Escuela Municipal Labranza- Excelencia Académica 2024”

Lenguaje y comunicación profesora Mitzi Bustos Ortiz

GUÍA DE TRABAJO 5° básico

NOMBRE:

Objetivo: Leer un texto narrativo e interpretar su información implícita y explícita.

En el proceso de comprensión de un texto narrativo, es preciso que reconozcas - los

acontecimientos que estructuran el relato
- la situación inicial a partir de la cual se desarrollará la historia, como los
acontecimientos sucesivos y la situación final
- los acontecimientos principales de los secundarios
- los cambios que los personajes experimentan.

 LEE EL SIGUIENTE TEXTO:

JACK Y JILL (Louise M. Alcott)

Capítulo I

La pendiente peligrosa (fragmento)

Aquella tarde de diciembre los niños del pequeño pueblo “La Armonía”, se lanzaron a
la calle para divertirse después de la primera nevada abundante del año. Todos estaban
ansiosos por deslizarse en sus trineos. Los senderos elegidos eran tres. Uno de pendiente
suave, terminaba en una planicie y, generalmente, estaba lleno de niños y niñas; otro
cruzaba el lago helado y lo preferían los patinadores más temerarios; el tercero bajaba
desde el cerro y caía bruscamente, al llegar a la cerca que rodeaba la carretera.
Encaramados o sentados sobre la cerca, varios muchachos y niñas descansaban después
de una veloz carrera y se divertían haciendo comentarios de sus compañeros que jugaban
sobre la nieve.
— ¡Miren a Frank Minot! Es tan formal como un juez —observó un muchacho de mentón
enérgico y mirada inteligente.
— ¡Y atrás viene Molly Loo, con su hermano Boo! —canturreó otro, al divisar a una niña
con el pelo suelto que llegaba con un niño pequeño tras de sí.
— ¡Y qué largada la de Gus Burton! —dijo un muchacho alto.
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— ¡Bravo, Ed Devlin! —exclamaron todos, saludando a un joven de sonrisa

agradable, que siempre tenía una palabra amable para cada niña que encontraba.
— ¡Y allí vienen Jack y Jill!
"¡Abran paso a Jack, el buenmozo!"
Los muchachos cantaron versos que tenían para cada uno de sus compañeros. En un trineo
rojo se acercaba un muchacho de pelo tan rubio que parecía de oro, y una niña de
cabellos negros y mejillas rojas. Radiante de alegría, él agitaba una de sus manos.
—Jill sigue siempre a Jack, y él lo acepta —comentó una de las niñas.
—Es el mejor muchacho del mundo, jamás se enoja —repuso otra, recordando que varias
veces Jack la había defendido de las bromas de sus amigos.
—No se atreve a enojarse con Jill, porque, si lo hiciera, ella le sacaría un ojo — gruñó
Joe Flint, resentido aún, pues Jill no lo había dejado jugar en la pendiente suave, único
lugar donde se divertían los niños pequeños.
— ¡Jamás lo haría! ¡Es una chica muy buena! —Exclamaron las niñas—. Estás
envidioso porque es la primera de la clase y más inteligente que tú, Joe.
Joe continuó molesto y Merry Grant cambió de tema preguntando:
— ¿Irán todos a la reunión esta noche?
— ¡Sí! Frank nos invitó a todos y siempre nos divertimos en su casa —agregó Sue.
—Jack dijo que habría un barril de miel a nuestra disposición; y hasta podemos llevar un
poco a nuestras casas —añadió uno de los muchachos, relamiéndose los labios.
—Vale la pena tener una mamá como la señora Minot —comentó Molly, que llegaba en
su trineo con Boo. Sabía lo que decía, pues era huérfana y cuidaba a su hermano Boo con
cariño y paciencia.
— ¡Es tan buena! —exclamó Merry.
—Especialmente cuando organiza una fiesta —dijo Joe, tratando de ser amable y temiendo
que no lo invitaran.
Todos rieron, luego entre bromas y risas el grupo se dispersó.
—Jack, llévame por esa bajada. Joe dijo que no me atrevería a ir por ahí y quiero
demostrarle lo contrario —pidió Jill, cuando se detuvieron a descansar durante la
ascensión del cerro.
—Es demasiado peligrosa. Sube y daremos una vuelta por el lago —propuso Jack
indicándole a "Centella", nombre con el que había bautizado a su trineo. — No puedo
permitir que Joe diga que no me atrevo a hacer algo. Si tú tienes miedo, iré sola.
Y antes de que él pudiera contestar, ella subió al trineo y partió velozmente por la
pendiente peligrosa. No llegó muy lejos, porque se apuró demasiado en partir y no guió
como debía. La niña rodó por la nieve, donde permaneció riendo, hasta que Jack vino a
ayudarla a ponerse en pie.
—Si insistes en ir, te llevaré. No tengo miedo porque he bajado muchas veces esta
pendiente con los muchachos. Pero desistimos de hacerlo porque es corta y mala —
replicó Jack con valentía.
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—Tienes razón, pero tendré que bajarla varias veces. Si no, Joe dirá que soy miedosa
—repuso Jill, frotándose sus manos heladas.
—Toma mis mitones y quédate con ellos, si quieres. Yo no los uso nunca. —
¡Gracias! Son preciosos y me quedan muy bien. A cambio te tejeré algo para Navidad —
exclamó Jill, contenta.
Se encaminaron hacia el lugar de donde partían las tres pistas para trineos.
—Y bien, ¿cuál de las tres tomamos? —preguntó el niño, con una mirada de
advertencia en sus ojos.
—¡Ésa! ¡Ya te lo dije! —insistió la niña.
—Bien. Agárrate fuerte.
Se deslizaron a toda velocidad y se detuvieron bruscamente en el cerco de la barranca.
—No me pareció tan arriesgado. Subamos para repetirlo. Joe nos está mirando y me
gustaría demostrarle que no le tenemos miedo a nada —dijo Jill.
—Parece que lo que quieres es partirte la cabeza —contestó Jack, mientras subían la
colina.
—No; quiero probarles a los muchachos que las niñas somos valientes, fuertes y capaces
de desafiar el peligro. Nos deslizaremos tres veces. Mi caída anterior no vale; así es que
me tendrás que llevar otras dos veces.
Jill se sentó y miró a Jack con cara tan suplicante que el muchacho accedió de inmediato,
lanzándose cuesta abajo.
—¡Es maravilloso! ¡Una vez más! —exclamó Jill, entusiasmada por los gritos de un grupo
de patinadores que pasaba cerca de ellos.
Estaban tan orgullosos que iniciaron el descenso distraídamente. Jill olvidó aferrarse
a su compañero y éste de guiar su trineo con cuidado.
Nadie supo cómo ocurrió, pero trineo y ocupantes cayeron en medio de la
carretera. Se oyeron dos gritos y luego silencio...
—¡Sabía que terminarían así! —exclamó Joe. Y moviendo desesperadamente sus brazos,
gritó—: ¡Accidente, muchachos! ¡Accidente!
El grupo corrió a socorrerlos. Jack tenía una herida en la frente, que sangraba, y trataba de
sentarse para ver dónde estaba Jill…

¡A TRABAJAR!

Desarrolla, las siguientes actividades:

a. Realiza una línea de tiempo donde ubiques los principales hechos ocurridos
en el relato.
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b. ¿Cuál es la idea central de la narración?

c- Identifica los personajes principales y secundarios, ordénalos en una tabla y luego

describe a cada uno, tanto física como psicológicamente. Guíate por la siguiente
tabla:

Personajes Nombre Descripción física Descripción psicológica

Principales

Secundarios

d- Describe el lugar y época donde ocurre el relato.

e- ¿Por qué crees que Jill siempre sigue a Jack?

f- ¿Cómo encuentras la forma de ser de Jack? ¿Estás de acuerdo o en contra? Justifica

tu respuesta.

g- Comenta con tu compañero de puesto si han vivido alguna experiencia similar a la de

los chicos de la narración y cómo fueron los sentimientos experimentados.

h- De acuerdo a la lectura, ¿con qué personaje te sientes identificado(a)?,

¿por qué? Fundamenta.
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GUÍA DE APRENDIZAJE 5° básico

NOMBRE:

Objetivos: Leer comprensivamente un texto literario e identificar la información

explícita e implícita.
- Comentar y elaborar una lista de cuentos, mitos o leyendas que hayan leído, a
fin de recomendarlos a sus compañeros.

¡A leer! La Pincoya

Huenchula era la esposa del rey del Mar. Vivía con él desde hace un año. Acababa de
tener una hija, y quería llevarla a casa de sus abuelos, en tierra firme.
Iba recargada, porque además de su bebé, traía muchos regalos.
Su esposo, el Millalobo, los enviaba para sus suegros. Era una disculpa por haber raptado a su
hija.
Huenchula tocó a la puerta de la cabaña. Desde que le abrieron, hubo un alboroto de alegría,
palabras superpuestas a los abrazos. Risas lagrimeadas.
Los abuelos quisieron conocer a su nieta, pero estaba cubierta con mantas. Huenchula les
describió cada una de sus gracias. Les hizo escuchar sus ruiditos. No los dejó verla.
Sobre su hija no podían posarse los ojos de ningún mortal.
Los abuelos entendieron. Esta nieta no era un bebé cualquiera. Era la hija del rey Mar. Por
lo tanto, tenía carácter mágico y la magia tiene leyes estrictas.
Pero cuando su hija salió a buscar los regalos y los dejó solos con el bebé, por un ratito
nomás, los viejitos se tentaron.
Se acercaron a la lapa que servía de cuna de su nieta y levantaron apenas la puntita de
las mantas para espiar. Total, ¿qué podía tener de malo una miradita?
La beba era como el mar en un día de sol. Era un canto a la alegría.
No querían taparla de nuevo, ni sacarla de su vista. En eso regresó Huenchula, vio a su
hija y gritó.
Bajo la mirada de sus abuelos, la pequeña se había ido disolviendo,
convirtiéndose en agua clara.
Huenchuela se llevó en la lapa las mantas, y a su bebé de agüita. Se fue llorando a la orilla.
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En el mar volcó despacio lo que traía. Luego se zambulló y nadó entre lágrimas y
olas hasta donde estaba su marido, que la esperaba calmo y profundamente amoroso.
El Millalobo la tranquilizó.
— ¿Por qué no miras hacia atrás?
Ahí estaba la Pincoya, su hija. El mar la había hecho crecer de golpe. Era una
adolescente de cabellos dorados, con el mismo encanto de un bebé estrenando el mundo.
Desde entonces, la Pincoya habita el mar, con su apariencia adolescente y bonita.
Es un espíritu benigno.
Cuando una barca de pescadores es atrapada en una tormenta, la que apacigua los ánimos
es la Pincoya.
Cuando hay problemas lejos de la costa, la que ayuda a encontrar el rumbo es la Pincoya.
Cuando alguien naufraga, lo
rescata la Pincoya.
Acompañada de sus dos
hermanos, la Sirena y el Pincoy, se
asegura de que los náufragos
regresen a sus hogares con vida.
Pero a veces, hasta ellos tres llegan
tarde.
Entonces, toman
los cuerpos sin vida y los llevan
suavemente hasta el Caleuche, el
buque fantasma habitado por los
hombres que nunca abandonarán
el mar.
Las noches de luna llena,
son noches de promesa. La
Pincoya, vestida de algas, baila
en la orilla.
Si baila de espaldas al mar,
habrá escasez de pesca. Si baila
frente al mar, habrá abundancia de
peces y mariscos. Y si alguien tiene
la suerte d e v e r l a b a i l a r ,
esa
persona tendrá magia en su vida.
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Desarrolla las siguientes actividades:

1) ¿Qué otros textos de este tipo habías leído antes?

2) ¿Habías oído hablar de la Pincoya?, ¿qué sabías?

3) Identifica el lugar donde se desarrolla la leyenda y descríbelo.

4) Realiza una línea de tiempo, en la cual se ordenen cronológicamente los

acontecimientos de la leyenda.

5) A través de dibujos, realiza un resumen del texto leído.

6) Realiza una lista de mitos y leyendas que hayas leído, y nombra aquellas que
recomendarías a tus compañeros de curso.
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GUÍA DE APRENDIZAJE 5° básico

Objetivos:
• Leer comprensivamente un texto narrativo, aplicando estrategias de
comprensión lectora.
• Identificar los elementos de la narración.
• Identificar y caracterizar personajes, lugares, tiempo y acciones del texto leído.

I. Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas:

El Jardín de las Estatuas

Autor: Pedro Pablo Sacristán

Hace mucho tiempo, existía un lugar mágico que guardaba grandes maravillas y tesoros
del mundo. No era un lugar oculto, ni escondido, y cualquiera podía tratar de acceder
y disfrutar sus delicias. Bastaba cumplir un requisito: ser una buena persona. Ni siquiera
heroica o extraordinaria: solo buena persona. Allá fueron a buscar fortuna Alí y Benaisa,
dos jóvenes amigos. Alí fue el primero en probar suerte, pues cada persona debía afrontar
sus pruebas en solitario. Pronto se encontró en medio de un bello jardín, adornado por
cientos de estatuas tan reales, que daba la sensación de que en cualquier momento
podrían echar a andar. O a llorar, pues su gesto era más bien triste y melancólico. Pero
Alí no quiso distraerse de su objetivo, y conteniendo sus ganas de seguir junto a las
estatuas, siguió caminando hasta llegar a la entrada de un gran bosque. Esta estaba
custodiada por dos
estatuas de piedra gris muy distintas de
las demás: una tenía el gesto enfadado,
y la otra claramente alegre. Junto a la
entrada se podía leer una inscripción:
“La bondad de tu carácter deberás a las
piedras contar”.
Así que Alí se estiró, aclaró la
garganta y dijo en alta voz:
- Soy Alí. Una buena persona. A
nadie he hecho ningún mal y nadie
tiene queja de mí.
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Tras un silencio eterno, la estatua de gesto alegre comenzó a cobrar vida, y bajándose de su
pedestal, dijo amablemente:
- Excelente, tu bondad es perfecta para este sitio. Está lleno de estatuas como tú: ¡a
nadie hacen mal, y nadie tiene quejas de ellas!, en el mismo instante, Alí sintió cómo todo
su cuerpo se paralizaba completamente. Ni siquiera los ojos podía mover. Pero seguía
viendo, oyendo y sintiendo. Lo justo para comprender que se había convertido en una más
de las estatuas que adornaban el jardín.
- Poco después era Benaisa quien disfrutaba de las maravillas del jardín. Pero al
contrario que su amigo, la visión de aquellas estatuas, y sus ojos tristes e inmóviles, le
conmovieron hasta el punto de acercarse a tocarlas una por una, acariciándolas, con la
secreta esperanza de que estuvieran vivas. Al tocarlas, sintió el calor de la vida, y ya no
pudo apartar de su cabeza la idea de que todas seguían vivas, presas de alguna horrible
maldición. Se preguntaba por sus vidas, y por cómo habrían acabado allí, y corrió varias
veces a la fuente para llevar un poco de agua con el que mojar sus labios. Y entonces vio a
Alí, tan inmóvil y triste como los demás. Benaisa, olvidando para qué había ido allí, hizo
cuanto pudo por liberar a su amigo, y a muchos otros, sin ningún éxito. Finalmente,
vencido por el desánimo, se acercó a las estatuas que custodiaban la entrada al gran bosque.
Leyó la inscripción, pero sin hacer caso de la misma, habló en voz alta:
- Otro día defenderé mis buenas obras. Pero hoy tengo un amigo atrapado por una
maldición, y muchas otras personas junto a él, y quisiera pedir su ayuda para salvarlos...
- Cuando terminó, la estatua de gesto enfadado cobró vida entre gruñidos y quejas. Y
sin perder su aire enojado, dijo:
- ¡Qué mala suerte! Aquí tenemos alguien que no es una estatua. Habrá que dejarle
pasar... ¡y encima se llevará una de nuestras estatuas! ¿Cuál eliges?
Benaisa dirigió entonces la vista hacia su amigo, que al momento recuperó el movimiento
y corrió a abrazarse con él. Mientras, los árboles del bosque se abrían para dejar ver un
mundo de maravillas y felicidad.
Cuando un feliz Benaisa se disponía a cruzar la puerta, el propio Alí lo detuvo. Y echando
la vista atrás, hacia todas las demás estatuas, Alí dijo:
Espera, Benaisa. No volveré a comportarme como una estatua nunca más. Hagamos algo
por estas personas.

Y así, los dos amigos terminaron encontrando la forma de liberar de su encierro en vida a
todas las estatuas del jardín, de las que surgieron cientos de personas ilusionadas por tener
una segunda oportunidad para demostrar que nunca más serían como estatuas, y que en
adelante dejarían de no hacer mal ni tener enemigos, para hacer mucho bien y saber
rodearse de amigos.
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II. Ahora que ya leíste la historia, escoge un personaje que te haya llamado
la atención, ya sea por su modo de actuar, porque te identificas con él o
por las aventuras que vivió. Escríbele una carta, para manifestar tu
opinión sobre su actuar, compartir experiencias similares o proponle
soluciones distintas a la de la historia.
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III. Identifica a los personajes de esta historia y descríbelos

psicológicamente.

IV. ¿Por qué los dos amigos liberaron a las estatuas?

V. Identifica las acciones más importantes de cada uno de los momentos del
texto.

Inicio:

Desarrollo:

Cierre:
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VI. Caracteriza el tiempo y ambiente en el cual se desarrolla la historia.

Tiempo:

Ambiente: