ANEXO 3.

MATRIZ DE RESULTADOS DEL SUBNIVEL DE MEDIA

ÁREA DE MATEMÁTICA
Necesita Desempeño
Bloque Estándar Porcentaje Lineamiento
refuerzo elemental
E.M.3.1. Aplica estrategias de cálculo, y los algoritmos de la
adición, sustracción, multiplicación y división con números Intervención
naturales en la construcción de sucesiones numéricas 20,60% 48,10% 68,70%
crecientes y decrecientes en la solución de problemas con inmediata
ejemplos de la vida cotidiana.
E.M.3.2. Establece relaciones de secuencia y orden entre
diferentes conjuntos numéricos (naturales hasta nueve 3,30% 21,40% 24,70% Recuperación
cifras, decimales y fraccionarios) con el uso de material.
E.M.3.3. Aplica la descomposición en factores primos, el
MCM y MCD, potencias y raíces con números naturales en 16,80% 32,80% 49,60% Recuperación
la resolución de ejercicios y problemas.
E.M.3.4. Utiliza números romanos, decimales y
Álgebra y fraccionarios para expresar, comunicar y leer información Intervención
funciones de situaciones reales y las equivalencias entre números 62,30% 29,60% 91,90%
fraccionarios y decimales en la solución de ejercicios y en inmediata
ejemplos de situaciones cotidianas.

E.M.3.5. Resuelve problemas numéricos, asociados a

ejemplos de la vida cotidiana, en los que intervienen Intervención
números naturales, decimales, fraccionarios, propiedades,
72,10% 25,30% 97,40%
inmediata
reglas de redondeo y algoritmos de las operaciones.

E.M.3.6. Resuelve problemas de proporcionalidad directa e

inversa mediante la representación en gráficas cartesianas. Intervención
Interpreta y calcula porcentajes en situaciones reales y los
8,30% 51,00% 59,30%
inmediata
representa en diagramas circulares.

E.M.3.7. Explica los elementos, propiedades y

características de figuras planas y cuerpos geométricos.
Intervención
Aplica la fórmula de Euler, los conocimientos relacionados a 46,40% 37,60% 84,00%
la posición relativa de dos rectas y la clasificación de inmediata
ángulos en la resolución de problemas del entorno.

E.M.3.8. Resuelve problemas, con ejemplos de la vida

cotidiana, que impliquen el cálculo del perímetro y área de
Geometría y
figuras planas, polígonos regulares e irregulares, de la Intervención
media
circunferencia y el círculo. Deduce estrategias de solución,
27,40% 45,10% 72,50%
inmediata
a partir del análisis de los elementos y el empleo de
fórmulas de figuras planas.

E.M.3.9. Emplea relaciones y conversiones entre unidades,

múltiplos y submúltiplos de medidas de longitud, superficie, Intervención
volumen, masa, angulares y de tiempo, mediciones y
24,90% 47,80% 72,70%
inmediata
estimaciones en la resolución de problemas geométricos.

E.M.3.10. Representa datos discretos en tablas de

frecuencias y diagramas estadísticos, calcula e interpreta el Intervención
significado de las medidas de tendencia central de un 26,60% 35,10% 61,70%
conjunto de datos estadísticos del entorno y de medios de inmediata
Estadísitica y comunicación.
probabilidad
E.M.3.11. Emplea combinaciones simples y el cálculo de
probabilidades con fracciones o gráficamente como Intervención
estrategias para resolver situaciones cotidianas y
63,50% 31,80% 95,30%
inmediata
problemas asociados a experiencias y sucesos aleatorios.

ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA

Necesita Desempeño
Bloque Estándar Porcentaje Lineamiento
refuerzo elemental
E.LL.3.1. Diferencia la función de transmisión cultural de la
Lengua y lengua, las influencias lingüísticas y culturales que explican Intervención
los dialectos del castellano y las características de los
28,90% 39,70% 68,60%
cultura inmediata
pueblos y nacionalidades del país que tienen otras lenguas.

E.LL.3.3. Comprende y valora los contenidos explícitos e

implícitos, los aspectos de forma de dos o más textos, a 2,50% 27,30% 29,80% Recuperación
partir de criterios establecidos.
Lectura
E.LL.3.5. Consulta y registra la información consultada en Intervención
esquemas de diverso tipo tomando en consideración 25,40% 39,10% 64,50%
criterios para identificar, comparar y contrastar fuentes. inmediata
E.LL.3.7. Reconoce, en textos literarios escogidos por él, Intervención
Literatura los elementos característicos que les dan sentido y 24,90% 39,80% 64,70%
desarrolla la lectura crítica. inmediata
 ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
Necesita Desempeño
Bloque Estándar Porcentaje Lineamiento
refuerzo elemental
E.CN.3.1. Argumenta la importancia de la diversidad de
invertebrados de las regiones naturales del Ecuador, en
función de la comprensión de sus características, Intervención
clasificación, la diferenciación entre los ciclos reproductivos
45,30% 38,50% 83,80%
inmediata
de vertebrados e invertebrados y las amenazas a las que
están expuestos.
E.CN.3.2. Argumenta la importancia de los procesos de
Los seres fotosíntesis, nutrición, respiración, reproducción y diversidad Intervención
vivios y su de plantas sin semilla de las regiones naturales del Ecuador
22,40% 42,60% 65,00%
inmediata
ambiente y la relación con la humedad del suelo.

E.CN.3.3. Propone medidas de conservación hacia los

ecosistemas de las regiones naturales del Ecuador,
comprendiendo su dinámica, características, clases, Intervención
mecanismos de interrelación , los procesos de adaptación,
21,70% 50,50% 72,20%
inmediata
las causas y consecuencias de la extinción de las especies,
y las técnicas y prácticas para el manejo de desechos.

E.CN.3.4. Argumenta la relación entre la estructura y

función del sistema reproductor, endócrino y nervioso y los
procesos anatómicos, biológicos, fisiológicos, psicológicos Intervención
que se presentan en la pubertad y con los aspectos
42,60% 47,40% 90,00%
inmediata
sociales que determinan la sexualidad como condición
Cuerpo humana.
humano y E.CN.3.5. Propone acciones para mantener una salud
salud integral, a partir de la comprensión de la estructura, función
y relación existente entre, aparatos, órganos de los Intervención
sentidos, enfermedades, desórdenes alimenticios, efectos 12,00% 57,80% 69,80%
nocivos para el cuerpo por el consumo de drogas, la inmediata
necesidad de mantener una dieta equilibrada, actividad
física, normas de higiene y uso de medicinas ancestrales.
E.CN.3.6. Argumenta que todos los objetos están
constituidos por materia, a partir de la comprensión de sus Intervención
elementos, propiedades específicas, estados y clasificación
30,60% 40,10% 70,70%
inmediata
de los compuestos orgánicos.
E.CN.3.7. Analiza los efectos de la aplicación de los
diferentes tipos de fuerza en el cambio de la forma, la Intervención
rapidez y la dirección del movimiento de los objetos de uso
28,80% 47,50% 76,30%
Materia y inmediata
cotidiano.
energía E.CN.3.8. Establece diferencias entre las formas de Intervención
transmisión del calor; y entre calor y temperatura en varias 59,10% 33,60% 92,70%
sustancias y cuerpos del entorno. inmediata
E.CN.3.9. Establece estrategias para el cuidado de los
diferentes tipos de energía, a partir de la comprensión de
sus características, aplicaciones, formas de trasformación y
1,10% 41,70% 42,80% Recuperación
mitigación de impactos.
E.CN.3.10. Analiza los efectos de los fenómenos
geológicos sobre el planeta Tierra, relacionados con
estructura de la Tierra, la composición del Sistema Solar, la
influencia de las placas tectónicas en la formación Intervención
de la cordillera de los Andes y la distribución de la
19,80% 67,00% 86,80%
inmediata
biodiversidad en las regiones naturales del Ecuador,
reforzando su análisis con las contribuciones científicas al
campo de la vulcanología del país.

E.CN.3.11. Analiza la formación del viento, nubes y lluvia, a

La tierra y el partir de la comprensión del Sol como fuente de energía de
Intervención
universo la Tierra, la incidencia de la ubicación geográfica, 49,10% 39,20% 88,30%
fortaleciendo su análisis con los patrones de radiación solar inmediata
y patrones de calentamiento de la superficie terrestre.

E.CN.3.12. Analiza las causas y consecuencias de las

catástrofes climáticas en los seres vivos y su hábitat, en
función del conocimiento de las características, elementos y Intervención
factores del clima, la función y propiedades del aire e 46,70% 40,60% 87,30%
importancia de la capa de ozono en la atmósfera; inmediata
fundamentando su análisis con datos procedentes de
estaciones meteorológicas.
 ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
Necesita Desempeño
Bloque Estándar Porcentaje Lineamiento
refuerzo elemental
E.CS.3.1. Analiza la evolución de la organización
económica, política y social de la época aborigen en el Intervención
Ecuador, con base en narraciones históricas con
49,20% 42,00% 91,20%
inmediata
fundamento científico.
E.CS.3.2. Examina los cambios y lecciones que se dieron Intervención
en la Conquista y Colonización de América y la lucha de los 57,00% 37,20% 94,20%
indígenas por su identidad. inmediata
E.CS.3.3. Examina las condiciones económicas, políticas,
sociales y las contradicciones prevalecientes en que se
Intervención
produjo la independencia ecuatoriana desdelos procesos de 46,30% 41,10% 87,40%
Quito, Guayaquil y Pichincha hasta su incorporación al inmediata
Historia e proyecto integracionista bolivariano de Colombia.
identidad E.CS.3.4. Analiza y relaciona las condiciones del Ecuador Intervención
como República naciente.
35,80% 41,50% 77,30%
inmediata
E.CS.3.5. Analiza y explica la construcción histórica del Intervención
Ecuador del siglo XIX y el papel de los actores sociales en 51,10% 39,80% 90,90%
sus diferentes procesos. inmediata
E.CS.3.6. Relaciona el papel de la oligarquía liberal y
plutocrática con la crisis económica nacional y territorial y Intervención
sus repercusiones sociales, económicas y políticas en la
42,90% 42,00% 84,90%
inmediata
primera mitad del siglo XX.
E.CS.3.7. Analiza la evolución histórica del Ecuador desde Intervención
la segunda mitad del siglo XX hasta inicios del siglo XXI.
42,20% 42,90% 85,10%
inmediata
E.CS.3.10. Examina la diversidad demográfica de la
población ecuatoriana, su ubicación geográfica y Intervención
características culturales, en función de su origen y 49,10% 41,20% 90,30%
evolución histórica, grupos etarios, movimientos migratorios inmediata
y su aporte en el desarrollo integral del país.
E.CS.3.11. Explica la división territorial y natural del Intervención
Los seres Ecuador, sus características físicas, político-administrativas 34,40% 38,60% 73,00%
humanos en y sus formas de participación ciudadana. inmediata
el espacio E.CS.3.8. Distingue, en diversos recursos cartográficos, las
regiones del Ecuador según sus características geográficas 13,10% 32,40% 45,50% Recuperación
naturales.
E.CS.3.9. Examina, en mapas e imágenes satelitales, las
características del país, recursos naturales y posibles Intervención
riesgos y oportunidades de desarrollo y seguridad a nivel
30,20% 36,10% 66,30%
inmediata
nacional y regional.