Esquema de Diario de Doble Entrada (7) 0

Universidad Autónoma De Santo Domingo
Facultad de Humanidades
Escuela de Psicología
Asignatura:
Sistema Educativo Dominicano
.
Tema:
Diario de Doble Entrada sobre el Ministerio de Educación Dominicana
Presentado por:
Jonathan Batista 100400667
Vianes Lora de Jesús 100515784
Miguelina Martínez Vélez DF1069
Josefina Guzmán 100432989
Silvania Quiroz Rosario Fl4924
Rizmeiry María Ventura Brito 100528744
Facilitadora:
Eufracia Cristina Jiménez Almonte
1.- Ficha bibliográfica: (Colocar aquí las referencias bibliográficas)
https://www.ministeriodeeducacion.gob.do/sobre-nosotros/historia
https://www.ministeriodeeducacion.gob.do/sobre-nosotros/historia
https://www.ministeriodeeducacion.gob.do/sobre-nosotros/organigrama
2.- Resumen completo de lectura: Opinión sobre el contenido general de la lectura

El MINERD ha realizado avances importantes en la educación
Con el tiempo, el sistema educativo dominicano dominicana, pero aún hay mucho por hacer para mejorar la calidad
ha sufrido muchos cambios. Desde la función educativa y reducir la desigualdad, donde es importante que todas
educativa dependiente del Ministerio de Justicia
las personas de la sociedad se involucren en la mejora de la
y Educación Pública en 1844 hasta el educación dominicana, donde solo así podremos lograr una
nombramiento del ministro de Educación en educación de calidad para todos los niños y niñas del país.
1997, el nombre y las competencias han
cambiado a lo largo de los años. Los artículos El Ministerio de Educación de la República Dominicana tiene una
66 a 97 de la Ley de Educación General misión, visión y valores que enfatizan la calidad, equidad,
contienen disposiciones sobre la estructura y transparencia e integridad en la educación. Estos valores incluyen
funciones de diversas instituciones con el amor, transparencia, integridad, compromiso y equidad,
objetivo de garantizar un sistema educativo de promoviendo una cultura organizacional ética. La estructura
alta calidad, adaptado a las necesidades del organizativa detallada muestra cómo el Ministerio opera para
Estado y basado en los valores de amor, cumplir con su misión y visión, lo que lo convierte en un marco
transparencia, honestidad, compromiso y sólido para la gestión y desarrollo del sistema educativo en el país.
justicia. Es muy importante conocer todo lo relacionado en cuanto al
El sistema educativo dominicano tiene como ministerio de educación y todas las estructuras que lo componen
misión garantizar un sistema preuniversitario de ya que como futuros profesionales que trabajaremos en educación
calidad en todo el territorio, mediante la debemos saber cuál es la misión, visión, valores, funciones,
regulación, prestación de servicios y la objetivos y estrategias, del mismo.
investigación. Su visión es ser una entidad que
brinde educación integral, inclusiva e El Sistema Educativo Dominicano busca que los dominicanos y
igualitaria, facilitando la inserción social y las dominicanas tengan y se les pueda proporcionar una educación
laboral de los estudiantes. Sus valores incluyen de calidad en condiciones óptimas mediante la formación de
el amor, la transparencia, la integridad, el hombres y mujeres libres, a través de valores como la justicia y la
compromiso y la equidad. Las funciones están equidad, el compromiso y la responsabilidad, la identidad, entre
definidas por la Ley General de Educación 66- otros. Fomentando la educación como un recurso especial para el
97, estableciendo diversos órganos de decisión, desarrollo individual y social, para formar personas capaces de
planificación, ejecución, supervisión y contribuir eficientemente al país, proporcionando los recursos
coordinación con la comunidad, con el objetivo necesarios para tener un desarrollo exitoso de en su educación.
de garantizar un sistema educativo eficiente y El sistema educativo dominicano es que parece tener una
adaptado a las necesidades del país. estructura organizativa sólida, con claras políticas y objetivos
definidos para garantizar la calidad y la inclusión en la educación
Organigrama del Ministerio de Educación de la preuniversitaria. Sin embargo, como en muchos sistemas
República Dominicana tiene una estructura educativos, pueden existir desafíos en la implementación efectiva
organizativa que se compone de diferentes áreas de estas políticas y en la garantía de igualdad de oportunidades
y departamentos. para todos los estudiantes, especialmente aquellos con
En la cúspide de la estructura se encuentra el discapacidades o en situaciones socioeconómicas desfavorecidas.
Ministro de Educación, seguido por los Además, es importante seguir trabajando en la mejora de la calidad
1
viceministros y directores generales. Luego se educativa y en la formación continua de los docentes para
encuentran las direcciones departamentales, las adaptarse a las necesidades cambiantes de los estudiantes y de la
direcciones regionales y las direcciones sociedad en general.
provinciales.
Cada una de estas áreas tiene funciones
específicas y se encarga de gestionar diferentes
aspectos de la educación en el país, como la
planificación educativa, la formación docente,
la infraestructura escolar, entre otros
El sistema educativo dominicano está
respaldado por diversas instituciones clave que
abordan diferentes aspectos de la educación y el
bienestar de estudiantes y profesores:
INAIPI (Instituto Nacional de Atención Integral

a la Primera Infancia): Ofrece servicios de
atención integral a niños de 0 a 5 años y sus
familias.
IDEICE (Instituto Dominicano de Evaluación e
Investigación de la Calidad Educativa): Se
enfoca en la evaluación e investigación
educativa.
ISFODOSU (Instituto Superior de Formación
Docente Salomé Ureña): Brinda formación
docente y promueve valores democráticos.
INAFOCAM (Instituto Nacional de Formación
y Capacitación del Magisterio): Coordina la
formación docente a nivel nacional.
INABIMA e INABIE (Instituto Nacional de
Bienestar Magisterial y Estudiantil): Mejoran la
calidad de vida del personal docente y sus
familias.
ARS SEMMA (Administradora de Riesgos de
Salud de Profesores y Empleados del Ministerio
de Educación): Administra los riesgos de salud
del personal educativo.
INEFI (Instituto Nacional de Educación Física):
Supervisa la educación física y el deporte
escolar en todos los niveles.
Estas instituciones desempeñan un papel crucial
en el desarrollo y funcionamiento del sistema
educativo, abordando desde la primera infancia
hasta la formación docente y el bienestar
general de la comunidad educativa.
2
3.- Cinco puntos o citas provocativas: Razones por las que lo consideramos provocativos:
1. Equidad como valor fundamental 1. La inclusión del valor de equidad puede ser provocativo
porque desafía las realidades socioeconómicas y
culturales presentes en la República Dominicana,
generando debates sobre cómo se garantiza la igualdad de
oportunidades en un contexto diverso y desigual.
2. La descripción de la evolución histórica del sistema
2. Evolución histórica del sistema educativo dominicano puede ser provocativa al resaltar
educativo los cambios institucionales a lo largo del tiempo y sus
impactos en la calidad y equidad educativa, lo que puede
llevar a reflexionar sobre el progreso y los desafíos
persistente en el ámbito educativo.
3. La presencia de órganos de descentralización y
coordinación con la comunidad puede ser provocativa al
3. Descentralización y participación plantear la discusión sobre la efectividad de estas
comunitaria estructuras para promover una gestión educativa más
cercana a las necesidades locales y la participación de la
comunidad en la toma de decisiones.
4. Los valores de transparencia y rendición de cuentas
pueden ser provocativos al generar debates sobre la
eficacia de los mecanismos existentes para garantizar la
4. Transparencia y rendición de cuentas transparencia en la gestión educativa y cómo se puede
fortalecer la rendición de cuentas en el sector educativo.
5. La misión y visión que enfatizan la calidad y pertinencia
educativa pueden ser provocativas al plantear
interrogantes sobre cómo se define y se evalúa la calidad
5. Calidad y pertinencia educativa educativa, así como la relevancia de los contenidos y
métodos de enseñanza en relación con las necesidades y
realidades del contexto dominicano.
4.- Preguntas: Importancia e implicaciones de la pregunta:

1. ¿? ¿Por qué es importante el Ministerio de 1. Fomentar la educación como recurso esencial para el
desarrollo individual y primordial para el desarrollo social.
Educción en la Republica Dominicana?
Formar personas capaces de contribuir eficientemente al progreso
2. ¿? ¿Por qué es importante la base legal del del país, mediante la creación de una conciencia de nación y la
Sistema Educativo Dominicano? estimulación de la capacidad productiva nacional.
3. ¿? ¿Cuál es la importancia y que nos ofrece el
bienestar estudiantil (ISFODOSU)?
2. Garantiza el derecho de todos los habitantes de República
Dominicana a la educación. Regula, en el campo educativo, la
labor del Estado y de sus organismos descentralizados y la de los
particulares que recibieren autorización o reconocimiento oficial
a los estudios que imparten.
3.
3
El ISFODOSU procura favorecer la igualdad de oportunidades,
brindando un apoyo económico a los estudiantes para cubrir sus
gastos de transporte, así como otros gastos menores asociados al
desarrollo de su vida académica.
Bienestar estudiantil cuenta con una serie de programas y espacios

de formación que vinculan al estudiante con la institución y le
ayuda a fortalecer su vida estudiantil, a utilizar la variedad de
servicios, alcanzar sus logros académicos y proyectar su proyecto
de vida. Orientación psicológica y de acompañamiento.

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2.- Resumen completo de lectura: Opinión sobre el contenido general de la lectura

INAIPI (Instituto Nacional de Atención Integral

4.- Preguntas: Importancia e implicaciones de la pregunta:

Bienestar estudiantil cuenta con una serie de programas y espacios

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