La Familia de Nazaret

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
SESIÓN DE APRENDIZAJE SEMANA 05

I. DATOS GENERALES:
DOCENTE Sheyla Jandira Orbe Guerra.
ÁREA ED. RELIGIOSA
GRADO Y SECCIÓN 1° “A”
FECHAS Jueves, 11/04/24
SESIÓN LA FAMILIA DE NAZARET.
II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

¿QUÉ NOS DARÁ
EVIDENCIA DE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE?
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA
HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y ⮚ Identifica que Dios
● Identifica en la
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA manifiesta su amor
DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL familia de Jesús las
DIALOGO CON LAS QUE LE SON MÁS CERCANAS en la creación y lo buenas acciones.
 Conoce a Dios y asume su identidad relaciona con el
religiosa y espiritual como persona digna, amor que recibe de
libre y trascendente. su familia.
PROPÓSITO
En esta sesión los niños y niñas relacionarán la familia de

Nazaret con su familia.
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Materiales y
Momentos Estrategias Tiempo
recursos
VER
 Muy bien niños y niñas tengan ustedes una
Inicio
gran acogida con mucha alegría.
 Se les invita a recorrer el laberinto para
ayudar a la “Sagrada Familia”
Ficha de
trabajo.
10'
 Responden la interrogante:
 ¿A quiénes ayudaron a recorrer el
laberinto?
 ¿Quiénes forman la Sagrada familia?
 ¿Quiénes forman tu familia?
 ¿Cómo vivía la Sagrada Familia?
 ¿Cómo vive tu familia?
Mencionan el propósito de la clase:
relacionamos la familia de Nazaret con mi
familia.
 Acuerdan las normas de convivencia, para

un mejor desarrollo del aprendizaje.
JUZGAR
 Reciben una breve explicación sobre el tema.
Desarrollo
Ficha de
trabajo.
ACTUAR
30'
 Desarrollan la ficha de trabajo.
CELEBRAR
 Cantan: “Jesús está pasando por aquí”

 Rezan el Padre Nuestro.
Cierre
 Promueve el diálogo entre los niños y las niñas

sobre lo aprendido.
 Formula algunas preguntas para puntualizar lo
que han logrado en la presente sesión:
 ¿Quiénes forman la Sagrada familia?
 ¿Cómo lo aprendiste? 5'
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
IV. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
SHEYLA J. ORBE GUERRA JULIANA S. RUÍZ SALAS

TUTORA 1° A SUB DIRECTORA
 Colorea la imagen y con la ayuda de tus papis, completa las

oraciones.
Completa, con la ayuda de tus papis:
 La sagrada familia lo conforma ……………….……., …………………..……. y

LISTA DE COTEJO
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIALOGO CON LAS QUE LE SON MÁS CERCANAS
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
Criterios
● Identifica en la familia de Jesús las buenas
N° Alumnos acciones.
Lo hace No lo hace
01 ALVES-MILHO MARTINEZ, Abigail
02 ARÁ MBULO TANDAZO, Luren Gabriela
03 BARDALES GUERRA, Angela Nicole
04 CHU VELA, Felipe Ignacio Jing Xiao
05 CORTEZ SINTI, Raffaella Anjali
06 CRUZ BARDALES, Jhulya Sophya
07 FLORENCIO MIO, Angel Fabricio
08 FLORES NORIEGA, Bastian Gael
09 GARCIA PEREZ, Bastian Andre
10 JARAMILLO MIRANDA, Jenko Salvador
11 LAZO ASPAJO, Sofia Kataleya
12 LOZANO TAMANI, Juan Abdiel
13 MEJIA BARRERA, Rachelle
14 MENDEZ SALDAÑ A, Thiago Alessandro
15 NEYRA FLORES, Lucas Milan
16 NORONHA ALVES, Raffael Thiago Andre
17 OCAMPO SANCHEZ, Samin David Angelo
18 PANDURO GUEVARA, Alessandro Gabriel
19 PAREDES BAZAN, Alba Cristina
20 QUIROZ CACHIQUE, Aylin Cattleya
21 RAMAL RUIZ, Angie Luisiana
22 RAMOS SABOYA, Alvaro Youssef
23 REATEGUI CHILENO, SAMIR JESUS
24 REATEGUI VALERA, Maira Arizbeth amilith
25 REGUERA PEREZ, Mia Valentina
26 ROJAS AREVALO, Santiago Miqueas
27 ROJAS CARDENAS,Fernanda
28 ROMERO MORENO, Dylan Javier
29 SALAZAR ESCOBAR, Greg Emir
30 SANCHEZ AGUILAR, Gerson Alonso
31 SANCHEZ ROJAS, José Antonio
32 SIANCAS FLORES, Ian Mateo
33 TAPULLIMA RAMIREZ, Jhon Valentin
34 TORRES MEJIA, Georgette Guadalupe
35 VELA CHÁ VEZ Shaira Naiara Danibett
36 WONG VASQUEZ, Sofia Milenka

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“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia, y de la

conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

SESIÓN DE APRENDIZAJE SEMANA 05

II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

En esta sesión los niños y niñas relacionarán la familia de

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

 Acuerdan las normas de convivencia, para

 Reciben una breve explicación sobre el tema.

 Cantan: “Jesús está pasando por aquí”

 Promueve el diálogo entre los niños y las niñas

IV. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

SHEYLA J. ORBE GUERRA JULIANA S. RUÍZ SALAS

 Colorea la imagen y con la ayuda de tus papis, completa las

Completa, con la ayuda de tus papis:

 La sagrada familia lo conforma ……………….……., …………………..……. y

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