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    26 Arte Abril

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    margotgastel55
    La sesión de aprendizaje trata sobre la técnica del collage utilizando materiales para crear diseños de alimentos saludables. Los estudiantes aprendieron a cortar y pegar diferentes formas de papel para desarrollar un tema y luego pegaron sus collages en sus cuadernos. Al final, dialogaron sobre lo que aprendieron y cómo les gustó trabajar con esta técnica artística.

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    La sesión de aprendizaje trata sobre la técnica del collage utilizando materiales para crear diseños de alimentos saludables. Los estudiantes aprendieron a cortar y pegar diferentes formas de papel para desarrollar un tema y luego pegaron sus collages en sus cuadernos. Al final, dialogaron sobre lo que aprendieron y cómo les gustó trabajar con esta técnica artística.

    Descripción original:

    trabajo del puntillismo en una ficha

    Título original

    26 ARTE ABRIL

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    La sesión de aprendizaje trata sobre la técnica del collage utilizando materiales para crear diseños de alimentos saludables. Los estudiantes aprendieron a cortar y pegar diferentes formas de papel para desarrollar un tema y luego pegaron sus collages en sus cuadernos. Al final, dialogaron sobre lo que aprendieron y cómo les gustó trabajar con esta técnica artística.

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    La sesión de aprendizaje trata sobre la técnica del collage utilizando materiales para crear diseños de alimentos saludables. Los estudiantes aprendieron a cortar y pegar diferentes formas de papel para desarrollar un tema y luego pegaron sus collages en sus cuadernos. Al final, dialogaron sobre lo que aprendieron y cómo les gustó trabajar con esta técnica artística.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE ARTE

    Título: collage de alimentos saludables


    I DATOS INFORMATIVOS:
    IE N° 1168 Héroes del Cenepa Grado y sección 6 ° “B”
    Unidad Didáctica Nº0 Total Alumnos 32
    Forma de atención pedagógica: Presencial Grado y sección
    1 horas pedagógica
    DDuración (hora de inicio ycierre) Fecha 26 / 04/24
    Docente Margot Gastel Director Hugo
    II PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
    Competencias y Desempeños ¿Qué nos dará evidencia Instrumentos
    capacidades (criterios de evaluación) de aprendizaje? de
    5º Grado evaluación
    Enfoques transversales Acciones o actitudes observables Lista de
    cotejo
    Crea proyectos desde los Crea proyectos desde los lenguajes artísticos Docentes y estudiantes
    lenguajes artísticos - Explora y experimenta los lenguajes del manifiestan libremente
     Explora y experimenta arte - Aplica procesos de creación. - Evalúa y sus ideas y participan
    socializa sus procesos y proyectos usando material real
    los lenguajes de las
    artes Describe y analiza los elementos del arte que
    identifica en el entorno y en manifestaciones
    artístico-culturales o identifica los medios
    utilizados. -Relaciona elementos con ideas,
    mensajes y sentimientos. Comenta sobre la
    manera en que los elementos, los procesos,
    los medios y las técnicas usadas comunican
    ideas y genera hipótesis sobre el significado
    y la intensión del artista
    lPREPARACIÓN DE LA SESIÓN
    INICIO Tiempo
    aprox.
    La profesora pega en la pizarra una lámina y realiza las preguntas generando de esta manera el
    interés por realizar aprendizajes significativos ¿Qué observan? ¿Qué está ocurriendo? ¿Qué
    materiales vamos a utilizar? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué vamos a conocer?

    PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Hoy aprenderemos a utilizar la técnica del collage en el diseño de


    alimentos saludables

    Establece los acuerdos del día

    DESARROLLO

    Recoge los materiales que necesites para hacer un collage de papel. ...
    Pliega, corta, rasga diferentes formas de papel. ...
    Desarrolla un tema. ...
    Considera la idea de añadir algún adorno. ...
    Imagina cómo quedará lo que vas a pegar en el collage. ...
    Une las piezas antes de pegarlas. ..
    . Pega el collage. ..
    . Deja que el collage se seque
    Terminado el dibujo pegan en su skesh book

    Cierre

    Página 1 de 2
    Dialogan sobre la actividad desarrollada: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué lo aprendí?
    ¿Cómo se sintieron? ¿Les gusto trabajar con la técnica del collage? ¿Por qué? ¿Qué es loque más te gustó de
    tu trabajo? ¿Qué opinas al ver los distintos trabajos expuestos?
    La docente consolida el tema explicando qué es un collage o mosaico.
    Felicita a todos por sus creaciones

    LISTA DE COTEJO
    Nombre y apellidos Indicadores Indicadores Indicadores
    Aplicarian esta técnica Aplicaron Compartieron
    del collage en otro correctamente la materiales
    dibujo tecnica

    01
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    05
    06
    07
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