UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA

SEDE EL PROGRESO GUASTATOYA

FACULTAD: INGENIERÍA EN SISTEMAS DE

INFORMACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN

CICLO 2

SECCIÓN: “A”

VECTORES

Axel Eliú Herrera Sánchez

Carné: 1890-23-3193
 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN.........................................................................................................................................3
VECTORES...................................................................................................................................................4
Vectores en R 2..........................................................................................................................................4
Vectores en R 3..........................................................................................................................................6
Producto Escalar....................................................................................................................................6
CONCLUSIONES.........................................................................................................................................8
RECOMENDACIONES................................................................................................................................9
BIBLIOGRAFÍA.........................................................................................................................................10

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 INTRODUCCIÓN

Se les llama vectores a aquellos segmentos que pertenecen a una línea recta y que están
orientados dentro de un plano, puede ser bidimensional o tridimensional. También se le conoce
como vector al espacio vectorial. Su expresión en las matemáticas se represente con una letra que
tiene una flecha en la parte superior. Una de las características de un vector es que cuentas con
una dirección y que tiene un sentido y su función es representar o expresar magnitudes
vectoriales. Otras de sus características son los módulos, que es la longitud que este tiene desde
su inicio hasta su fin; la amplitud, que es la longitud del vector; el punto de aplicación, que es el
lugar geométrico en el que este inicia, y el nombre, que es la letra ligada al vector. Entre sus
muchas divisiones, se encuentras los que se utilizan en Algebra, como pueden ser los R2, que
estos se representan en un plano bidimensional, y los R3 , que estos se representan en un plano
tridimensional.

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 VECTORES

Importantes propiedades de los sistemas lineales pueden ser descritas mediante el

concepto y la notación de vectores. Esta sección relaciona ecuaciones que involucran vectores
con sistemas de ecuaciones ordinarias. El término vector aparece en varios contextos
matemáticos y físicos. En este caso, el término “vectores” se utilizará para denotar una lista de
números. Esta idea sencilla permite realizar aplicaciones interesantes e importantes con la mayor
rapidez posible.

Vectores en R2

Una matriz con una sola columna se llama vector columna o simplemente vector. Los
siguientes son ejemplos de vectores con dos entradas

u= [−13 ] , v=[ .2.3] , w=[ ww ]1

donde w 1 y w 2 son cualquiera de los números reales. El conjunto de todos los vectores con dos
entradas se denota mediante R2 (“r-dos”). La R representa el conjunto de los números reales que
aparecen como entradas en los vectores, y el exponente 2 indica que cada vector contiene dos
entradas.

Dos vectores en R2 son iguales si, y sólo si, sus entradas correspondientes son iguales.

Así, [ 47 ] y [ 74 ] no son iguales. Se dice que los vectores en R son pares ordenados de números
2

reales.

Dados los vectores u y v en R2, su suma es el vector u + v que se obtiene al sumar las
entradas correspondientes de u y v. Por ejemplo:

[−21 ]+[25]=[−21 +¿ 2
+¿ 5 ][]
=
3
3

4
 Dado un vector u y un número real c, el múltiplo escalar de u por c es el vector cu que se
obtiene al multiplicar cada entrada de u por c. Por ejemplo:

si u=[−13 ] y c=5, entonces cu=5[−13 ]=[−515 ]

El número c de cu se llama escalar. Las operaciones de multiplicación por un escalar y
suma de vectores se pueden combinar en el siguiente ejemplo:

Dados u= [−21 ] y v=[−52 ], entonces 4 u, (−3) v y 4 u+(−3) v ,

Solución

4 u=
[−84 ], [ ]
(−3 ) v= −6
15

4 u+ (−3 ) v =
[−84 ]+[−615]=[−27]
Algunas veces, por conveniencia (y también para ahorrar espacio), se escribe un vector

columna como [−13 ] de la forma (3, -1). En este caso, se usan paréntesis y una coma para
distinguir el vector (3, -1) de la matriz por fila 1 ×2[3 ,−1], que se escribe entre corchetes y sin
coma. Así,

[−13 ] ≠[3 ,−1]

porque las matrices tienen diferentes formas, aunque tengan las mismas entradas.

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Vectores en R3

Los vectores en R3 son matrices columna de 3 ×1 con tres entradas. Se representan

geométricamente por medio de puntos en un espacio coordenado de tres dimensiones, algunas
veces se incluyen flechas desde el origen para proporcionar mayor claridad visual.

[]
2
a= 3
4

Un vector en R3 trabaja con un sistema de coordenadas tridimensionales las cuales se

construyen trazando un eje Z, que está perpendicular al eje de coordenadas de los ejes X e Y. Por
lo que cada punto está determinado por tres coordenadas (X, Y y Z). Los ejes de las coordenadas
son las que determinan tres planos coordenados: XY, XZ y YZ. Estos planos coordenados
dividen el espacio en 8 regiones llamadas octantes, en el primer octante las tres coordenadas
positivas.

Producto Escalar

El producto escalar o producto punto de dos vectores en R3 u=(u1 , u2 ,u3 ) y v=(v 1 , v 2 , v3 )

es la suma de los productos de las coordenadas correspondientes; en símbolos,

( u1 , u2 ,u3 ) . (v 1 , v 2 , v 3 ) = (v 1 v1 + v 2 v 2+ v 3 v 3 ),

donde el calificativo de “escalar” proviene de que el resultado de esta operación es un escalar

(nótese la diferencia con el producto por un escalar), y el de “punto” proviene únicamente de la
notación que en algunos textos es sustituida por otra.

Las propiedades del producto escalar de dos vectores u . v ∈ R3 son las siguientes:

1. Es conmutativo; en símbolos:

6
 u . v=v .u
2. Se distribuye sobre la suma de vectores; en símbolos:
u . ( v +w )=u . v +u . w
3. “Saca escalares”, en símbolos:
( ⋋ u ) . v=⋋ ( u . v )
4. Es definido positivo, es decir, el producto escalar de un vector pro sí mismo da un real
mayor o igual que cero, y el resultado es cero si y sólo si el vector es el vector cero; en
símbolos:
u . u≥ 0 y u . u=0 si y solo sí u=0

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 CONCLUSIONES

1. Los vectores parte importante del álgebra lineal y de las matrices, ya que de estas
podemos determinar muchas de sus tipos y la forma en la que se pueden utilizar. Así
mismo las matrices complementan los vectores y ayudan a encontrar, calcular, sumar o
multiplicarlas para crear nuevas coordenadas o nuevos vectores.

2. Los vectores nos ayudan a saber las coordenadas, ya sean de un plano bidimensional o de
un plano tridimensional, y así mismo nos ayudan a crear imágenes o formas de muchas
formas distintas y tamaños, manteniendo su forma si es que estas necesitan estar en
movimiento. También nos ayudan a saber distancias, longitudes y demás cosas que
podemos imaginar.

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 RECOMENDACIONES

1. Estudiar a fondo los diferentes tipos de vectores para poder realizar trabajos con mejor
eficiencia y de la mejor manera. Esto para poder aplicarlo en cualquier momento en el
que se necesite. También estudiar sus distintas aplicaciones para cada tipo de vector y
cada una de sus características que lo hacen diferente de cada uno y así poder darle un
uso distinto o específico.

2. Investigar sobre las matrices y sus distintos tipos y formas de aplicación, ya que esto
ayuda a comprender de una forma más fácil como funcionan los distintos vectores, como
en R2 o el R3. Así poder realizar su estudio de una forma más simple o eficiente, y así
dedicar más tiempo al estudio o tipo de cada uno y poder ampliar más el conocimiento y
poder brindar mejores soluciones a diversos problemas que se puedan encontrar.

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 BIBLIOGRAFÍA

Algebra Lineal Y Sus Aplicaciones, de David C. Lay (2007)

https://vectoresnr3.blogspot.com/

Geometria Analitica. Una Introduccion a la Geometría, de Ana Irene Ramírez Galarza (2004)

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