Dialogamos Sobre Nuestros Derechos

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 10
“CONSTRUYAMOS UN PERU PARA TODOS y TODAS”
Actividad
“Dialogamos sobre nuestros derechos”
Fecha: 16 /11/ 2022

Área: Comunicación
Competencias y Criterios de
Desempeño Propósito Evidencia
Capacidades Evaluación
“Se comunica - Deduce Hoy dialogamos Dialoga de los Participa en
oralmente en su características de los derechos derechos del diálogos de los
lengua materna” implícitas de que tenemos los niño como derechos del niño
 Infiere e expresiones niños y niñas oyente y como oyente y
interpreta según el contexto, hablante hablante
información del así como expresando sus expresando sus
relaciones lógicas ideas. ideas, preguntando
texto oral.
y respondiendo
 Interactúa entre las ideas del
para conocer y
estratégicament texto, como
difundir sus
e con distintos causa-efecto y derechos.
interlocutores. semejanza-
 Reflexiona y diferencia, a
evalúa la forma, partir de
el contenido y información
contexto del explícita del
texto oral mismo.
- Participa en
diálogos
formulando
preguntas sobre
lo que le interesa
saber, dando
respuestas y
haciendo
comentarios
relacionados con
el tema de los
derechos del niño
Recurre a normas
y modos de
cortesía según el
contexto
sociocultural
Enfoques Transversales Valor Actitudes o acciones observables
Enfoque ambiental - Solidaridad •Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la
realidad ambiental de su comunidad, tal como la contaminación, el
agotamiento de la capa de ozono, la salud ambiental, etc.
¿Qué materiales necesitarás para realizar la actividad?
 Cuaderno de comunicación
INICIO
 Saludo a los niños cordialmente.
 Se motiva con la siguiente noticia “Generación e igualdad de oportunidades para niños y niñas”
 Responden las siguientes preguntas: ¿De qué trataba la noticia? ¿Qué es igualdad para todos los
niños? ¿Creen que los niños son diferentes? ¿Por qué? ¿Qué está informando la noticia?
 Se provoca el conflicto cognitivo mediante las siguientes interrogantes: ¿De qué creen que
dialogaremos? ¿Por qué será importante que los niños conozcan sus derechos?
 Acordamos las normas necesarias para el desarrollo de la sesión.
Comunico el propósito de la sesión:
Hoy dialogamos de los derechos que tenemos los niños y niñas
DESARROLLO:
 Antes del diálogo
- Se dialoga con los niños y las niñas sobre lo que les gustaría saber con respecto a los derechos de los niños y las
niñas.
- Se orienta a los estudiantes para que propongan preguntas como las siguientes: ¿Quién escribió los derechos de los
niños y las niñas?, ¿Se cumplen los derechos de los niños y las niñas?, ¿Quiénes vigilan que se cumplan nuestros
derechos?, ¿Hay algún derecho más importante?
- Se dialoga con ellos de cómo podemos conocer los derechos del niño y difundirlos a nuestra comunidad. Se da
recomendaciones de lo que se debe realizar en el diálogo:
 Durante el dialogo
- Los estudiantes se ubican de tal forma que todos se puedan ver al momento de expresar sus propuestas sobre qué
actividades hacer para conocer y difundir sobre sus derechos.
- Pide que el coordinador de cada grupo exponga lo que han conversado a nivel de grupo y presente su papelote a toda
la clase.
- Después que todos hayan participado solicítales que observen los papelotes y vean las coincidencias que han tenido.
Pídeles evaluar y expresar la pertinencia de cada una de las propuestas que plantearon.
- Terminada la evaluación escribe las propuestas que queden, así obtendrás un listado como el siguiente:
 Después del dialogo

- Reflexionan sobre el cumplimiento de las normas que eligieron antes del diálogo.
Comentamos que en esta sesión han tenido la oportunidad de ofrecer sus propuestas sobre las
actividades a realizar para conocer y difundir los derechos del niño, las que estarán a la vista de todos
con la finalidad de continuar desarrollándolas.
CIERRE
 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?
Participa en diálogos de los derechos del niño como
oyente y hablante expresando sus ideas, preguntando
y respondiendo para conocer y difundir sus derechos

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“CONSTRUYAMOS UN PERU PARA TODOS y TODAS”

“Dialogamos sobre nuestros derechos”

Fecha: 16 /11/ 2022

¿Qué materiales necesitarás para realizar la actividad?

 Saludo a los niños cordialmente.

Hoy dialogamos de los derechos que tenemos los niños y niñas

 Después del dialogo

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

Reflexiono sobre mis aprendizajes

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

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