Plan de Trabajo - HABILIDADES GERENCIALES

Plan De Trabajo Grupal: MEJORAMIENTO DE LAS HABILIDADES
GERENCIALES DEL GRUPO DE TRABAJO

DEFINICIÓN: Plan de trabajo se define como una guía detallada que establece las
acciones, los plazos y los recursos necesarios para alcanzar una meta o completar un
proyecto.
OBJETIVOS: Potencializar las habilidades y rasgos gerenciales, de los integrantes

anteriormente mencionados como; Desarrollando contantemente una autoevaluación de
crecimiento y mejoramiento de estas.
TAREAS:
 Autodiagnóstico, profesional sobre las habilidades, rasgos y características, que se
tienen actualmente potencializadas, y aquellas en las que se necesitan trabajar
para mejorar su habilidad.
 Autoevaluación, mensual, de las diferentes habilidades, basándonos en
experiencias relacionadas en el ámbito laboral y social, compartiendo
conocimiento y crecimiento, valorando las acciones y reacciones a cada
experiencia.
 Análisis comparativo, de los resultados obtenidos, a cada experiencia mensual,
con el autodiagnóstico principal y con la última autoevaluación.
 Desarrollo de actividades autodidacticas o de auto aprendizaje, que permitan el
desarrollo, crecimiento y potencialización de las debilidades detectadas en el
Autodiagnóstico.
RESPONSABILIDADES:
 Compromiso individual, en la identificación de las habilidades y rasgos
gerenciales, siendo autocríticos, honestos y sinceros, con las métricas definidas,
para el crecimiento de cada una de ellas.
 Compromiso Grupal, identificando, y mejorando, las fortalezas y debilidades de los
integrantes, creando planes de apoyo y reacción, para enfocarnos en el
crecimiento y mejora de la personalidad en ámbito gerencial, profesional y social,
de los integrantes.
ACCIONES:
Para la implementación de las acciones a realizar se estudió las habilidades grupales a

fortalecer, por lo que en la tabla relacionada a continuación se implemento la definición,
las acciones a mejorar y los beneficios que tienen en las habilidades y el mejoramiento
continuo, lo cual permitirá establecer las actividades (tareas) que los integrantes del grupo
deberán realizar para el desarrollo del presente plan de trabajo.
Tabla 1.Acciones
Habilidad a Mejorar Significado ¿Cómo Mejorar? Beneficios

 Sonríe y sé cortés: Un simple gesto de amabilidad puede hacer  Mejora las relaciones interpersonales: La afabilidad ayuda a
una gran diferencia. crear relaciones más fuertes y positivas con los demás.
 Escucha atentamente a los demás: Demuestra interés en lo que  Promueve un ambiente positivo: Las personas afables
La afabilidad es la capacidad de relacionarse con las personas tienen que decir. generan un ambiente más agradable y armonioso.
los demás de forma agradable, suave, dulce y  Sé servicial y considerado: Ofrece ayuda cuando sea posible y  Reduce el estrés: Ser amable con los demás puede ayudarte
Afabilidad respetuosa. Es una competencia laboral y piensa en las necesidades de los demás. a sentirte mejor contigo mismo y a reducir el estrés.
personal que puede favorecer la comunicación, la  Evita las críticas y los juicios: Sé tolerante y comprensivo con las  Aumenta la felicidad: Las investigaciones han demostrado
cooperación y la confianza personas diferentes a ti. que las personas afables son más felices que las que no lo
 Practica la empatía: Ponte en el lugar de los demás y trata de son.
comprender sus sentimientos.
 Sé positivo y optimista: Una actitud positiva es contagiosa.
 Salir de la zona de confort y probar actividades diferentes que  Aumento de la red social.
impliquen relacionarse con otras personas, como unirse a un club,  Mayor liderazgo.
un voluntariado o un curso.  Mayor satisfacción vital.
La extraversión es un rasgo de personalidad  Practicar la comunicación verbal y no verbal, como el contacto  Mayor adaptación al cambio.
caracterizado por la preferencia por la interacción visual, el lenguaje corporal, el tono de voz y el humor.
social, la energía y la búsqueda de nuevas  Mostrar interés y curiosidad por los demás, haciendo preguntas
Extraversió Sin embargo, también puede tener algunos inconvenientes, como:
experiencias. Las personas extrovertidas suelen abiertas, escuchando activamente y dando feedback positivo.
n
ser sociables, comunicativas, entusiastas y se  Ser optimista y agradecido, enfocándose en los aspectos
sienten cómodas en situaciones con otras  Mayor impulsividad.
positivos de la vida y expresando gratitud por lo que se tiene y se  Menor reflexión.
personas recibe.  Mayor dependencia de los demás.
 Menor tolerancia a la soledad.
 Salir de la zona de confort: Prueba cosas nuevas, viaja a nuevos  Mayor creatividad e innovación: Las personas con alta
lugares y conoce gente nueva. apertura a la experiencia son más propensas a ser creativas e
 Ser abierto a nuevas ideas: Escucha diferentes puntos de vista y no innovadoras.
Se refiere a la disposición a explorar y disfrutar tengas miedo de desafiar tus propias creencias.  Mejor capacidad de aprendizaje: Las personas con alta
de nuevas experiencias, sensaciones, ideas y  Fomenta la creatividad: Dedica tiempo a actividades creativas apertura a la experiencia son más receptivas a la información
Apertura a perspectivas, la apertura a nuevas ideas y la como la pintura, la escritura o la música. nueva y, por lo tanto, tienen una mejor capacidad de
la preferencia por la variedad y la novedad. Las  Aprender cosas nuevas: Lee libros, toma cursos o asiste a talleres aprendizaje.
experiencia personas con alta apertura a la experiencia son sobre temas que te interesen.  Mayor flexibilidad y adaptabilidad: Las personas con alta
generalmente más receptivas a nuevas  Ser tolerante con las diferencias: Acepta a las personas tal y como apertura a la experiencia son más flexibles y adaptables a los
experiencias, ideas y valores. son, incluso si son diferentes a ti. cambios.
 Mayor tolerancia y comprensión: Las personas con alta
apertura a la experiencia son más tolerantes y comprensivas
con las personas diferentes a ellas.
Adaptación: Es el proceso de ajustarse a un cambio o a  Aceptar la realidad y reconocer que el cambio es inevitable y  Mejora la capacidad de afrontar los desafíos: La capacidad
una nueva situación. Es una habilidad constante. de adaptación nos permite afrontar los desafíos de la vida con
esencial que nos permite afrontar los  Ser flexible y dispuesto a modificar los planes, las actitudes y los mayor eficacia.
desafíos de la vida y prosperar en un comportamientos según las necesidades.  Aumenta la resiliencia: La capacidad de adaptación nos ayuda
mundo en constante cambio.  Aprender de las experiencias pasadas y de los errores cometidos. a ser más resilientes ante los cambios y las dificultades.
 Buscar información y apoyo de otras fuentes, como libros, cursos,  Promueve el crecimiento personal: La capacidad de
personas, etc. adaptación nos permite aprender y crecer a partir de nuestras
 Desarrollar la confianza y la autoestima, creyendo en las propias experiencias.
capacidades y recursos.  Mejora las relaciones: La capacidad de adaptación nos ayuda
 Mantener una actitud positiva y optimista, enfocándose en las
soluciones y no en los problemas. a ser más flexibles y comprensivos con los demás.
PLAZOS:
Grupo primario de trabajo con desarrollo mensual, donde cada integrante expondrá e
informara, sobre sus habilidades individuales, el mejoramiento, a nivel personal, las
acciones de apoyo, y la influencia que se tiene a nivel grupal de estas fortalezas para
cada miembro participante.
RECURSOS:
 Plataforma de comunicación virtual, que nos permitirá el acercamiento y reunión,
para exponer los avances y autoevaluaciones indicadas, en periodo anteriormente
definido.
 Cursos extras identificados, propiamente por cada integrante para la mejora de
sus habilidades y rasgos (ejemplo: cursos de oratoria).
 Uso De herramientas ofimáticas, como Excel, que permitirán un enfoque visual y
medible, para la validación del desarrollo de plan de trabajo en cada gerente.
SEGUIMIENTO:
Se realizará de forma mensual cumpliendo con el cronograma del grupo primario.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Para el cumplimiento y verificación de las actividades se evaluarán por ítems de

cumplimiento según la actividad a desarrollar el cual generar los indicadores de desarrollo
de las mismas; el cual se puede establecer de la siguiente manera: (Ejemplo)
Tabla 2.Criterios de Evaluación
Tiempo Aprendizaje y/o

Actividad para Cumplimiento
Máximo de Observación experiencia
realizar en porcentaje
realización adquirida
Aprendizaje de
Lectura Mes 100% Meta cumplida un nuevo tema
literario
En cada reunión se verificará el cumplimiento y el desarrollo de la actividad, evaluando el

compromiso a nivel personal, profesional y grupal.

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