UNIDAD 1

¿QUÉ ES CRÍTICA?

¿QUÉ ES TEORÍA?

¿QUÉ ES LITERATURA?

¿QUÉ ES LA TEORÍA DE LA LITERATURA?

¿QUÉ ES CRÍTICA?

Podemos distinguir 2 tipos de aproximación al texto:

LECTORA VS. CRITICA

La lectora es la relación más inmediata del sujeto con un texto
La crítica (viene del griego, valorar, separación) es una actitud potencialmente
enjuiciadora y se propone desvelar las facetas relevantes del texto lo que interviene en
una textualidad. Aspira a ser un acercamiento científico del texto

ACERCAMIENTO CIENTÍFICO
Requiere de varios tipos de instrumentos. Necesitamos conocer gramática, literatura,
historia, …

MOVIMIENTOS Y CORRIENTES CRÍTICAS

Han hecho propuestas de acercamiento critico al texto.

¿QUÉ ES TEORÍA? ¿QUÉ ES LA TEORÍA [CRÍTICA]?

Culler, breve introducción a la teoría literaria/ A Very Short Introduction to Literary Theory

DEMASIADA TEORÍA: ¿QUÉ SIGNIFICA?

Demasiada teoría literaria
Demasiada teoría no literaria
Teorías que hemos acogido consciente o inconscientemente porque pasan a ser valores
naturales
La teoría se opone a la práctica. La teoría es abstracta
La teoría no es obvia, es complejo necesita trabajar su método, argumentar porque es
como el que la propone quiere que sea

¿QUÉ ES LA TEORÍA [CRÍTICA]?

Un conjunto de ideas cuyos límites son difícilmente definibles y suele ser aplicado a un
corpus de obras de carácter especulativo
Theory no es igual a métodos de análisis estrictamente necesario
La teoría es igual a un grupo mas o menos flexible de obras de naturaleza variada
(antropología, arte, historia, estudios cinematográficos, lingüística, filosofía, teoría
política, … ) que especulan sobre una variedad de asuntos

OBJETIVOS Y RESULTADOS
La crítica combativa, problematización o cuestionamiento del sentido común heredado
Mostrar que lo que damos por sentado es una construcción histórica, una teoría
particular que ha pasado a ser vista como algo tan natural para nosotros que ya no se
percibe como una teoría.
La actitud crítica de la teoría, como diría Roland Barthes en Mitologías (1957), es:
“un sentimiento de impaciencia ante lo ‘natural’ con que la prensa, el arte, el sentido
común, encubren permanentemente una realidad que no por ser la que vivimos deja de
ser absolutamente una realidad que no por ser la que vivimos deja de ser absolutamente
histórica: en una palabra, [yo] sufría al ver confundidas constantemente naturaleza e
historia en el relato de nuestra actualidad y quería poner de manifiesto el abuso
ideológico que, en mi sentir, se encuentra oculto en la exposición decorativa de lo
evidente por -sí- mismo”

LA TEORÍA TIENE 4 RASGOS FUNDAMENTALES

-La teoría es interdisciplinar

-La teoría es analítica y especulativa: reformular y criticar categorías generales
- Surge entre los años 50 y 60
- La teoría es cíclica
-La teoría es una crítica de sentido común
-La teoría es reflexiva o auto-reflexiva

OTROS RASGOS IMPORTANTES

-Amplias envergadura y complejidad
-Imposibilidad de dominarla (unmasterability)
-Militancia y/o activismo, convencimiento entusiasta de la posibilidad de cambio

¿QUÉ ES LA LITERATURA?

DEFINICIÓN:
- De obsesión por definir la literatura a un olvido (años 20)
Enfrentarse a un problema que sabes que no tiene solución, pero tratas de atajar
Tratar de encontrar una esencia que tratara de describir el género literario
Intentos de definición según el PDV:

CONTENIDO
Es todo aquel lenguaje, escritura u obre de imaginación o carácter imaginativo. Crea
mundos de ficción. Al contrario, al no ficticio.
Nos vamos a encontrar con muchos contraejemplos que con el paso del tiempo se han
ido leyendo de forma diferente. (Las 7 partidas, Alfonso X)
La oposición no se puede aplicar en todos los sentidos. En la actualidad, la auto ficción
(Faction) es uno de los grandes éxitos de novela, el autor cuenta historias de son
verificables que son como un diario, el autor debe leerlo como una historia.

FORMA
 Uso especial del lenguaje, uso que transforma intensificando el lenguaje ordinario. El
significado se multiplica, se vuelve algo ambiguo y no es demostrable.
Formalismo ruso (Viktor Shklovski, Roman Jakobson, Yuri Tynyanov, Boris
Eikhenbaum, Boris Tomachevski), que buscaban la literariedad [literaturnost], aquel
rasgo específico que volvía una obra humana en literaria
- Espíritu práctico, científico, taxonómico
La dota de literariedad
- Forma más allá de contenido: la literatura es un conjunto interrelacionado de
dispositivos, elementos o funciones dentro de un sistema textual total: el sonido, la
imaginería, el ritmo, la sintaxis, el metro, la rima, las técnicas narrativas.

Efecto desfamiliarizador, desautomatizador o de extrañamiento [ostranenie]: el

mundo que está contenido dentro de ese lenguaje se renueva y vivifica

3 PROBLEMAS:
1. Literariedad no objetivable, ni eterna o inmutable, de los textos, sino relativa.
2. No toda desviación de la lengua es poética o literaria
3. Muchas veces lo que hace es reproducir el lenguaje coloquial no busca resaltar un uso
especial del lenguaje a partir del siglo 20 (finales siglo 19)

LITERATURA PASA DE OBSESIÓN A OLVIDO

REFERENCIALIDAD
 Versión aumentada del formalismo: la literariedad lenguaje no pragmático
 Licencias artísticas: suspensión de las normas comunicativas del lenguaje
 Un lenguaje autorreferencial, lenguaje que habla sobre sí mismo
 Uso de licencias no es inherente a textos que podamos considerar literarios
 Pensar en la literatura menos como un rasgo o conjunto de rasgos intrínsecos a ciertos
tipos de escritura, y más como un conjunto de modos cambiantes en que la gente/ el
individuo establece una relación con la escritura.

ESTÉTICA Y GUSTO
 Formas de lenguaje que podemos considerar buenas, bellas juicios de valor
 Lo literario lo que es o no es valioso (highly valued writing)
 Amplia variedad de “valores que entren en juego y de su relación con distintas
circunstancias históricas, ideológicas o culturales” (Eagleton 72)
 La idea del canon
 La construcción de un gusto literario y la ideología. El gusto literario no puede existir si
no está ligado a una ideología.

¿QUÉ ES LA TEORÍA DE LA LITERATURA?

Una definición sencilla:

  “La explicación sistemática de la naturaleza y de los métodos que han de analizarla”
(Jonathan Culler, Breve Introducción a la Teoría Literaria)
 “the systematic account of the nature of literature and of the methods for analysing it”

Lo cierto es que la teoría literaria mantiene contactos estrechos con otras disciplinas que
se ocupan también del fenómeno literario como son la historia de la literatura que es la
perspectiva que se estudia en cursos anteriores, la critica literaria y …… por lo tanto
conviene adentrarse detenidamente en la delimitación de su significado tanto en
`perspectiva sincrónica como la diacrónica

Miguel Angel Garrido+Fernando Cabo Aseguinolaza y Maria do Cebreiro Rábade Villar

 Intentos posteriores de concretar el sentido de teoría en esta expresión y de su

pretendido carácter científico  otorgar un estatuto rigoroso
 Con la expresión “Teoría de la literatura” nos referimos a una de estas tres actividades
(Walter Mignolo, 1983[cit. in Garrido, Nueva introducción…]):
- Formulación de hipótesis que den cuenta de la complejidad del fenómeno literario
- Reconstrucción racional de acontecimientos literarios, singulares o generales, del
pasado
- Comprensión teórica de los aspectos generales y repetibles del fenómeno literario

¿CÓMO Y POR QUÉ SURGE?

Surge como una actitud teórica hacia la literatura y abstracta, que no fuera ni el simple
estudio de la literatura desde la historia literaria ni poética normativa por tanto la teoría
de la literatura no es una teoría programática porque no da reglas de composición, pero
difícilmente puede decirse que sea también una descripción objetiva de las cosas
Antes de hablas de teoría de la literatura surge lo que se podría llamar la ciencia de la
literatura (Literaturwissenschaft) surge con el propósito de reivindicar el carácter
científico de las ciencias humanísticas, salvando la especialidad del objeto del espíritu

La ciencia de la literatura propone no explicarlos sino comprenderlos,

Hasta los años 60 del s.20 esa ciencia que se encarga de estudiarla se llama crítica
literaria que tenía 3 áreas: una parte de la disciplina de carácter descriptivo, analítico de
análisis de los textos, la evaluación de una teoría literaria y teoría de principios y
métodos que han de emplearse en la actividad critico-literaria
En torno a los años 60 se intenta precisar más en los ámbitos universitarios y empieza a
llamarse teoría de la literatura o literaria se prefiere teoría de la literatura.
Aunque es a partir de los 60 eso ni significa que no hubiera esfuerzos dde definir la
teoría de la literatura
- Alfonso Reyes, El deslinde: prolegómenos a la literatura literaria (1944)
- René Wellek y Austin Warren, Theory of Literature (1949). Distinguen tres
disciplinas dentro de los estudios literarios:
1. La teoría literaria
2. La crítica literaria
3. La historia literaria

Otorgan primacía a la teoría literaria en vez de a la crítica ye historia literaria, por lo tanto,
atribuyen a esa teoría el ánimo de universalidad
Atendiendo a esa separación, lo que hacen es distinguir entre una dimensión teoría(literaria) y
una dimensión empírica (critica(sistemática) e historia(diacrónica))

Con posterioridad a esto surgen nuevos intentos de concretar el sentido de la teoría con el
propósito de otorgar un estatus rigoroso de carácter científico académico

Con la expresión “teoría de la literatura” nos referimos a una de estas tres actividades (Walter
Mignolo, 1983)

- Formulación de hipótesis que den cuenta de la complejidad del fenómeno literario

- Reconstrucción racional de acontecimientos literarios, singulares o generales, del
pasado
- Comprensión teórica de los aspectos generales y repetibles del fenómeno literario
(más aceptada)

DIFICULTADES PARA SU DELIMITACIÓN:

- Novedad (relativa) de la disciplina, asociadas a las corrientes del siglo 19
- Corrientes post-estructurales. Desde los años 60 que han hecho dinamitar las
bases de cualquier posibilidad de acercamiento seguro al texto literario y no solo a
esto sino al acercamiento al conocimiento al texto literario sino al conocimiento del
mismo.
- Crisis de las Humanidades. Caída en prestigio de la autoridad que tenían los
estudios literarios en el pasado. Crisis de las bases epistemológicas de las bases…,
no consideración como ciencia
- Nuevos desafíos epistemológicos y culturales (Fernando Cabo) La pérdida de la
consideración social de la literatura y cambios en los medios y la irrupción de
nuevas formas de expresión a través de las nuevas tecnologías.

TIPOS DE TEXTOS DE CRITICA LITERARIA

Tipos de textos que se dedican o ejercen (Fernando Gómez redondo) la crítica literaria con
distintas funciones, extensiones y lenguajes:

a) El manifiesto critico
b) El ensayo crítico
c) La crítica periodística
d) La crítica literaria
e) La historia de la crítica literaria

MANIFIESTO CRITICO
- Texto breve, urgente
- Dialogo directo con causas históricas, sociales, estéticas concretas
- Escritos “menores”, pero de gran efectividad  claves de actuación literarias,
reveladoras del pensamiento del escritor o de la dimensión estética de la época en la
que se inscribe su producción
- Ejemplos: Manifeste du symbolisme (Jean Moréas, Le Figaro 1886); Manifeste
Dada (Tristan Tzara, Dada 1928), Manifesto del surrealismo (Filipo T. Marinetti,
Le Figaro 1909)
 ENSAYO CRÍTICO
- Obra literaria que elabora una amplia visión del fenómeno de la literatura
- Genero cercano a la reflexión filosófica: obra no descriptiva, sino de reflexión sobre
las múltiples facetas que se ponen en juego en la creación literaria
- Sistema de ideas desde la experiencia estética propia de un autor; <<juicios>> e
<<interpretaciones>> con aspiración de adquirir rango de procedimientos
- Ejemplos Juan de Mairena de Antonio Machado, El defensor de Pedro Salinas o
La deshumanización del arte de J. Ortega y Gasset

CRÍTICA PERIODISTICA
- Critico figura imprescindible; suplementos culturales, columnas, colaboraciones.
- Función de criba o filtro de selección dentro de una producción excesiva, su
dimensión orientadora
- Papel mediador: valores de apreciación estética, incorporados en los juicios con los
que se estima el grado de bondad o de calidad de una determinada obra
- No solo juicios sobre obras concretas; también líneas maestras de la visión literaria
y/o el canon de una época
- Principal problema: subjetividad que puede incorporar el crítico a sus juicios, falta
de rigor profesional, conflicto de intereses editoriales

CRITICA LITERARIA
- Tratados, ensayos o manuales con un pensamiento sistemático y ordenado de
reflexiones sobre la literatura en todos sus aspectos
- Lugar principal en el campo

HISTORIA DE LA CRITICA LITERARIA

- Evaluación general de corrientes sucesivas en la definición y precisión de la

creación literaria
- Método filológico
- Comparación crítica entre distintas metodologías, sin adscripción

NOCIÓN DE LITERATURA

Jordi Llovet

Dentro del ámbito … de la literatura podemos entender literatura desde dos perspectivas
1. La historia, la literatura como un fenómeno artístico implicado en la historia, punto
artístico, estudio universal. Atiende a cuáles son los rasgos externos que determinan que
es la literatura, esa aproximación a la literatura hace de un modo concreto. La literatura
estudiaríamos nosotros la relación que existe entre un autor, la vida de un autor dentro
de unos límites que estarían normalmente delimitados por la nación es decir unas
coordinadas geográficas. a partir del siglo XX cuando se empieza a cuestionar el
concepto del autor y el concepto de nación e incluso se cuestiona el concepto de texto y
nos encontramos que el estudio de la literatura pasa a ser diferente se empieza a estudiar
más diversas representaciones de usos, costumbres sociales en una variedad de
contextos históricos, geográficos o políticos, cuestiones sobre la sexualidad, la identidad
de género, la identidad, la muerte. Si queremos entender su desarrollo hasta hoy por la
Real Academia: “Arte de la expresión verbal” es decir el arte que se expresa con
palabras es importante saber de donde procede esa terminación. El uso de literatura o la
aplicación de la noción de literatura para todo lo que viene antes del siglo 18 suele
incurrir en un anacronismo.

Hay un cambio a finales del siglo 18, principios del 19, la poesía empieza a llamarse
literatura; el termino poesía que tiene origen en una palabra griega que significa
hacer(poiein), la poesía es un arte requiere la acción humana y podemos decir que antes
del 18, la poesía lo que abarcaba era manifestaciones de tipo verbal orales o escritas que
no solo tenía que ver con el origen lirico, sino que también tendrían que ver con épico y
dramático. Lo que une a cada una de esas expresiones bajo el termino de poesía es que
poesía lo que hace es imitar la realidad, frente a la historia que cuenta un relato de lo
que sucedió, la poesía cuenta lo que podría haber pasado de forma ideal. La mimesis lo
que recalca es un carácter productivo no enfatiza tanto el efecto receptor se enfatiza más
en la intención del autor. La importancia de las poéticas porque se deben cumplir unas
normas. Las poéticas tratan de definir unos criterios formales que deben estar por
encima de elementos morales como el autor. Hasta mediados del s.18 dependiendo de
que poéticas.

Otro elemento que tiene que ver es la cuestión de la tradición, hay un canon de autores,
textos y obras que hay que tener en cuenta y el poeta debe de insertarse en eso, no prima
la originalidad sino la repetición y la emulación y es a partir del s.18/19 cuando el
termino poesía empieza a ser reemplazado por el termino literatura que poco a poco se
va a ir delimitando como el arte de la expresión verbal. Antes de ese trayecto la
literatura existía, pero no significaba lo mismo que ahora. Literatura viene de un
término abstracto que viene de “letra”. Quintiliano utilizaba litteratura como un calco
del griego grammatiké, conjunto de saberes técnicos que tiene que ver con la cuestión
del arte, ese saber podía distinguirse en varias ramas, es un saber muy amplio que tiene
que ver con la cuestión de las escrituras y abarca el conocimiento de las escrituras, un
saber escrito de las obras escritas. Lo que quizás quedaría fuera de la literatura que se
dedica al estudio de las letras sería el estudio de las letras sagradas. Litteratura quedaría
en lo opuesto de scriptura. Así se mantiene más o menos el concepto durante parte de
esa antigüedad edad media

LITTERATURA  LITERADURA LETRADURA

La letradura no dejaría de ser una especie de saber genérico de carácter libresco, la
adquisición del saber por medio de los libros, del studios; no deja de ser la cualidad del
letrado. La letradura en torno al s.18 tiene que ver con el uso de la gramática, con el
saber de la historia con el uso de la historiografía, es una característica del hombre
dedicado al esfuerzo frente a aquel que se deja llevar por las indicaciones naturales. La
letradura mantiene un fuerte vínculo con la letra escrita. Es a partir de finales del s.17
principios del 18 empieza a dividirse entre las disciplinas saberes. Se acaba convirtiendo
 en un saber humanístico frente a un saber científico (ciencias naturales) deja de ser de
carácter universal a ser de carácter humano, empieza a surgir un sinónimo de literatura
que sería el de las buenas letras o bellas letras manteniendo la idea de letra de la
cuestión escrita. Y es a partir del s.18 cuando se empieza a hablar de las bellas letras
cuando literatura se empieza a significar algo parecido al arte de la expresión verbal.

3 ELEMENTOS JUEGAN UN PAPEL ESPECIAL PARA QUE ESA IDEA APAREZCA

1) SURGIMIENTO DE UN PÚBLICO LECTOR ES UN PUNTO QUE
DESARROLLA SOBRE TODO UN CRÍTICO MARXISTA. Esto tiene 3
elementos:
- Cuando el término de literatura se vuelve de uso corriente solo un 15% (la mayoría
hombres) de la población occidental era capaz de leer podía acceder a la literatura
directa y no por la lectura de otra persona.
- Publico capaz de poseer y almacenar libros, sufrimiento de la industria, el libro
como algo que a mí me pertenece y como algo que puedo almacenar en mi casa,
sufrimiento económico.
- Cuestión de la lectura es decir la parte lectora se empieza a tener consideración por
los lectores cuando antes solo era la conexión entre el autor y unas determinadas
normas artísticas.
2) LA CONSOLIDACIÓN DE LA IDEA DE ESTADO-NACIÓN. (Nación
comunidad humana que se caracteriza por tener unos rasgos compartidos). La
nación hasta el s.16 no sentía la necesidad de tener una limites definidos, el estado.
3) LA IDEA DE QUE CUANDO SURGE ESA LITERATURA COMPORTA
ESA CREACIÓN DE LITERATURA UNA SEPARACIÓN, una ruptura con
el pasado, un sentido del progreso eso no significa que no se tenga en cuenta la
tradición lo que cambia es la perspectiva del individuo que piensa que el pasado
histórico es algo irrecuperable. La relación con el pasado se vuelve problemática.
Sentido de novedad.

Lo que hay que tener en consideración es que lo que hoy en día entendemos como
literatura es lo que antes se entendía como literatura.

2. La lingüística, como un sistema de lenguaje, todos los fenómenos de orden verbal es lo

que llamamos literatura en contraste con otras formas como ofertas publicitarias,
estaríamos estudiando la literatura de manera abstracta