Conceptos
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Emprendimiento personal o grupal: Se relaciona con las acciones creativas que realiza una
persona o un grupo de personas para superar sus propios retos a los cuales suele enfrentarse en
los diferentes estadios de su existencia, para lograr las respectivas metas personales o grupales.
1. Teorías del equilibrio neoclásico: mediante el estudio de atributos personales definen los
perfiles de emprendedores.
2. Teorías psicológicas: reconocen el emprendimiento como un proceso que de-pende de la
habilidad y la voluntad de una persona para promover acciones.
3. Teorías austriacas: se basan en el supuesto de que las personas poseen diferentes tipos de
información para visualizar distintos valores en bienes y/o servicios
2. Negligencia: se da cuando se crean negocios a los que se les dedica tiempo parcial en el
supuesto de que un negocio en la etapa inicial solo requiere tiempo parcial y pocos conocimientos
administrativos.
4. Capital insuficiente: consiste en iniciar negocios con el convencimiento de que estos producirán
beneficios desde el inicio y que su crecimiento dependerá de las ganancias generadas, sin conocer
que, en general, los negocios en sus etapas iniciales son más demandantes de capital que
generadores de ganancia. En la realidad empresarial, hay negocios que solo después de cinco o
diez años se convierten en generadores de utilidades y en los primeros años son alto demandantes
de capital.
Ser optimistas: reconocen las dificultades pero piensan positivamente de sí mismos, de las
circunstancias y oportunidades de la vida, de sus capacidades y se esfuerzan por influir de manera
positiva sobre ellas.
Asumir riesgos: reconocen que en la vida hay contingencias situaciones que no pueden
contralarse que pueden llevar a fracasos; no obstante, toman decisiones y aprenden de sus
consecuencias.
Descubrir oportunidades: Identifican alternativas de acción para responder de forma positiva a los
retos que enfrentan en la vida.
Aprender de forma permanente: entienden que la vida y las circunstancias son espacios
permanentes de aprendizaje. Por ello se esfuerzan por hacer las cosas cada vez mejor y quienes
están con ellos también lo hagan.
Tener vocación por el trabajo: entienden que el trabajo es un espacio para su realización personal
y para contribuir a mejorar la sociedad.
Tener metas o propósitos de vida: conciben que la vida tiene un propósito y se vive para ello; por
lo tanto, no marchan a la deriva.
Ser disciplinados: saben que en la vida se requiere orden y perseverancia para lograr las metas y
actúan en consonancia con ello.
Ser proactivos: no culpan a los demás de sus circunstancias, sino que recono-cen que ello es
consecuencia de sus decisiones o situaciones de la vida. Así que deciden tener el control sobre ello
y actúan en consonancia para convertir las dificultades en oportunidades.
Clases de innovaciones