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    Estudio de Caso Pruebas Psicologicas I

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    RAQUEL GONZALES VALLES
    La evaluada obtuvo un CIT de 82, ubicándola en la categoría de medio-bajo. Presenta un desarrollo cognitivo, de personalidad y descarte orgánico favorable, por lo que con apoyo profesional y de sus padres se recuperará. Se recomienda atención de un profesional, organización del horario y apoyo en la comprensión de sus sentimientos.

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    Estudio de Caso Pruebas Psicologicas I

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    RAQUEL GONZALES VALLES
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    La evaluada obtuvo un CIT de 82, ubicándola en la categoría de medio-bajo. Presenta un desarrollo cognitivo, de personalidad y descarte orgánico favorable, por lo que con apoyo profesional y de sus padres se recuperará. Se recomienda atención de un profesional, organización del horario y apoyo en la comprensión de sus sentimientos.

    Descripción original:

    Trabajo practico

    Título original

    ESTUDIO DE CASO PRUEBAS PSICOLOGICAS I

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    La evaluada obtuvo un CIT de 82, ubicándola en la categoría de medio-bajo. Presenta un desarrollo cognitivo, de personalidad y descarte orgánico favorable, por lo que con apoyo profesional y de sus padres se recuperará. Se recomienda atención de un profesional, organización del horario y apoyo en la comprensión de sus sentimientos.

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    RAQUEL GONZALES VALLES
    La evaluada obtuvo un CIT de 82, ubicándola en la categoría de medio-bajo. Presenta un desarrollo cognitivo, de personalidad y descarte orgánico favorable, por lo que con apoyo profesional y de sus padres se recuperará. Se recomienda atención de un profesional, organización del horario y apoyo en la comprensión de sus sentimientos.

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    Nombres y Apellidos : G.N.

    Y
    Lugar y fecha de nacimiento : Chiclayo-
    Edad : 8 años
    Sexo : femenino
    Grado de Instrucción : Primaria
    Institución Educativa : I.E 0032
    Nombre de los Padres : Papá M.N.G 49 años - Mamá O.Y.F 42 años
    Lugar entre los hermanos : 2/1
    Religión : Católica
    Procedencia : Chiclayo
    Modo de evaluación : Presencial
    Fecha de evaluación : 21/09/2022
    Evaluado por : Gonzales Valles Raquel
    :Alvarado Chuquihuanca Gladis
    :Molocho Vasquez Jhoselin
    Del Ambiente Física Conductual
    Mamá de la examinada de iniciales O.Y.F de 42
    años refiere que su menor hija de iniciales G.N.Y,
    A a sufrido cambios súbitos en su estado de
    ánimo, pasando de la alegría a la tristeza,
    Antes de presentar conductas inapropiadas, la examinada era
    más alegre, risueña, confiaba más en su entorno, no era
    impulsiva. El problema se presenta inicialmente cuando la
    examinada recibe la noticia de que iban a cambiar de lugar de
    donde vivía, esto le generó a la paciente tristeza, luego de eso
    refiere ue hace 10 meses por las noches presenta dolores en sus
    piernas, estos dolores son repentinos, genera en la paciente
    cansancio y malestar, con frecuencia los dolores son en la parte
    delantera de los muslos, las pantorrillas y detrás de las rodillas,
    Resultados cuantitativos
    LA PACIENTE COLABORÓ CON LAS ACTIVIDADES QUE SE LE PEDÍAN, SE MOSTRÓ DISPUESTO A REALIZARLAS, MOSTRÓ INTERÉS, PERO DEBIDO A QUE
    ALGUNAS PRUEBAS CONSTABAN DE MUCHAS PREGUNTAS POR CIERTO TIEMPO LA EVALUADA MOSTRÓ ALGUNA INCOMODIDAD, COMO GESTOS EN EL
    ROSTRO, MOVÍA EL LÁPIZ, SE RECOSTABA EN EL MUEBLE, SE TRATABA DE PASAR A LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES. ANTE ELLO SE OPTÓ POR TOMAR
    DESCANSOS PARA LUEGO PROSEGUIR CON EL PROCESO DE LOS MISMOS. SE RESALTA LA COLABORACIÓN DEL EXAMINADO AL MOMENTO DE REALIZAR
    LAS EVALUACIONES.
    2.6. ANÁLISIS DE RESULTADOS:
    ANÁLISIS CUANTITATIVO: REALIZACIÓN DE CUADROS CON DATOS DIRECTOS Y ESTANDARIZADO
    ÁREA COGNITIVA: ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA NIÑOS (WISC-V)
    RESULTADOS PSICOMÉTRICOS
    ÁREA DE PERSONALIDAD: CPQ
    ÁREA DE PERSONALIDAD: CPQ
    ÁREA DESCARTE ORGÁNICO: Test gestáltico visomotor Bender

    ▪ Maduración de la percepción visomotora:


    ÁREA DE INTELIGENCIA EMOCIONAL: ICE BARON NA- Inventario de Cociente
    Emocional de BarOn para niños y adolescentes.
    Resultados Cualitativos
    En cuanto a lo cognitivo y tras haber analizado los resultados de la examinada tenemos que obtiene un CIT de 82 que lo ubica en la categoría
    de Medio- Bajo, con un percentil de 12 y un intervalo de confianza al 95 % entre 77-89. Esto quiere decir que su inteligencia general está por
    debajo de su edad y su nivel de madurez, considerando aspectos como el uso de la lógica, del razonamiento y su capacidad para poder
    resolver problemas y trabajar adecuadamente.
    Asimismo en lo que concierne a los datos obtenidos a nivel de escalas tenemos que el CI obtenido en la Comprensión Verbal Comprensión
    Verbal (CV), el evaluado obtuvo un CI de 89 que lo ubica en la categoría de Medio Bajo, esto quiere decir que su conocimiento de la capacidad
    verbal, uso de palabras, comprensión de textos, conceptos de palabras, se encuentra por debajo de lo esperado para su edad, en cuanto a la
    Escala de Visoespacial (VE), la evaluada obtuvo un CI de 84 que lo ubica en la categoría de Medio Bajo, esto quiere decir que la capacidad de
    analizar imágenes, de comprender detalles, de discriminar visualmente, se encuentra en un nivel medio para su edad y su nivel de madurez.
    Los conocimientos no verbales se encuentran por debajo de lo que se espera de ella. En lo que respecta a la capacidad de Razonamiento
    Fluido (RF), , el evaluado obtuvo un CI de 72 que lo ubica en la categoría de Bajo, esto quiere decir que la capacidad de reconocer palabras,
    imágenes y obtener su significado se encuentra poco desarrollado, no pudiendo ser capaz de entender y desarrollar el pensamiento abstracto a
    nivel forma.
    En lo que corresponde a la capacidad de Memoria de trabajo (MT) el evaluado obtuvo un CI de 94 que lo ubica en la categoría de Medio, esto
    quiere decir que la capacidad de retener información, de evocarla y de procesarla tanto de manera visual como auditiva, se encuentra
    desarrollada, siendo capaz de reconocer imágenes y procesarlas con facilidad ,finalmente, en lo que corresponde a la capacidad de Velocidad
    de Procesamiento (VP) La evaluada obtuvo un CI de 119 que lo ubica en la categoría de Medio alto, esto quiere decir que la capacidad de
    reconocer imágenes de manera visual de forma rápida está por encima de lo esperado para el desarrollo de la menor.
    Cociente Intelectual Visomotor Orden confuso, el orden confuso de los dibujos está asociado con un planeamiento pobre e incapacidad para
    organizar el material; pero es común en la edad que tiene nuestra evaluada.
    Resultados Cualitativos

    Cociente Emocional de Barón (I-CE) señalan que la examinada de iniciales G.S.Y de 8 años logró un C.E total de 213 alcanzando la
    categoría de Excelentemente Desarrollado. Es decir, su nivel de inteligencia emocional le permite comprender, responder y analizar
    las emociones y sentimientos en general. Es capaz de responder a situaciones emocionales con mucha facilidad. En la subescala
    INTRAPERSONAL la examinada obtuvo un CE de 141 lo que lo ubica en un nivel de Excelente desarrollada, en cuanto a
    conocimiento sobre sí misma, seguridad, autoestima, autorrealización e independencia lo que indica una adecuada capacidad para
    identificar sus propios sentimientos y emociones .En la subescala INTERPERSONAL obtuvo un CE 109, obteniendo un nivel
    Promedio a diferencia de las demás áreas, esto indica un eficiente desenvolvimiento en cuanto a la interacción del sujeto con otro
    individuo o en trabajos de grupo. En la subescala de MANEJO DEL ESTRÉS obtuvo un CE de 112, alcanzando un nivel Bien
    Desarrollada en cuanto a la tolerancia a la tensión y control de impulsos. Rara vez actúa de forma impulsiva y sabe trabajar bajo
    presión. En la subescala de ADAPTABILIDAD obtuvo un CE 112, alcanzando un nivel Bien Desarrolla en cuanto a las solución de
    problemas, Esto indica un buen desenvolvimiento en situaciones problemáticas, la examinada es buena en hallar modos positivos
    de enfrentar los problemas cotidianos. En la subescala de ÁNIMO GENERAL obtuvo un CE de 108, obteniendo un nivel Promedio lo
    que indica un término medio de optimismo y manejo en los factores de felicidad, que se encuentran relacionados a la capacidad de
    la niña para disfrutar de la vida Finalmente, en lo que corresponde a la IMPRESIÓN POSITIVA, se encuentra que la evaluada obtuvo
    un puntaje de 50, ubicándola en un nivel de capacidad emocional y social deficiente. Se obtuvo un ÍNDICE DE INCONSISTENCIA
    menor a 10, indicando que las respuestas son válidas.
    Bajo rendimiento escolar:
    Causas:
    consecuencias:
    características:
    Reforzamiento psicopedagógico:
    La personalidad:
    Inteligencia emocional
    La evaluada obtiene un CIT de 82 que lo ubica en la categoría de Medio- Bajo,
    Esto quiere decir que su inteligencia general está por debajo de su edad y su
    nivel de madurez, considerando aspectos como el uso de la lógica, del
    razonamiento y su capacidad para poder resolver problemas y trabajar
    adecuadamente.

    La aplicación de los test lleva a un pronóstico favorable, donde la paciente presenta


    un desarrollo cognitivo, personalidad y descarte orgánico por lo cual con ayuda
    profesional y mucho apoyo de sus padres se recuperará.
    Las siguientes recomendaciones son fundamentales:

    Apoyarlo en la comprensión y manejo de su problema.


    Atención urgente de un profesional capacitado.
    Una buena organización de horario para la realización de
    tareas verbales
    Apoyarlo en la comprensión y manejo de sus sentimientos, el
    cual ha señalado, el paciente ya que no puede expresar con
    claridad, sus emociones.

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