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    Formato Cronograma Planes Institucionales 2024

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    El cronograma presenta las acciones, responsables, recursos y fechas de ejecución para el Plan de Mejoramiento Escolar de una escuela particular durante 2024, incluyendo actividades de actualización de documentos, colaboración en la formulación del plan, reuniones de coordinación, supervisión del cumplimiento de metas y evaluación del impacto de las acciones.

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    El cronograma presenta las acciones, responsables, recursos y fechas de ejecución para el Plan de Mejoramiento Escolar de una escuela particular durante 2024, incluyendo actividades de actualización de documentos, colaboración en la formulación del plan, reuniones de coordinación, supervisión del cumplimiento de metas y evaluación del impacto de las acciones.

    Título original

    FORMATO CRONOGRAMA PLANES INSTITUCIONALES 2024

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    Escuela Particular Cuyimpalihue

    Gestión institucional PME 2024


    Cañete
    CRONOGRAMA 2024 PLAN ___xxxxx__________________________________

    RESPONSABLE xxxxx

    MARZO ABRIL MAYO JUNIO


    ACCIONES RESPONSABLES FECHA EJECUCION RECURSOS DESCRIPCIÓN SEM 1 SEM SEM 3 SEM SEM SEM SEM 3 SEM SEM SEM SEM 3 SEM SEM 1 SEM SEM SEM
    NECESARIOS 2 4 1 2 4 1 2 4 2 3 4
    1 Actualización del PEI, MENSUAL? QUE DIA? X X X
    reglamento interno, SEMANALMENTE
    manual de convivencia y QUE DIA?
    de evaluación. SEMESTRAL¿Cuándo?
    2 Colaborar en la X X X X X X
    formulación del PME
    SEP.
    3 Dirigir reuniones de X X X X
    coordinación con
    profesionales del
    establecimiento
    (psicóloga.
    fonoaudióloga,
    psicopedagog,profesores
    etc)
    4 Definir tareas, funciones
    y horario de los
    profesionales.
    5 Supervisar el X X X X X X X X X X X X
    cumplimiento de metas
    del área :::::::
    establecidas por la
    corporación educacional.
    7 Coordinar actividades
    (charlas, visita a liceos,
    test vocacional, etc.)
    dirigidas a orientar a los
    estudiantes en su
    continuidad de estudios.
    8 Aplicar instrumentos que X X X X X X X X
    permitan detectar las
    necesidades de apoyo
    psicosocial a estudiantes
    de la escuela.
    9 Derivar a alumnos con X X X X X X X X
    necesidades de apoyo a
    los asistentes
    profesionales de la
    educación disponibles en
    la escuela.
    10 Gestionar redes de X X X X X X X X X X X X
    apoyo externas a la
    escuela para establecer
    alianza que permitan
    responder a necesidades
    de los alumnos en el
    área.
    11 Evaluar el impacto de las
    acciones del PME SEP
    de convivencia Escolar
    en función de las metas
    establecidas por la
    Corporación
    Educacional.
    12 Implementar talleres X X
    dirigidos a los profesores
    para entregar
    herramientas para
    aplicar el DUA en todos
    los niveles.
    13 Implementar un sistema X X X X
    de registro del uso de los
    diferentes recursos
    destinados al área de
    psicosocial.
    JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
    SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM SEM
    1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
    1 X X X X X
    2
    3
    4 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
    5 X X X x x
    6 X X X x x
    7
    8
    9
    10 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
    11 X X X X X X X X
    12 X X X X
    13 X X X X x

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