafo de al) al)
Delimita informativo (individu Introduc desarrollo (0-4) (0-4)
ción del (individual) al) ción 1
tema (0-4) (0-4) (individu (individual
(grupal) al) )
(0-4) (0-4) (0-4)

01 Artículo 1

02 Artículo 2

03 Artículo 3

04 Artículo 4
 Rúbrica para evaluar la producción del boletín informativo
Escala de Inaceptable Deficiente Regular Bueno Excelente
valoración
Criterios (0) (1) (2) (3) (4)

PLANIFICACIÓN DE LA PRODUCCIÓN ESCRITA

No propone el tema o El tema propuesto no refleja el El tema propuesto refleja con cierta El tema refleja con mayor claridad el El tema refleja claramente el
no sabe delimitar el contenido de cada artículo del claridad el contenido de los artículos contenido de los artículos, pero contenido de todos los artículos del
DELIMITACIÓN DEL tema. boletín; asimismo, presenta varios del boletín; asimismo, presenta ciertos presenta ciertos errores en la boletín y lo precisa correctamente en
TEMA errores en la construcción de la errores en la construcción de la frase construcción de la frase nominal. una frase nominal.
frase nominal. nominal.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
No elabora el esquema Elabora el esquema numérico del Elabora el esquema numérico del Elabora el esquema numérico del Elabora el esquema numérico del
ELABORACIÓN DEL
numérico del artículo artículo del boletín, pero presenta artículo del boletín, pero presenta artículo del boletín, pero presenta artículo del boletín con una adecuada
ESQUEMA NUMÉRICO
del boletín. muchos errores en relación a la varios errores en relación a la pocos errores en la relación jerárquica y relación jerárquica y coherencia entre
DE CADA ARTÍCULO
jerarquía y coherencia entre el jerarquía y coherencia entre el tema, coherencia entre el tema, los subtemas el tema, los subtemas y parágrafos.
DEL BOLETÍN tema, subtemas y parágrafos. los subtemas y los parágrafos. y parágrafos.
INFORMATIVO ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
No presenta las fuentes. Presenta una o dos fuentes de Presenta dos fuentes de información Presenta dos fuentes de información Presenta dos fuentes de información
información (una escrita y otra (una escrita y otra audiovisual). La (una escrita y otra audiovisual). La (una escrita y otra audiovisual). La
audiovisual). La primera, sin primera, con evidencias de primera, con evidencias de subrayado y primera, con evidencias de subrayado
APLICACIÓN DE evidencias de subrayado y subrayado y sumillado; y la segunda sumillado; y la segunda con un y sumillado; y la segunda con un
ESTRATEGIAS DE sumillado; y la segunda no no cuenta con el resumen o ambas resumen, ambas con algunos errores de resumen, ambas de manera
COMPRENSIÓN DE
cuenta con el resumen. Asimismo, presentan varios errores de coherencia. Además, las dos fuentes coherente. Además, las dos fuentes
INFORMACIÓN
la(s) fuente(s) de información coherencia. Además, una de ellas es son confiables. son confiables.
(ORAL Y ESCRITA)
es(son) poco confiable(s). poco confiable.
( ) ( ) ( )
( ) ( )

REDACCIÓN DE LOS ARTÍCULOS DEL BOLETÍN (ORACIONALIZACIÓN)

El texto no presenta La introducción presenta marco, La introducción presenta marco, La introducción presenta marco, La introducción presenta marco,
introducción. enunciación del tema o anticipo enunciación del tema y anticipo de enunciación del tema y anticipo de enunciación del tema y anticipo de
de subtemas, pero evidencia subtemas, pero evidencian varios subtemas, pero evidencian pocos subtemas; los mismos que evidencian
muchos errores de cohesión y de errores de cohesión (concordancia errores de cohesión (concordancia una correcta cohesión (concordancia
INTRODUCCIÓN
coherencia entre las ideas. gramatical) y coherencia entre las gramatical) y coherencia entre las ideas gramatical) y coherencia entre las
( ) ideas de cada parte. de cada parte. ideas de cada parte.
( ) ( ) ( )
( )
No presenta subtema 1. El subtema 1, no presenta la El subtema 1, presenta la oración El subtema 1, presenta la oración El subtema 1, presenta la oración
oración temática. Asimismo, temática; la misma que es explicada temática; la misma que es explicada temática; la misma que es explicada
registra información sin precisión con información poco precisa a lo con información precisa a lo largo del con información precisa a lo largo del
DESARROLLO en el desarrollo de los parágrafos largo del desarrollo de los parágrafos, desarrollo de los parágrafos, desarrollo de los parágrafos,
SUBTEMA 1 con una redacción deficiente sin evidenciando varios errores de evidenciando pocos errores de evidenciando una correcta cohesión
( ) cohesión ni coherencia. cohesión (concordancia gramatical) cohesión (concordancia gramatical) y (concordancia gramatical) y
( ) y coherencia. coherencia. coherencia.
( ) ( ) ( )
DESARROLLO No presenta subtema 2. El subtema 2, no presenta la El subtema 2, presenta la oración El subtema 2, presenta la oración El subtema 2, presenta la oración
SUBTEMA 2 oración temática. Asimismo, temática; la misma que es explicada temática; la misma que es explicada temática; la misma que es explicada
 registra información sin precisión con información poco precisa a lo con información precisa a lo largo del con información precisa a lo largo del
en el desarrollo de los parágrafos largo del desarrollo de los parágrafos, desarrollo de los parágrafos, desarrollo de los parágrafos,
con una redacción deficiente sin evidenciando varios errores de evidenciando pocos errores de evidenciando una correcta cohesión
( ) cohesión ni coherencia. cohesión (concordancia gramatical) cohesión (concordancia gramatical) y (concordancia gramatical) y
( ) y coherencia. coherencia. coherencia.
( ) ( )
( )
No presenta subtema 3. El subtema 3, no presenta la El subtema 3, presenta la oración El subtema 3, presenta la oración El subtema 3, presenta la oración
oración temática. Asimismo, temática; la misma que es explicada temática; la misma que es explicada temática; la misma que es explicada
registra información sin precisión con información poco precisa a lo con información precisa a lo largo del con información precisa a lo largo del
en el desarrollo de los parágrafos largo del desarrollo de los parágrafos, desarrollo de los parágrafos, desarrollo de los parágrafos,
DESARROLLO
con una redacción deficiente sin evidenciando varios errores de evidenciando pocos errores de evidenciando una correcta cohesión
SUBTEMA 3
cohesión ni coherencia. cohesión (concordancia gramatical) cohesión (concordancia gramatical) y (concordancia gramatical) y
y coherencia. coherencia. coherencia.
( ) ( ) ( ) ( )
( )
El texto presenta El texto presenta muchos errores El texto presenta varios errores en el El texto presenta pocos errores en el uso El texto no presenta errores en el uso
exceso de errores en el en el uso de las reglas de la uso de la normativa del español. de la normativa del español. de la normativa del español.
uso de las reglas de la normativa del español. (Hasta seis errores) (Hasta tres errores)
ORTOGRAFÍA
normativa del español. (Hasta nueve errores)
(Más de nueve errores)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Nota: la calificación vigesimal se obtiene aplicando la regla de tres simple.