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EDIFICIO Y CALLE
PRESENTACION DEL CURSO
SESION 01 - Lunes 18 de Marzo 2024
Docentes: Arq. Pastor Usquiano Enrique. Arq. Saldaña Cubas Kety Contenido de clase Objetivos • Socializar el silabo con los estudiantes para mayyor conocimiento de los temas a desarrollar. • Evaluar los conocimientos previos mediante un examen diagnostico, para conocer el nivel de saberes de los alumnos que ingresan al taller. • Desarrollar la clase teórica del tema indicado para la sesión, para comprensión de los alumnos. LECTURA DE SILABO
4 DATOS INFORMATIVOS
5 SUMILLA DE LA ASIGNATURA
EDIFICIO Y CALLE, es una asignatura del área de Estudios de formación Específica, de
naturaleza teórico – práctica y de carácter obligatorio. Tiene como propósito construir un modelo de edificio de baja, mediana o gran altura, a través de la identificación de espacios públicos, y el entendimiento de la importancia que cumple en la ciudad, y se configure además como dinamizador de una calle de la ciudad.
Comprende los siguientes contenidos: El estudio del edificio y su impacto en la calle,
el edificio y su integración al espacio público, el edifico desde su materialidad proyectual y constructiva, el edificio como generador de los espacios públicos dentro de un sistema urbano espacial. La asignatura está relacionada con el eje transversal de investigación.
6 COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESO La asignatura EDIFICIO Y CALLE, que corresponde al área de estudios Específicas, contribuye al logro del perfil de egreso, específicamente a la(s) competencia(s):
Trabajo en equipo: (TEQ) Identifica objetivos comunes, trabaja en forma participativa y responsable, logrando habilidades interpersonales que contribuyen al logro de objetivos.
CE1:Proyectos Arquitectónicos - Urbanos: Resuelve proyectos arquitectónicos y urbanos a nivel profesional que respondan a su contexto, aplicando metodologías para el diseño y la planificación territorial, liderando equipos multidisciplinarios, aplicando presentaciones que permitan la visualización integral del proyecto.
LOGROS DE LA ASIGNATURA Construir un modelo de edificio de baja, mediana o gran altura con compromiso urbano, como dinamizador de la calle a escala de barrio, a partir de la aplicación de mecanismos proyectuales con criterios de emplazamiento, estructurales y constructivos bajo la normativa vigente. 7 UNIDADES DIDACTICAS
8 9 10 ESTRATEGIAS DIDACTICAS Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas: • Taller: hace posible que las habilidades de comprensión y redacción interactúen y se apoyen mutuamente a fin de desarrollar el pensamiento crítico como parte de su proceso intelectual. • Preguntas intercaladas: son aquellas que se plantean al estudiante a lo largo del material o situación de enseñanza y tienen como intención facilitar su aprendizaje. • Método de casos: Método activo de aprendizaje. Parte de la descripción de una situación real que normalmente tiene que ver con una decisión, un desafío, una oportunidad, un problema o cualquier otra cuestión afrontada por un estudiante(s) en un entorno de aprendizaje concreto. • Exposición-diálogo: permite al estudiante explicar un tema, de manera ordenada, coherente y con un lenguaje claro y preciso, esto se realizará en el aula taller. • Aprendizaje autónomo: Permite que el estudiante consulte y seleccione diversas fuentes de información en la biblioteca de la institución y en distintas plataformas, con la finalidad que genere un nuevo aprendizaje. EVALUACIÓN BIBLIOGRAFIA CRONOGRAMA
Sesión -Fecha Entregas Actividad
P1 Presentación, Dossier y Lámina síntesis en 5 / 04 de Abril Entrega EP1 digital y físico, Exposición del encargo. Maquetas (Rubrica) EP1 Laminas Síntesis incluyendo: Memoria, Justificación, Programa y Planos del Master Plan en Planta, 14 / 06 de Mayo Entrega Parcial Cortes, elevaciones e imágenes en 2 y 3 dimensiones (Presentación en digital y físico), maquetas (Rubrica)
P2. Planos de anteproyecto en plantas,
cortes, elevaciones y vista en 3d del edificio, Escala 1/100+ Lámina Síntesis resumiendo el proyecto (Presentación en digital 24/10 de Junio Entrega EP2 y físico), maqueta (Rúbrica)
EP2. Planos de proyecto básico, en plantas,
cortes, elevaciones y secciones constructivas, Entrega Final vista en 3d del edificio, Escala 1/50 ó 1/75 + Lámina Síntesis 31-32 /04 de Julio resumiendo el proyecto (Presentación en digital y físico), maquetas (Rúbrica BONUS TRACK
• Para las criticas cuando se usen archivos que tengan que ser compartidos se deberán usar los siguientes correos: • Arq. Pastor usquiano: Kikep2001 @gmail.com • Arq. Saldaña Cubas: ketysaldanac@gmail.com
• Estos correos son únicamente para compartir archivos en ningún caso para comunicación con el docente, para tal fin deberán usar el correo USAT que se indicó al inicio • Las Criticas son obligatorias. • Pueden usar cualquier software grafico o pueden ser a mano. • Cada grupo debe tener un responsable. • Las criticas se subirán a la tarea asignada en el campus para tal fin. • Si el estudiante o estudiantes tienen problemas técnicos para el cumplimiento de los envíos, tendrá que informar a la catedra de los sucedido. CLASE TEORICA IR A DIAPOSITIVAS DE CLASE TEORICA EDIFICIO Y CALLE
SESION 01 - Lunes 18 de Marzo
Docentes: Arq. Pastor Usquiano Enrique. Arq. Saldaña Cubas Kety “El espacio publico lo hace la ciudadanía”
Salvador Rueda 1 “El ciudadano tienen que volver a ser lo que es” Salvador Rueda
2 2 2 3 “Los arquitectos deben dejar de ser un problema y ser parte de la solución”
2 4 2 5 Edifício / Espacio Publico
2 6 2 7 Seagram Building (mies van der rohe) CONJUNTO DE APARTAMENTOS ALFONSO EDUARDO REIDY – CONJUNTO RESIDENCIAL PEDREGULHO - 1946 Rua – D.r Carmen Vel
Rua – Lopez Trovao
Rua – Marechal - Jardim
Rua – Ferreira de Araujo
CIUDAD CIUDAD Limite con el espacio publico (espacios públicos , semipúblicos, y privados )
7 PLANTA / 2 NIVEL DUPLEX
6 PLANTA / 1 NIVEL DUPLEX
PRIVADO 5 PLANTA / 2 NIVEL DUPLEX
4 PLANTA / 1 NIVEL DUPLEX
PUBLICO /CIUDAD SEMIPUBLICO 3 PLANTA / OFICINAS
2 PLANTA / FLAT PRIVADO
1 PLANTA / FLAT
SEMIPUBLICO PAVIMENTO/ TERRENO Relación Interior- Exterior /limite Espacio Publico MUSEO DE ARTE DE SAO PAULO – LINA BO BARDI Unidad didáctica N° 01: RECONOCIENDO EL LUGAR 1.1 Exposición del sílabo. Evaluación diagnóstica. 1 / 18 de marzo 1.2 ANÁLISIS DE REFERENTES: Espacio Público. Estrategias proyectuales, factores, variables
1.3 ANÁLISIS DE REFERENTES: Condiciones Geográficas y Geométricas del lugar:
2 / 21 de marzo Posición del terreno en la ciudad, calles, accesos, característica del entorno. Extensión de superficie, dimensiones, geometría del perímetro, topografía. Preexistencias artificiales y naturales. Condiciones climáticas. Condición Humana: Densidad Poblacional, Actividades Principales, Costumbres y comportamientos. .
1.4 ANÁLISIS DE REFERENTES: Condición Espacial:
Rol del espacio público, Identificar el tipo de espacio público (calle, plaza, parque, plazuela, entre otros), Estudiar 3 / 25 de marzo y analizar la red de espacio público a la que pertenece, Función del Espacio Público, Elementos dentro del Espacio Público, Elementos artificiales y naturales, Materialidad.
1.5 ANÁLISIS DE REFERENTES:
4 / 1 de abril Condición del Objeto Arquitectónico: Función y Programa, Zonificación y Empaquetamiento, Espacialidad, Partes del Edificio, Pieza Arquitectónica., Materialidad, Sistema Constructivo.
5 / 4 de abril 1.6 Entrega P01 Cierre y conclusiones
