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    La evaluación psicopedagógica es un proceso que identifica las necesidades educativas de los estudiantes y proporciona información para mejorar su respuesta educativa mediante la evaluación de competencias, inteligencias y contextos de aprendizaje.

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    Evaluación Psicopedagógica

    Objetivos:
    Identificar y determinar las necesidades
    educativas de los estudiantes en
    términos de la ayuda que necesitan
    para seguir aprendiendo.
    Proporcionar información importante
    La evaluación psicopedagógica para orientar los cambios en la
    es un proceso sistemático, respuesta educativa.
    permanente, flexible y Orientar el diseño de la respuesta
    valorativo, que nos permite educativa.
    recoger información relevante
    en relación a los logros y
    necesidades del estudiante, Procesos
    así como el de, los diferentes
    agentes que intervienen en el
    proceso de enseñanza
    aprendizaje y de los contextos
    en donde se desenvuelve el
    estudiante.

    Niveles:
    Evalúa:
    Evaluación psicopedagogía Competencia curricular: evalúa los logros de

    ordinaria: aprendizaje.
    Inteligencias múltiples: evalúa las habilidades y
    potencialidades del estudiante.
    Permite conocer las necesidades Contexto de enseñanza: conocer el clima
    educativas comunes del grupo e institucional y los recursos con los que cuenta.
    Escuela: se atiende las diferencias individuales.
    identificar a los estudiantes que
    Aula: asume el aprendizaje a la diversidad, sus
    requieren una evaluación más adaptaciones de acceso y curriculares.
    específica.

    La evaluación psicopedagogía
    Evaluación psicopedagógica final o de resultados
    obtenidos:
    propiamente dicha:
    Evalúa los logros alcanzados en el
    En esta etapa se profundiza en el conocimiento del periodo de tiempo establecido
    estudiante y sus entornos para identificar necesidades teniendo como finalidad conocer
    educativas especiales. los avances del estudiante,
    Desarrollo bio psico-social del estudiante: Se después de un periodo escolar
    evalúan dizaje.
    Dinámica familiar: Se analiza la estructura, valores y Evalúa los apoyos brindados
    relaciones familiares. permitiendo analizar si la ayuda ha
    Evaluación de la conducción del aprendizaje por el sido adecuada y oportuna
    docente: Se observan las estrategias y adaptaciones
    del docente.
    Estilo y ritmo de aprendizaje: Se consideran las
    preferencias y capacidades del estudiante.
    Evaluación de la comunidad: Se examinan servicios
    y características sociodemográficas para promover
    su inclusión social.

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