GUÍA DE TRABAJO DE LA TAREA ACADÉMICA

FACULTAD/ÁREA CURSO

CIENCIAS INTRODUCCIÓN A LA MATEMÁTICA PARA

INGENIERIA

1. LOGRO GENERAL DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Al finalizar la unidad el estudiante explica la relación entre rectas y su presencia en el

entorno que nos rodea

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Reconocer la relación entre rectas y como varían en función a su pendiente.

• Conocer la utilidad del programa Desmos para la representación de rectas.
• Determinar las diferentes rectas que intervienen en una determinada estructura.

3. CUADRO DE INSTRUCCIONES

En esta guía vamos a hacer uso del concepto de recta, pendiente de una recta, ángulo de inclinación,
distancia de un punto a una recta, rectas paralelas y rectas perpendiculares para poder representar objetos
o estructuras presentes en nuestro medio cotidiano y así verificar la utilidad de las rectas.

• Debe de responder a cada una de las interrogantes de la presente guía de forma coherente y
apoyado en los conceptos y definiciones de rectas.
• Debe hacer uso explícito del programa matemático Desmos para realizar las actividades solicitadas
y debe responder a cada una de las interrogantes de la presente guía de forma coherente y
apoyado en los conceptos y definiciones de rectas.
• Debe de evidenciar sus actividades por medio de capturas de pantalla del uso y programación en
Desmos.
• Debe subir a la plataforma educativa de la universidad un documento en formato PDF donde se
evidencien sus actividades de acuerdo con las consignas del docente

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 4. ACTIVIDADES

A continuación, te presentamos una

descripción de la herramienta con las que
trabaja DESMOS, herramienta que permite
graficar funciones, representar gráficamente
tablas de datos, evaluar ecuaciones y mucho
más.

Podemos acceder a DESMOS mediante el link

https://www.desmos.com/calculator?lang=es
, es una herramienta intuitiva y de fácil
manejo

Opciones de menú y submenú de DESMOS:

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ACTIVIDAD 1: Reconocimiento de la recta

1. Definir una recta 𝐿1 en el plano cartesiano, Inserta la captura de pantalla de la representación de

expresarla en la forma 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏, la recta elegida en Desmos.
donde 𝑚 representa la pendiente y b el
corte al eje de las ordenadas.

Por ejemplo:

Interpretación:
la pendiente es 1 y el eje de corte es -1 la recta
__________________________________________
pasa por el primer cuadrante y el angulo que
__________________________________________
forma es positivo es una recta positiva
__________________________________________

2. El parámetro 𝑚 debe variar entre -5 y 5. a. ¿Qué ocurre cuando 𝑚 va de −5 a 5?

Responde las siguientes preguntas:
Interpretación:
Por ejemplo: cuando la pendiente es -5 y va hasta el -1 la recta
_________________________________________
se va poniendo mas en forma horizontal y
cuando la pendiente es 1 y va hacia el 5 la recta
__________________________________________
cada vez mas se va poniendo de manera vertical
__________________________________________
la recta pasa del primer al segundo cuadrante
__________________________________________

girando en el corte del eje de las ordenadas

__________________________________________

b. ¿Qué ocurre con la recta si 𝑚 = 0?

Interpretación:
cuando la pendiente es 0 la recta se coloca de
__________________________________________
manera horizontal y no forma ningún angulo
__________________________________________
se vuelve una recta paralela al eje de las abscisas
__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

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3. El parámetro 𝑏 debe variar entre -3 y 3. a. ¿Qué ocurre cuando 𝑏 va de −3 a 3?
Responde las siguientes preguntas:
Interpretación:
Por ejemplo:
la recta se mueve de derecha a izquierda sin
__________________________________________
afectar
__________________________________________
la pendiente esta sigue siendo la misma
__________________________________________

b. ¿Qué ocurre con la recta si 𝑏 = 0?

Interpretación:
cuandob=
cuando b=00esta
la formula
corta acambia a : Y=mx
las abscisas y ordenadas
__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

4. Ubicar un punto Q en el tercer cuadrante y Inserta la captura de pantalla de la representación

trazar una recta de pase por un punto en el de la recta en Desmos.
primer cuadrante y tenga pendiente negativa.

Por ejemplo:

¿Cuál es la distancia del punto Q que ha Interpretación:

tomado del plano cartesiano a los puntos
__________________________________________
donde la recta corta a los ejes coordenados?
__________________________________________
Definir los datos y realizar los cálculos
solicitados __________________________________________

Por ejemplo: __________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

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 ¿Cuál es la distancia del punto Q a la recta? Interpretación:

__________________________________________
¿Cuál de estas distancias es mínima?
__________________________________________
Por ejemplo:
__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

ACTIVIDAD 2: Interacción entre rectas

1. Definir una recta 𝐿1 en el plano cartesiano y Inserta la captura de pantalla de la representación en

generar una recta paralela a ella cuya distancia Desmos con los correspondientes cálculos que justifiquen
entre ambas sea de 8 unidades (demostrar su representación.
ello).

Por ejemplo:

Resolución:
los puntos: A(4,4) ; B(10,10)
__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

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2. Trazar una recta 𝐿2 perpendicular a 𝐿1 , así Inserta la captura de pantalla de la representación de la
también, genere una recta paralela a 𝐿2 cuya recta en Desmos con los correspondientes cálculos que
distancia entre ambas rectas sea de 12 justifiquen su representación.
unidades (demostrar ello).

Por ejemplo:

Resolución:
Y=1X+0 Y=-1X+20 Y=1X-17
__________________________________________
puntos A(18.5,1.5) ; B(10,10)
__________________________________________
las rectas morada y azul son paralelas
__________________________________________
la recta verde es perpendicular a las otras dos rectas
__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

¿Cuáles son las coordenadas de los puntos de intersección

que se generan entre las rectas? Justificar su respuesta

Resolución:
puntos A(18.5,1.5) ; B(10,10)
__________________________________________
Y=1X+0 Y=-1X+20 Y=1X-17
__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

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3. Determine el punto medio de las diagonales Inserta la captura de pantalla donde se observan los
que se forman a partir de los puntos en la puntos y los correspondientes cálculos que justifiquen su
gráfica realizada. respuesta.

Por ejemplo:

Resolución:

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

ACTIVIDAD 3: Aplicación de las rectas

1. Tomar la captura de un objeto o lugar Brinda una descripción del objeto o lugar escogido y
representativo de tu localidad. ¿por qué lo escogiste?
en la imagen muestro la iglesia del parque principal
__________________________________________
de Justicia Paz y Vida escogí la iglesia por que es la
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iglesia donde mis hermanos se bautizaron
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__________________________________________

__________________________________________

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2. Determine con el apoyo de Desmos todas las Indicar lo observado en la representación en función a
líneas representativas que puedan estar rectas y puntos.
presentes en dicha imagen. Insertar captura las rectas que puse son las que hay en el techo de
de pantalla. __________________________________________
la iglesia en las cuales hay rectas secantes los puntos
__________________________________________
son : A(0,0) B(-12,36) C=(12,-36) D=(0,-42) E(-16,50)
__________________________________________

F(16,-50)
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__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

3. Tome un punto de referencia y calcule la Presentar el cálculo donde determine la distancia del
distancia de ese punto a una recta, punto a la recta.
justificando sus cálculos. Insertar la captura de
pantalla de la representación gráfica y las __________________________________________
fórmulas empleadas en Desmos. __________________________________________

__________________________________________

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4. Realice la representación de rectas paralelas y ¿Cuántas rectas paralelas observas? ¿Cuántas rectas
perpendiculares. Inserta la captura de pantalla perpendiculares observas?
de la representación solicitada. hay 11 paralelas y 12 perpendiculares
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5. Determine puntos de intersección que pudiera Presentar el cálculo donde determine los puntos de
hallar en la imagen. Insertar la captura de intersección.
pantalla de la representación gráfica y las
fórmulas empleadas en Desmos. __________________________________________

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