ESTÁTICA I

OBJETIVOS
 Analizar y conocer los conceptos de interacción, fuerza y las leyes que rigen estos
movimientos.
 Conocer las operaciones básicas con fuerzas.
 Establecer las condiciones que se deben cumplirse para l equilibrio mecánico de un cuerpo.

CONCEPTO
El estudio de las leyes y condiciones que deben cumplir los cuerpos para encontrarse en dicho estado
lo realiza aquella rama de la mecánica llamada Estática, ciencia que data de la época de los egipcios y
babilónicos y que hoy ha dado lugar a varias ramas de la ingeniería: civil, mecánica, mecatrónica,
minera, etc.

INTERACCIÓN
Para comprender este concepto examinaremos el siguiente acontecimiento: “una persona que dirige
el martillo en dirección al clavo, introduciéndolo en la madera”.

Observamos que el martillo ejerce una fuerza sobre el clavo y lo introduce en la tabla, pero esa
fuerza, es sólo la mitad, porque, además, debe existir una fuerza que detenga al martillo.
Newton, al observar éste y otros eventos dedujo que cuando el martillo ejerce una fuerza sobre el
clavo, el clavo ejerce una fuerza en el martillo. A esta acción mutua se denomina Interacción. Así
pues, en la interacción entre el martillo y el clavo hay un par de fuerzas: una que actúa sobre el clavo,
(acción) y otra que lo hace sobre el martillo (reacción).

Observaciones de esta índole llevaron a Newton a formular su tercera ley: La Ley de Acción y
Reacción.
La magnitud vectorial que sirve de medida de la acción mecánica sobre un cuerpo es la fuerza ( ) cuya
unidad de medida es el Newton (N)

TERCERA LEY DE NEWTON

Establece lo siguiente: “En toda interacción surgen dos fuerzas, a una de ellas se denomina fuerza de
acción ( A) y la otra fuerza de reacción ( R), por ser una acción contraria”. Estas actúan en la misma
línea, orientados en forma opuesta y sobre cuerpos diferentes, pero son de igual valor.

PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO

Si un cuerpo se encuentra en equilibrio de traslación entonces la suma de todas las fuerzas aplicadas
a él es cero.

¿Cuándo un cuerpo está en equilibrio de traslación?

Rpta. Cuando se encuentra en reposo o si efectúa un MRU.

I. Reposo

II. MRU

Ejemplo:
En la gráfica se muestran todas las fuerzas aplicadas a un bloque en reposo.

A gráficas de este tipo se denomina Diagrama de Cuerpo Libre (D.C.L.) Como el

bloque está en reposo  = .
Esta condición se puede plantear en forma práctica trabajando en dos rectas mutuamente
perpendiculares, en este caso:
En una recta Horizontal:

F() = F().
Según el diagrama anterior:

F1 + F2 = F3
En una recta vertical:

F() = F()
Esto es:
F5 = F4

MOMENTO DE FUERZA (MF)

Magnitud escalar que mide la cantidad de rotación que puede transmitir una fuerza de un cuerpo.

Podemos notar que la fuerza aplicada a la llave provocará que ésta comience a rotar, lo que traerá como
consecuencia que el tornillo se desenrosque.
El momento de la fuerza F respecto al punto “0” se evalúa así:

M 0F  F . d
Donde:

F : Valor de la fuerza (en Newton)

d : Distancia perpendicular que existe entre el punto “O” y la línea de acción de la fuerza F.
Es necesario tener en cuenta los signos para el cálculo del momento de una fuerza, tal como se
muestra:

SEGUNDA CONDICIÓN PARA EL EQUILIBRIO DE UN CUERPO

Un cuerpo se encuentra en equilibrio de rotación respecto a un punto, si la suma de momentos
respecto a ese punto es cero.

El caso más común de Equilibrio de Rotación es cuando un cuerpo no experimenta giros.

 F
M
0 0

Donde O: punto fijo en la barra denominado centro de giro o centro de momentos.

EJERCICIOS
I CONDICION DE EQUILIBRIO

1) Calcular el valor de la fuerza F para que el cuerpo permanezca en equilibrio. w = 60

N.

37º

A. 45 N B. 35 N C. 31 N
D. 52 N E. 62 N

2, La figura muestra una esfera homogénea de 12kg, en equilibrio; apoyado sobre superficies lisas. Determine el módulo de la
reacción en el punto “A”. (g=10m/s2)

a)30N
b)50N
c)90N

37°
 d)150N
e)180N

3. Un semáforo de peso W se ha suspendido en equilibrio como se puede ver en el esquema, la tensión de la cuerda “A”
es:

a) w sen
A
b) w cos
c) w sec
d) w csc
e) w tg

4. La figura muestra un bloque en equilibrio; determine la masa de dicho bloque, si la fuerza “F” es de 120N.
(g=10m/s2); además la fuerza de reacción normal de la superficie sobre el bloque de 40N.

a) 5kg
b)8kg
c)10kg F 37°
d)16kg
e)20kg

5. El cajón mostrado pesa 600N y se encuentra en equilibrio. Determine la tensión en el cable ideal. Considere superficie
lisa. (g=10m/s2) (Dar la respuesta en newton)

a) 360
b) 400
c) 480
d) 500 37º
e) 600

6. La figura muestra una esfera de peso 10 3 N, en estado de equilibrio. Determine el valor de la fuerza de reacción de
la pared. No existe rozamiento. (=30º)

a) 10N

b) 20N
c) 30N
d) 40N
e) 50N

7. La figura muestra un sistema en estado de equilibrio. Determine el valor de la fuerza F en newton. Considere poleas
sin peso. (peso del bloque = 600N)

a) 50
b) 100
F
c) 150
d) 200
e) 300

Las preguntas 8 y 9 se refieren a la siguiente información: El bloque de peso 240N se encuentra en

equilibrio.

37°
B
A
8. La tensión, en newton (N) de la cuerda A es: a)

100 b) 160 c) 320 d)360 e) 450

9. La tensión (en N) de la cuerda B es:

a) 100 b) 200 c) 300 d)400 e) 500

10. Una persona utiliza un sistema de poleas ideales para elevar con M.R.U. un bloque de 200 N ¿Cuál es el
módulo de la fuerza que ejerce la persona?

a) 75 N
b) 100 N
c) 50 N
d) 150 N
e) 200 N

11. Halle la fuerza que ejerce la esfera sobre la cuerda, si la esfera pesa 160 N.

a) 100 N
b) 200 N 37º
c) 160 N
d) 120 N
e) 180 N

12.. Determine el módulo de la fuerza que ejerce el joven a la cuerda para que el bloque de 12 kg
permanezca en la posición mostr 2
ad (g=10 m/s ).
53

A) 90N
B) 95N
C) 100N
D) 120N
E) 125N

.13. El sistema se encuentra en equilibrio. Considerando las superficies lisas determine la masa del bloque “B”
(g=10 m/s2). MA=10 Kg)

A) 2 kg
B) 10 kg
C) 8 kg A
D) 5 kg B
30°
E) 6kg

14. Determine la masa del bloque “B” si el bloque “A” de 10 kg se encuentra en equilibrio. Considere polea
lisa. (g=10 m/s2).

37°

A
B
 A) 5 kg
B) 3 kg
C) 10 kg
D) 6 kg
E) 8 kg

15. Determinar la tensión en la cuerda, si el peso de la esfera es 10 N.

a) 20N
b) 10N
c) 102N
d) 5N
e) NA

16.- Determinar “F” que sostiene al bloque, si el peso del mismo es 40 N.

a) 10N
b) 20N
c) 30N
d) 40N
e) 50N

17.- Determinar la tensión en la cuerda, si el peso del bloque es 15 N.

a) 10N
b) 15N
c) 20N
d) 25N
e) 30N

18.- Determinar la tensión en “1” , si: W = 30 N

a) 10N
b) 20N
c) 30N
d) 40N
e) 50N

19.- Determinar la tensión en “2”, si: W = 100 N

a) 10N
b) 20N
c) 30N
d) 40
e) 50

20.- Determinar el módulo de la tensión en “1”, si: W = 100 N

a) 20N
b) 40
c) 60
d) 80
e) 100
21.- Determinar el módulo de la fuerza normal, si el peso del bloque es 16 N.
a) 5N
b) 10
c) 15
d) 20
e) NA

22. Determinar el módulo de la fuerza normal de la pared vertical, si el peso de la esfera es 8 N.

a) 2N
b) 4
c) 6
d) 8
e) 10

23.- Determinar el módulo de la tensión, si el peso del bloque es 15 N.

a) 3N
b) 6
c) 9
d) 12
e) 15

25.- Determinar el módulo de la tensión en “1”, si el peso del bloque es 120N.

a) 20N
b) 30
c) 40
d) 50
e) 60

NIVEL II

1.Determinar el módulo de “ F ” si el bloque de 5 kg se encuentra en equilibrio. Las poleas lisas son

de 1 kg cada una y g =10 m/s2

A) 5 N B) 10 N C) 12 N D) 14 N E) 20 N

2.Determinar el módulo de la fuerza con la que debe jalar el joven de 50 kg de tal manera que el
tablón de 35 kg se mantenga en reposo. Considerar la polea pequeña de 5 kg y g =10 m/s2
3.Una esfera de 12 kg se encuentra en reposo tal como se muestra. Determine el módulo de la
reacción (en N) del plano inclinado sobre la esfera )g = 10 m/s2)





A) 80 B) 60 C) 100 D) 120 E) N.A

4.Una esfera lisa de 4 kg está apoyado en un plano inclinado y sujeto a un cable ideal. Determine el
módulo de la fuerza de tensión en el cable (g = 10 m/s2)

A) 25 N B) 20 N C) 40 N D)15 N E) 30 N

5.El bloque W de 5 kg se encuentra en reposo. Determine el módulo de la tensión en la cuerda

vertical BC. (g = 10 m/s2)
C

A30°

A) 40 N B) 50 N C) 20 N D) 30 N E) 15 N

6.Los bloques W = 5 kg y P = 3 kg se encuentran en reposo. Determine el módulo de la tensión en la

cuerda vertical BC. (g = 10 m/s2)
CB
AP
W

A) 40 N B) 50 N C) 60 N D) 80 N E) 90 N

7.La figura muestra una esfera apoyada en una pared vertical, en equilibrio. Si el módulo de la
tensión en la cuerda es 40 N, determine la cantidad de masa de la esfera. (g = 10 m/s2)
 53°

A) 10 N B) 12 N C) 24 N D) 20 N E) 60 N

8.La figura muestra una esfera de 5 kg apoyada en una pared vertical, en equilibrio. Si el módulo de
la tensión en la cuerda JK es 130 N, determine el módulo de la fuerza de reacción de la pared
sobre la esfera. (g = 10 m/s2)
K

A) 110 N B) 120 N C) 124 N D) 130 N E) 160 N

9.La figura muestra una esfera de 3 kg apoyada en una pared vertical, en equilibrio. Si el módulo de
la tensión en la cuerda es 40 N, determine la medida del ángulo que forma la cuerda con la pared
vertical. (g = 10 m/s2)

a°

A) 37° B) 53° C) 30° D) 60° E) 20°

10. La figura muestra un bloque de 3 kg en equilibrio. Determine el módulo de la tensión en la

cuerda horizontal. (g = 10 m/s2)
37°

W
A) 130 N B) 40 N C) 50 N D) 30 N E) 80 N

11. La figura muestra un bloque de 8 kg en equilibrio. Determine el módulo de la tensión en la

cuerda oblicua AB. (g = 10 m/s2)

37°
A
C

80 N

A) 100 N B) 120 N C) 130 N D) 140 N E) 150 N

12. La figura muestra un bloque W de 8 kg en equilibrio. Si el módulo de la tensión en la

cuerda horizontal es 60 N, determine el módulo de la tensión en la cuerda oblicua. (g = 10
m/s2)
 T1 P T2

W
W

A) 100 N B) 120 N C) 130 N D) 140 N E) 150 N

13. Sobre una esfera de masa despreciable se ejercen un sistema de fuerzas. Determine el módulo
de la tensión en la cuerda oblicua.
12N
16N

A) 10 N B) 20 N C) 30 N D) 40 N E) 50 N

14. Los bloques A y B de masas 5 kg y 12 kg, se encuentran en equilibrio. Determine la lectura en

el dinamómetro L (módulo de la tensión en la cuerda oblicua). (g = 10 m/s2)
L

A B

A) 100 N B) 120 N C) 130 N D) 140 N E) 150 N

15. La figura muestra dos cuerpos W = 4 kg y P = 2 kg, en reposo. Determine el módulo de la

tensión en las cuerdas (1) y (2). No hay rozamiento. (g = 10 m/s2)
37°
(2)
(1)
W

A) 80 y 100 N B) 130 y 140 N C) 180 y 240 N D) 150 y 180 N E) N.A.

16. La esfera de 5 kg se encuentra en equilibrio por acción de la fuerza F = -40 i (N). Determine
el módulo de la reacción del piso sobre la esfera. (g = 10 m/s2)

F
50 N

A) 10 N B) 20 N C) 30 N D) 40 N E) 50 N

17. El bloque de 1,5 kg se encuentra en equilibrio. Determine el módulo de las tensiones en

las cuerdas T1 y T2. (g = 10 m/s2)

15 N

A) 9 y 12 N B) 3 y 4 N C) 18 y 24 N D) 15 y 18 N E) N.A.
18. El bloque W de 1,5 kg se encuentra en equilibrio. Determine el cociente entre los módulos de
las tensiones en las cuerdas TA/TB. (g = 10 m/s2)
60° 45°
A B

A) 0,82 B) 1,22 C) 1 D) 2 E) N.A.

19. La figura muestra dos bloques de 4,8 kg y 6,4 kg en equilibrio. Determine el módulo de la
tensión en la cuerda A. (g = 10 m/s2)
37°
A

48 N 64 N
A) 64 N B) 32 N C) 16 N D) 90,51 N E) 50 N

20. La figura muestra dos bloques W y P en equilibrio. Si W = 2 kg, determine el módulo de la

tensión en la cuerda BC. (g = 10 m/s2)
30° 30° C

A B

W P

A) 10 N B) 20 N C) 30 N D) 40 N E) 50 N

21. La esfera de 8 kg se encuentra en reposo sobre una superficie cilíndrica de radio R, libre
de rozamiento. Determine el módulo de la tensión en la cuerda que une la esfera con el
techo.

37°

37°
A) 80 N B) 64 N C) 48 N D) 100 N E) 60 N

22. La esfera de 6 kg se encuentra apoyada entre dos planos inclinados que no ofrecen
rozamiento. Determine el módulo de las reacciones entre los puntos de apoyo. (g = 10 m/s2)

37°

A) 30 y 40 NB) 60 y 80 N C) 24 y 32 N D) 20 y 45 N E) N.A

23. La esfera de 5 kg se encuentra apoyada entre dos planos inclinados que no ofrecen
rozamiento. Determine el módulo de las reacciones entre los puntos de apoyo A y B. (g = 10
m/s2)
 A B
53° 37°

A) 30 y 40 NB) 20 y 30 N C) 24 y 32 N D) 20 y 45 N E) N.A

24. Los bloques A = 6 kg, B = 8 kg y C = 10 kg se encuentran en reposo. Determine la medida de los

ángulos  y  respectivamente(g = 10 m/s2)


A B

A) 37° y 53° B) 53° y 37 | C) 30° y 60° D) 60°y 53° E) N.A

25. El bloque de 4 kg se encuentra en reposo sobre un plano inclinado que no ofrece rozamiento.
Sabiendo que no hay rozamiento, determine el módulo de la tensión en la cuerda que lo
sostiene (en N). (g = 10 m/s2)

W


A) 20Sen B) 15Sen C) 20Sen D) 25Sen E) 30Sen

26. El bloque de 5 kg se encuentra en reposo sobre un plano inclinado que no ofrece rozamiento.
Sabiendo que no hay rozamiento, determine el módulo de la tensión en la cuerda que lo
sostiene. (g = 10 m/s2)

37°
A) 10 N B) 30 N C) 40 N D) 20 N E) 50 N

27. Los bloques W y P se encuentran en equilibrio. No hay rozamiento. Si W = 5 kg, determine

la cantidad de masa del bloque P. (g = 10 m/s2)

W
P
37°

28. Los bloques A y B de masas 3 kg y 5 kg se encuentran en equilibrio. No hay rozamiento.

Determine el módulo de la tensión en la cuerda que une el bloque B y la pared. (g = 10 m/s2)
 B
37°

A) 60 N B) 30 N C) 40 N D) 80 N E) 90 N

29. La figura muestra dos bloques A y B en equilibrio sobre superficies que no ofrecen rozamiento.
Si la masa de A es 5 kg, determine la cantidad de masa del bloque B. (g = 10 m/s2)

A B

37° 30°
A) 4 kg B) 6 kg C) 8 kg D) 3 kg E) 5 kg

30. La figura muestra dos bloques W1 y W2 en equilibrio, sobre superficies que no

ofrecen rozamiento. Si la masa de W1 es 12 kg, determine la cantidad de masa del
bloque W2. (g = 10 m/s2)

W1 W2

37° 53°
A) 9 kg B) 6 kg C) 8 kg D) 3 kg E) 5 kg

31. La figura muestra dos bloques A y B en equilibrio, sobre superficies que no ofrecen
rozamiento. Determine la relación entre las masas, MA / MB:

B
A
53°37°

A) 2:3 B) 3:5 C) 3:4 D) 5:6 E) 1:6

32. La figura muestra dos bloques A y B de masas 6 kg y 5 kg respectivamente, en equilibrio, sobre

superficies que no ofrecen rozamiento. Determine la medida del ángulo  que define la posición de
equilibrio. (g = 10 m/s2)

A B

30°°
A) 37° B) 53° C) 30° D) 60° E) N.A

33. .En la figura A y B son cilindros lisos que pesan 50 Kg-f cada uno. Calcular la presión R de un cilindro sobre el
otro y las presiones de las paredes verticales sobre los cilindros en los puntos C y D.

A R A D
D
D R
4
W
B R1 B
R
C
C W