Semana 02: Vectores II-MRU-Gráficas del MRU

Vectores II
I. DESCOMPOSICIÓN RECTANGULAR DE UN VECTOR

Y Y

 
A  A
A

 

X Ax X

Ax = ACos

A y = ASen

*AX = Componente rectangular en el eje «x»

*AY = Componente rectangular en el eje «y»


 Además el vector A se puede representar como:
  
A =Ax i  Ay j=  Ax , Ay 

iˆ :vector unitario en el eje «x»

ĵ :vector unitario en el eje «y»

 Y su módulo se calcula :

A = Ax2  Ay2

1
Cinemática

I.ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO MECÁNICO:

Para estudiar el movimiento mecánico , nos valdremos de los siguientes elementos :


1.Vector Posición ( r ):
Es aquel vector que nos indica el lugar donde se encuentra el móvil en un
 
determinado instánte de tiempo. En este ejemplo serían los vectores : rA y rB .
*Notita 01 :

Cuando un móvil se mueve sobre el eje x, el vector posición se escribe: x.

2.Vector Desplazamiento (  r ):
Es aquel vector que nos indica el cambio de posición que experimenta el móvil.

  
r =rB  rA ...(metros :m)
*Notita 02 :
Cuando un móvil se mueve sobre el eje x, el vector desplazamiento se escribe:

x .

2
3.Distancia (d):
Es la longitud de la trayectoria descrita por el móvil.

II.MEDIDAS DEL MOVIMIENTO MECÁNICO

Para medir el movimiento mecánico se definen 2 magnitudes ; la velocidad y la
aceleración.
1.Velocidad ( V )
Se consideran 2 tipos de velocidad :
A) Velocidad Media ( V M )
Nos mide el cambio de posición en un intervalo de tiempo.

Se Define :

  
  r rF  r0
vM = = ...(m/s)
t t

*Notita 03 :
La velocidad media siempre está en la misma dirección que el desplazamiento.

*Notita 04 :
Se define la rapidez media (  ), como la distancia (d), entre intervalo de tiempo:

d
 ..(m/s)
t

Como vemos la rapidez media no es un vector, sin embargo la velocidad media si.

3
 
B) Velocidad Instantánea ( v )
Nos mide el cambio de posición en un instante de tiempo .La velocidad
instantánea siempre se grafica tangente a la trayectoria.

Línea tangente

trayectoria

 NOTITA 05:
Se le llama rapidez (v) , al módulo o magnitud de la velocidad ( V ).


2. Aceleración ( a )
Se consideran 2 tipos de aceleración :
A) Aceleración Media ( a M ):
Nos mide el cambio de la velocidad en un intervalo de tiempo.

v0
t


vf

Se Define :
  
 v vF  v0
aM = = ...(m/s2)
t t

B) Aceleración Instantánea ( a ):

Nos mide el cambio de la velocidad en un iinstante de tiempo.

4
 Movimiento Rectilineo Uniforme (MRU)
I. Concepto

Es aquel movimiento donde la velocidad ´ v ` permanece constante , por eso el
móvil recorre distancias iguales en tiempos iguales

v t
v

d
 Se cumple :

d = v.t

 Donde :
.d : distancia............. ( m )
.t : tiempo.................( s )
. v : módulo de la velocidad.....( m/s )

 Observación:

5
x
18
Km m
h s
18
x
5

 Tiempo de Encuentro :( te )

vA
te
v
B

d
d
te =
v A  vB

5
 Tiempo de Alcance : (ta )

v
A v B ta

d
ta =
v A  vB

GRAFICAS DEL MRU

I.Grafica posición( x) vs tiempo (t)
x( m ) x( m )
v(+)
xo
v(-)
xo 

0 t( s ) 0 t( s )

v(+) v(-)

x0 x( m ) 0 x0 x( m )
0

*x0 :posición inicial....( metros:m )


*La velocidad en ambos casos se calcula : v  tg

6
*Notita 06:
En los gráficos posición VS tiempo, un segmento horizontal representa el intervalo
donde el móvil ha estado en reposo

x( m )

Reposo (v=0)

t( s )

II.Grafica velocidad( v) vs tiempo (t)

x x

III.Ecuación del MRU

  
x t  = x0  v .t

Donde:
x0 :posición inicial....( metros:m )
t : tiempo..................( segundos:s )
v:velocidad.............( m/s )

7
 Ejercicios de Clase
 Nivel I
01. Una de las formas de determinar la 03.La gráfica muestra la partícula en fun-
r e s u l t an t e d e u n co n j u n t o d e ción del tiempo de dos móviles A y B
v e c t o re s es sumando que se desplazan en el eje x. Indi-
vectorialmente sus componentes. que la alternativa correcta.
En la figura se tienen tres vectores Pre San Marcos 2012 II
con sus respectivas direcciones y
magnitudes. Determine la magnitud
del vector resultante.
Examen Pre San Marcos 2016 II
4
A =10u
B =20u
30º

60º
C =10u
A) VA < VB D) VB = 2m/s
B) VA = VB E) VB = 1 m/s
C) VA = 1 m/s

04. La gráfica muestra la posición (x)

A) 25 u D) 20 u
en función del tiempo (t) , para un
B) 30 u E) 10 u
móvil que se desplaza
C) 15 u rectilineamente . Determine la ecua-
ción de su posición.
02.Dos móviles "A" y "B" situados en un
x (m)
mismo punto a 200m de un árbol,
parten simultáneamente en la misma
dirección. ¿Después de qué tiempo
ambos móviles equidistan del árbol?
(VA = 4m/s; VB = 6m/s)
0 2
A ) 50 s D) 20 s t (s)

B) 40 s E) 10 s
C) 30 s -10

8
 A)x=-2+5t D) x=10+5t
 Nivel II
B) x=-10+2t E) x=-10-5t
C) x=-10+5t 07. Los servicios postales son un medio
esencial de comunicación, comercio
05. Dos móviles A y B se desplazan y cohesión social, económica y
rectilíneamente en la dirección del territorial entre los ciudadanos y/o
eje x s egú n las ecuaciones de las empresas e instituciones. En ese
p os i ci ón x A   10  2t y contexto,un empleado del servicio
postal conduce su camión por la
xB  10  2t , donde x se mide en
ruta de la figura. Determine la
metros y t en segundos. Determine
magnitud y la d i r e c ci ón del
la posición de encuentro entre los
desplazamiento resultante:
móviles A y B.
Examen Pre San Marcos 2016 I
A) 5 m D) 9 m
B) 7 m E) 0
C) 2 m

06.El gráfico mostrado representa la

posición de un automóvil en el
tiempo, hallar su velocidad en
t= 6 s.

x(m)
60 A) 15 km y 16°
B) 10 km y 53°
40
C) 12 km y 30°
20 D) 10 2 km y 53
10 T(S)
E) 12 2 km y 45
0 2 4 6 8

A) +54 km/h D) -54 km/h 08. Una partícula se mueve en el plano

B) -15 km/h E) +15 km/h X Y, d es de A h a s ta B e n 10 s ,
C) -30 km/h siguiendo la trayectoria mostrada en
la figura. Indique la veracidad (V) o
f a l s e d a d (F ) de l as s i g u i e n t e s
proposiciones:

9
I. La distanci a entre el punto de utiles en cinemática, ya que nos
partida y el punto de llegaba es ayudan a localizar un móvil en
20 m. cualquier instánte de tiempo, y así
II. La velocidad media de la partícula saber su posición y gracias a esto
es (1,6i  1,2j)
 m/s. predecir su ubicación. Dos móviles
III. La rapidez media de la partícula es experimentan MRU, siendo sus
ecuaciones :
2,0 m/s.
xA= t-5 y xB= 4-2t
donde x esta en metros y t en
segundos.Halle luego de que tiempo es-
tarán separados 6m por segunda vez.
A)2s B)4s C)3s
D)5s E)1,5s

11.Tres fuerzas coplanares actúan en el

origen de coordenadas, como se
indica en la figura. Si la dirección de

la fuerza resultante R es 45° con
respecto al eje + x, determine la

magnitud de la fuerza F .
A) VVV D) VVF
Examen Pre San Marcos 2020 II
B) FFF E) FFV
C) VFV +y

09.Una partícula efectúa un movimiento

10 N F
tal que su velocidad varia con el
tiempo de acuerdo a 37º 37º


v= ti + t 2 j  m/s. Determine la 8N
+x

aceleración media (en m/s 2) en el

tercer segundo de su movimiento.

2i +j 2i +4j i +5j A) 60 N C) 20 N

A) B) C)
B) 15 N D) 30 N
D) 3i -4j E)  
4i+5j
12. Andrés, va en su bicicleta con
10. Las ecuaciones del movimiento son velocidad constante de 14,0 km/h

10
en una calle rectilínea siguiendo a
Kari na, que va corriendo en el
mismo sentido, a 5,00 km/h,
también con velocidad constante.
Si inicialmente estaban distanciados E)
100 m. Indicar cuál de los gráficos
representa la posición en función
d e l t i e m p o de l m o v i m i e n t o d e
Andrés y Karina. 13. En el estudio experimental del
movimiento de un cuerpo en línea
recta, se suelen medir las posiciones
y los tiempos. La figura muestra las
gráficas posición (x) – tiempo (t)
A)
d e d o s m ó v i l es A y B q u e s e
desplazan rectilíneamente en la
dirección del eje + x. Determine la
posición de encuentro de ambos
móviles.
Examen Pre San Marcos 2017 II
x(m)
B) A

200

B
120

C) 80

0 t(s)
100

A) + 80 m D) + 100 m
B) + 50 m E) + 120 m
C) + 150 m

D)
1 4 . E n c i n em á ti ca s e co n s i d e r a n
cuerpos de dimensiones puntuales
a los denominados móviles. Los

11
 autos A y B, de la figura, se
A) 227,5 km D) 145,7 km
desplazan sobre una pista rectilínea
B) 127,5 km E) 250,5 km
y sus ecuaciones de posición en
C) 245,7 km
función del tiempo son XA = 12 + 8
t y XB = 60 – 16 t, donde x está en
16.Se define la velocidad media de un
metros y t en segundos. Determine
cuerpo que se mueve entre dos
l a di s t a n c i a q u e l o s s e p a r a 3
puntos P1 y P2 como el cociente entre
segundos después del encuentro.
el vector desplazamiento y el intervalo
Examen Pre San Marcos 2018 I
de tiempo en que transcurre el
A B desplazamiento. En este contexto,
si un móvil recorre la primera mitad
x
de la distancia de su movimiento a
A) 32 m D) 24 m razón de 10 m/s y la segunda mitad
a razón de 30 m/s. ¿Cuál fué la
B) 64 m E) 72 m
velocidad media (en módulo) de ese
C) 44 m móvil en todo el recorrido?. Considere
un movimiento unidireccional.
15.Los terremotos producen varios A ) 12m/s D) 25 m/s
tipos de ondas de choque. La más B) 18 m/s E) 15m/s
conocidas son las ondas P (la inicial C) 24 m/s
se deriva de primaria o presión ) y
l a s o n da s S [ p o r l a i n i c i a l d e 17. La tarde del viernes 16 de abril de
secu n dari a o esfu erz o cortan te 2021, alrededor de las 17:00 horas,
(shear)]. En la corteza terrestre, las se registró un fuerte incendio en
ondas P viajan aproximadamente una bodega de Tezoyuca, en el
6,5 km/s, en tanto que las ondas S Estado de México. En la estación
se desplazan a unos 3,5 km/s. Las de bomberos cercana dos de ellos
rapideces reales varían según el tipo partieron en la ayuda, al inicio se
de material por el que viajen. El encontraban separados una
tiempo de retraso, entre la llegada distancia “d” tal como se muestra,
de estas dos clases de onda a una si se sabe que cuando escuchen la
estaci ón de m oni toreo sí smi co, sirena de emergencia deben correr
indica a los geólogos a qué distancia hacia la puerta. Si el bombero “B”
ocurrió el terremoto. Si el tiempo posee una velocidad “V”. ¿Cuál debe
d e r e t ra s o e s d e 3 0 s , ¿ a q u é ser la velocidad de “A” para que
distancia de la estación sísmica ambos lleguen juntos a la puerta?.
sucesió el terremoto? (V : velocidad del sonido)
s

12
 Examen Pre San Marcos 2018 I
A) FVV D) FFV
B) VFV E) VVV
C) FVF

19. La pesca de arrastre, es aquella en la

A ) 4 [ ( V. V )/(3V –V)] que se capturan especies que viven en
s s
el fondo del mar o cerca de él. .La figura
B) 2[V.V /(3V –V)]
s s muestra la vista superior del mar en el
C) 2V.V cual se puede observar 2 lanchas
s

D) 4V.V pequeras de arrastre que se mueven con

s
velocidades constante de módulos
E) 4(V+V )
s 5m/s. Calcular la distancia de separación
mínima.
18. Al estudiar el movimiento rectilíneo,
5m/s
un estudiante de física obtuvo (con
los datos de la observación en el
laboratorio) la gráfica de posición

m
versus tiempo que se muestra en

10
5m/s
la figura a continuación. 60°
20m
x(m)
A) 10m D) 10 3 m
10
B) 5m E) 20m
C) 5 3 m
t(s)
0 5 20. El eco es un fenómeno acústico
producido cuando una onda se refleja
Donde x se mide en metros y t
en una superficie y regresa hacia su
en segundos.
emisor. Podría decirse que este
Indique el valor de verdad (V o reflejo o reflexión es semejante al
F) de las siguientes proposiciones:
que producen las ondas de la luz en
I. La posición inicial del móvil fue 5 m. los espejos, pero con ondas sonoras
II. La velocidad es – 2 m/s. o electromagnéticas. Un automóvil
III. La ecuación de la posición es viaja con una rapidez constante de
x = 10 – 2 t. 10m/s y se dirige hacia una pared, si

13
 el conductor toca el claxon y escucha B) FFF E) VVV
en 4s el eco .Calcular a que distancia C) FVF
de la pared toco el claxon.
(Vsonido = 340m/s). 23. Indique el valor de verdad (V o F)
A) 350m D) 640m de las siguientes proposiciones
B) 340m E) 700m respecto al movimiento de una
C)780 m partícula.
I. La velocidad media puede ir en
 Preguntas teóricas contra del dezplazamiento en cierto
intervalo de tiempo.
21. Indique el valor de verdad (V o F)
II. La velocidad instantánea siempre es
de las sigu ien tes proposiciones
tangente a la trayectoria.
respecto a los vectores:
III. El vector aceleración media entre
I. Un vector tiene como máximo dos dos instantes tiene la dirección de
componentes rectangulares.
la velocidad final.
II. Un vector puede tener más de dos A) VFF D) VVF
componentes. B) FVF E) FVV
III. La componente rectangular de un C) VVV
vector puede ser negativa.
A) VFF D) VVF
B) FFF E) VVV
C) FVF

22. Indique el valor de verdad (V o F)

de las sigu ien tes proposiciones
respecto al MRU:
I. En este movimiento la velocidad
media coincide con la instantánea.
II. Si un movil se dirige hacia la derecha
con una rapidez de 15 km/h y luego
voltea a la izwuierds manteniendo
su rapidez, el movimiento total es
un MRU.
III. El móvil recorre en tiempos iguales,
distancias diferentes
A) VFF D) VVF

14
 Ejercicios Propuestos
01. La figura muestra las gráficas de PRE- SAN MARCOS 2011 II
posición (X) en función del tiempo A) 2 s B) 7 s C) 10 s
(t) de dos móviles A y B que se D) 5 s E) 4 s
desplazan con MRU en la dirección del
eje x. ¿Al cabo de qué tiempo estarán 04. Desde uno de los extremos de una
separados 100m por segunda vez? piscina de 50 m de longitud, dos
PRE- SAN MARCOS 2011 II nadadores parten simultáneamente
con vel ocidades constantes
de 2 m/s y 3 m/s. Al llegar al
extremo opuesto emprenden
inmediatamente el regreso sin
cambiar el valor de sus velocidades.
¿A qué distancia del punto de partida
se encontrarán por primera vez?
A) 48 m B) 45 m C) 20 m
D) 36 m E) 40 m
A) 6 s B) 8 s C) 10 s
D) 5 s E) 12 s 05.La descomposición rectangular de
vectores es muy útil ya que nos ayu-
02. Dos móviles A y B se desplazan en la da a hacer operaciones como la adi-
ción o diferencia de vectores de ma-
dirección del eje x y sus ecuaciones
nera mas sencilla y general. En el sis-
posición–tiempo son xA = 10 + 5 t; tema de vectores, el vector resultan-
xB = 60 – 20 t respectivamente (x te tiene un módulo de 10 u y una
en metros y t en segun dos); dirección de 37°. Determinar el vector

determinar el tiempo de encuentro. C .

PRE- SAN MARCOS 2011 II

y
A) 4 s B) 3 s C) 2 s | A| = 8 2 u
D) 5 s E) 6 s

45º
03.Una partícula se mueve en la dirección x
del eje x con MRU de acuerdo a la
ecuación x = – 10 + 2 t, donde x C
se mide en metros y t en segundos. B= ( 2, 5)u
Determinar el tiempo que tarda la
partícula en pasar por el origen. A) 13 i  16 j(u) D) 18 i  3 j

15
 transcurrir para que se separen 60 m
B) 18 i  3 j E) 11 i  2 j
a partir de dicho encuentro?
C) 15 i  4 j ADMISIÓN SAN MARCOS 2 011 II
A)5,0 s B) 6,0 s C) 3,0 s
D) 2,0 s E) 4,0 s
06. Un hombre de altura h camina con
rapidez constante V y es iluminado 09. Determine la magnitud (en u) de la
por un foco que se encuentra a una resultante de los vectores mostra-
altura H (ver figura). Para que el dos en la figura. Las magnitudes de
punto más adelantado de su sombra   
en el piso avance con rapidez 3V , la los vectores A , B y C son 12u, 16u
relación H/h debe ser igual a: y 20u, respectivamente.

3V

A) 3/2 B) 2/3 C) 1/3

D) 3 E) 3/4

07. El gráfico mostrado representa la

posición de un automóvil en el
tiempo, hallar su velocidad en
t= 6 s. A) O B) 2 C) 4
D) 5 E) 6
x(m)
60 10. Juan aprendió que los vectores
tienen unidades, módulo y dirección;
40
además, se pueden sumar y restar
20 entre otras operaciones aritméticas.
T(S) Cuando se encuentra en su
10
habitación, observa que un insecto
0 2 4 6 8 vuela de un punto A en la pared hacia
otro punto B sobre el techo, y nota
A) +54 km/h D) -54 km/h
que este desplazamiento está dado
B) -15 km/h E) +15 km/h
por el vector (1,5 i+1,0 j+1,2k) m;
C) -30 km/h
luego, el bicho se desplaza a otro
punto C sobre otra pared, por medio
08.Dos móviles inicialmente separados
del vector (-1,0 i+2,0 j-2,5k) m. Esta
150 m se mueven en sen tidos
situación le anima a poner en práctica
opuestos y a rapidez constante. Si al
lo aprendido y se propone hallar el
cabo de 10 s ellos se encuentran,
vector que o llevaría del punto A al
¿cuál es el tiempo que tiene que
punto C. Si Juan aprendió la lección,

16
 ¿qué vector encontró?
ADMISIÓN SAN MARCOS 2 019 II CLAVES PROPUESTOS:
A) (1,0 i+1,0 j+1,7k) m 1. B 2.C 3.D 4.E 5.B
B) (2,5 i–1,0 j +3,7k) m 6. A 7.D 8.A 9.A 10.C
C) (0,5 i+3,0 j–1,3k) m
D) (–1,0 i–1,0 j–1,7k) m
E) (2,5 i+1,0 j–3,7k) m

T-RETO
¿Podrás...?

En la actualidad, podemos encontrar casi 60 especies de tortugas de tierra,

todas ellas herbívoras. Las más famosas corresponden al género Testudo al ser las
elegidas como mascotas exóticas. Cuatro tortugas de tierra se encuentran en los
vértices de un cu adrado de lado 6m. Las tortugas empiezan a andar
simultáneamente con rapidez de 1m/s constante, dirigiéndose la primera a la
segunda, la segunda a la tercera, la tercera a la cuarta y la cuarta a la primera. ¿Se
encontraran o no las tortugas?. Si se encuentran, ¿después de que tiempo ocurrirá
esto?.
A) No B) Si, 6s
C) Si, 3 2 s D) Si, 6 2 s
E) Me cambio al básico.

17
 FE, DESICIÓN Y CONSTANCIA
En una pequeña escuela rural había una vieja estufa de carbón . Un niño tenía asignada la
tarea de llegar al colegio temprano todos los días para encender el fuego y calentar el aula antes
de que llegaran su maestra y sus compañeros. Una mañana, llegaron y encontraron la escuela
envuelta en llamas. Sacaron al niño inconsciente más muerto que vivo del edificio. Tenía
quemaduras graves en la mitad inferior de su cuerpo y lo llevaron urgente al hospital . En su
cama, el niño horriblemente quemado , oía al médico que hablaba con su madre. Le decía que
seguramente su hijo moriría que era lo mejor que podía pasar, en realidad , pues el fuego había
destruido la parte inferior de su cuerpo.
Pero el valiente niño no quería morir. Decidió que sobreviviría.
De alguna manera, para gran sorpresa del médico, sobrevivió.
Dado que el fuego había dañado en gran manera las extremidades inferiores de su cuerpo, le
decía el médico a la madre, habría sido mucho mejor que muriera, ya que estaba condenado a
ser inválido toda la vida, sin la posibilidad de usar sus piernas.
Una vez más el valiente niño tomó una decisión. No sería un inválido.
Todos los días, su madre le masajeaba las piernas, pero no había sensación, ni control, nada.
No obstante, su determinación de caminar era más fuerte que nunca.
Una mañana soleada, la madre lo llevó al patio para que tomara aire fresco. Ese día en lugar de
quedarse sentado, se tiró de la silla, se impulsó sobre el césped arrastrando las piernas ,llegó
hasta el cerco de postes blancos que rodeaba el jardín de su casa. Con gran esfuerzo, se subió
al cerco. Allí, poste por poste, empezó a avanzar por el cerco, decidido a caminar.Empezó a
hacer lo mismo todos los días hasta que hizo una pequeña huella junto al cerco. Nada quería más
que darle vida a esas dos piernas. Por fin, gracias a las oraciones fervientes de su madre y sus
masajes diarios, su persistencia férrea y su resuelta determinación, desarrolló la capacidad,
primero de pararse, luego caminar tambaleándose y finalmente caminar solo y después correr.
Empezó a ir caminando al colegio, después corriendo, por el simple placer de correr. Más
adelante, en la universidad, formó parte del equipo de carrera sobre pista. Y aun después, en
el Madison Square Garden, este joven que no tenía esperanzas de sobrevivir, que nunca
caminaría, que nunca tendría la posibilidad de correr, este joven determinado, Glenn Cunningham,
llegó a ser el atleta estadounidense que corrió el kilómetro más veloz el mundo
Moraleja: Haz lo que puedas y Dios hará lo que NO puedas

Porque de cierto os digo que

cualquiera que dijere a este
Porque nada hay imposible
monte: Quítate y échate en el
para Dios.
mar, y no dudare en su cora-
LUCAS 1:37
zón, sino creyere que será he-
cho lo que dice, Lo que le diga
le será hecho.
MARCOS 11:23

Glenn Cunningham

18